九年級物理全冊 20.5磁生電導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版

1、第5節(jié)磁生電導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件2發(fā)電機的構(gòu)造和工作原理 一、溫故知新1、丹麥物理學(xué)家 證實電流的周圍存在磁場， 電流的磁場方向與 有關(guān)。 2、電動機的工作原理： 。電動機的實質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為 能。 3、電動機是由 、 兩部分組成的。二、自主學(xué)習(xí)1、 演示實驗（如右圖）：(1)讓直導(dǎo)線ab在蹄形磁體的磁場中靜止,換用不同強度的磁體。;現(xiàn)象：觀察到電流表指針 。結(jié)論：沒有產(chǎn)生 。(2)讓直導(dǎo)線ab在蹄形磁體中上、下運動?，F(xiàn)象：觀察到電流表指針 。結(jié)論：沒有產(chǎn)生 。(3)將直導(dǎo)線ab在磁場中向左運動?，F(xiàn)象：電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了 。（4）將直導(dǎo)線ab在

2、磁場中向右運動?，F(xiàn)象：電流表指針向另一個方向偏轉(zhuǎn)。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流，產(chǎn)生的電流方向與 方向有關(guān)。（5）將直導(dǎo)線ab在磁場中向右運動，但把蹄形磁體的n、s極對調(diào)?，F(xiàn)象：電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，與實驗（4）偏轉(zhuǎn)的方向 （“相同”或“不同”結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了電流，產(chǎn)生的電流方向與 方向有關(guān)。(6)將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動?，F(xiàn)象：電流表指針 。結(jié)論：導(dǎo)線中產(chǎn)生了 。2、 電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做_時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。它是由法國物理學(xué)家_第一個發(fā)現(xiàn)象，根據(jù)這個原理發(fā)明了_。3、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：_；_。4、影響感應(yīng)電流方向的因素：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向跟

3、_的方向和_都有關(guān)。5、發(fā)電機（1）、觀看手搖式發(fā)電機的構(gòu)造回答下列問題：它的構(gòu)造是 ；它的原理是 ；能量轉(zhuǎn)化是 。（2）、自學(xué)教材p140回答下列問題： 是交變電流，簡稱交流（ac） 叫做頻率，它的單位是 簡稱 符號 ，我國交流電的頻率是 。三、知識拓展1、關(guān)于麥克風(fēng)麥克風(fēng)（話筒）是利用 原理把聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號的。麥克風(fēng)（話筒）和揚聲器的區(qū)別是 2、關(guān)于“磁記錄”進行“錄音”時，利用了哪一種電磁現(xiàn)象？ 讀取“放音”時，利用了哪一種電磁現(xiàn)象？ 課堂達標1發(fā)電機的工作原理是 。 2如圖所示的四個演示實驗中，能夠說明發(fā)電機原理的是（）3在圖所示的實驗裝置圖中，能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是 4電與磁

4、的聯(lián)系可以由以下三個實驗來證實:（1）如圖9-40所示，圖中顯示的是 實驗，它證明了通電導(dǎo)體周圍有 （2）如圖9-41所示實驗證實了 ，實驗過程中是 能轉(zhuǎn)化成 能，它的應(yīng)用實例是 （3）如圖9-42所示，實驗證實了 ，實驗過程中是 能轉(zhuǎn)化成 能，它的應(yīng)用實例是 圖9-40圖9-41圖9-425.如圖中所示的兩個模型，其中甲圖是 機的模型，它是根據(jù)  制成的，乙圖是  機的模型，它是根據(jù) 原理制成的 6、下列能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是a甲和乙 b乙和丙 c丙和丁 d甲和丁 7、要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有 ( )a.把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運動方向都反過來

5、b.把磁場加強c.加快導(dǎo)體切割磁感線的運動速度d.保持磁場方向不變，將導(dǎo)體切割磁感線運動的方向改變1、如圖，甲表示閉合電路的一部分導(dǎo)體a在磁場中沿箭頭方向運動時導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向垂直于紙面向里(圓圈內(nèi)用“×”號表示)。參照圖甲，在圖乙和圖丙中(用“×”號或“”號)標出感應(yīng)電流的方向。2、在圖中，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體的橫截面，導(dǎo)體是閉合2、下面四個圖都是反映課本內(nèi)容的實驗，其中表述正確的是 ( )a. 圖甲是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系 b. 圖乙是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的c.圖丙是研究磁場對電流作用的 d.圖丁是研究電流周圍的磁場3.如圖是動圈式話筒構(gòu)造示意圖。當你

6、對著話筒講話時，產(chǎn)生的聲音使膜片 ，與膜片相連的線圈也跟著一起 ，線圈在磁場中的這種運動，能產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的 ，經(jīng)放大后，通過揚聲器還原成聲音。4、為進一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，小明利用身邊的實驗器材做了下面的探究： （1）小明利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”；閉合開關(guān)后，銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路；小明講實驗中觀察得到的現(xiàn)象記錄在右表實驗中，小明通過觀察_來判斷電路中是否有感應(yīng)電流比較實驗2和3（或6和7）可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與_有關(guān)。比較實驗_可知：在導(dǎo)體運動方向不變時，感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)。小明分析得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：_ 。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變