九年級語文上水調歌頭課件

1、蘇軾蘇軾一、作者及寫作背景：一、作者及寫作背景： 1、作者、作者 蘇軾：字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，蘇軾：字子瞻，號東坡居士，四川眉山人， 北宋杰出的文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱北宋杰出的文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱 “三蘇三蘇”，同在，同在“唐宋八大家唐宋八大家”之列。我們學過他之列。我們學過他 的散文的散文記承天寺夜游記承天寺夜游，詞，詞浣溪沙山下浣溪沙山下 蘭芽短浸溪蘭芽短浸溪。 2、背景、背景 蘇軾原來在朝廷做官蘇軾原來在朝廷做官,由于黨派相爭由于黨派相爭,他受到他受到 排擠排擠,被貶為地方官被貶為地方官,加之他與弟弟已有六七年沒加之他與弟弟已有六七年沒 有見面了有見面了,面對

2、中秋圓月面對中秋圓月,心情十分復雜，于是寫心情十分復雜，于是寫 下了這首世代相傳的下了這首世代相傳的“中秋詞中秋詞”。 宮宮闕闕（ ） 瓊瓊樓玉樓玉宇宇（ ） 朱朱閣閣（ ） 綺綺戶（戶（ ） 無無眠眠（ ） 嬋嬋娟（娟（ ）qing ygqminchn 二、誦讀二、誦讀 明月幾時有？把酒問青天。不知明月幾時有？把酒問青天。不知 天上宮天上宮 闕，闕，今夕是何年。我今夕是何年。我 欲欲 乘乘 風歸去，風歸去， 又又 恐恐 瓊樓玉宇，瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉轉 朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何 事長

3、向別事長向別 時圓？人有時圓？人有 悲悲 歡歡 離合，月有陰晴離合，月有陰晴 缺，此事古難缺，此事古難 全。但愿人長久，千里共全。但愿人長久，千里共 嬋娟。嬋娟。 1、自由賞讀，根據(jù)注釋發(fā)揮想象，再、自由賞讀，根據(jù)注釋發(fā)揮想象，再 現(xiàn)這首詞所描繪的情景?，F(xiàn)這首詞所描繪的情景。 2、提出不理解的字句，師生共同釋疑。、提出不理解的字句，師生共同釋疑。 3、欣賞圖片，發(fā)揮想象、欣賞圖片，發(fā)揮想象 。三、賞讀三、賞讀明月什么時候才會有呢？明月什么時候才會有呢？。我端起酒杯詢問青天。不知道月宮中的不知道月宮中的宮殿，今晚該是宮殿，今晚該是哪一年。哪一年。我想駕著長風回到天上，但又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高

4、寒。月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間？月光轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著我不能入眠。月亮對人不應月亮對人不應該有什么遺憾該有什么遺憾,可是為什么總可是為什么總是在人們別離是在人們別離的時候才圓呢的時候才圓呢?人間有離別的痛苦人間有離別的痛苦,團聚的歡團聚的歡欣欣,月亮也會團圓殘缺月亮也會團圓殘缺,這些事這些事自古以來就難得圓全自古以來就難得圓全.只希望人人年年平安只希望人人年年平安,雖然相隔雖然相隔千里千里,也能共享這美好的月光也能共享這美好的月光.1、蘇軾原來在朝廷做官、蘇軾原來在朝廷做官,由于黨派相爭由于黨派相爭,他受到排擠他受到排擠,被貶為被貶為地方官地方官,加

5、之他與弟弟已有六七年沒有見面了加之他與弟弟已有六七年沒有見面了,面對中秋圓面對中秋圓月月,他的心情如何？他的心情如何？2、“歸去歸去”“”“在人間在人間”有什么更深層的意思？有什么更深層的意思？3、對待政治上的失意，作者如此豁達，襟懷坦蕩，真是了、對待政治上的失意，作者如此豁達，襟懷坦蕩，真是了不起。夜深人靜，皓月當空，但骨肉分離，作者又是如何不起。夜深人靜，皓月當空，但骨肉分離，作者又是如何看待這件事的呢？（用原文回答）看待這件事的呢？（用原文回答）4、詞的上闋主要是寫景還是抒情、詞的上闋主要是寫景還是抒情?那么下闋呢？兩者的聯(lián)系那么下闋呢？兩者的聯(lián)系何在何在?四、析讀四、析讀作業(yè):1、背誦整首詞，直到、背誦整首詞，直到會準確默寫。會準確默寫。2、收集詠月詩詞。、收集詠月詩詞。五、唱讀五、唱讀走進音樂但愿人長久作業(yè):1、背誦整首詞，直到、背誦整首詞，直到會準確默寫。會準確默寫。2、收集詠月詩詞。、收集詠月詩詞。六、延展六、延展 讓我們從古人筆下優(yōu)美的意境中，回到自己生活讓我們從古人筆下優(yōu)美的意境中，回到自己生活的現(xiàn)實環(huán)境中來，當你在生活中，遇到挫折、失落與的現(xiàn)實環(huán)境中來，當你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，你是如何面對的，或苦悶時，你是如何面對的，或 你你 將怎樣面對？將怎樣面對？