高三家長(zhǎng)會(huì)課件演示文稿

1、歡迎光臨歡迎光臨 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：家長(zhǎng)會(huì)目的家長(zhǎng)會(huì)目的v1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在在乎開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。v2.了

2、解高考信息動(dòng)態(tài)以及高考的動(dòng)員了解高考信息動(dòng)態(tài)以及高考的動(dòng)員v3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力教育合力 。家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義2、班級(jí)基本情況、班級(jí)基本情況3、本學(xué)期工作目標(biāo)及高考信息介紹、本學(xué)期工作目標(biāo)及高考信息介紹4、一模、二?？荚嚽闆r分析、一模、二模考試情況分析5、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路 6、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作7、與任課老師個(gè)別交流、與任課老師個(gè)別交流高三高三(7)(7)班基本情況班基本情況: :全班人數(shù)全班人數(shù): 48: 48人人男生男生1313人人;

3、 ;女生女生3535人人藝術(shù)生：藝術(shù)生：1010人（美術(shù)人（美術(shù)8 8人人 音樂(lè)音樂(lè)1 1人人 廣電廣電1人人 ） 體育生：體育生：1 1人人優(yōu)秀的班委成員優(yōu)秀的班委成員班班 長(zhǎng)：李欣怡長(zhǎng)：李欣怡團(tuán)支書(shū)：盛安琪團(tuán)支書(shū)：盛安琪衛(wèi)生委員：李娜衛(wèi)生委員：李娜副班長(zhǎng)副班長(zhǎng) ：沈瑤：沈瑤宣傳委員：許旦婷宣傳委員：許旦婷生活委員：生活委員：汪東甲汪東甲 胡宇胡宇 體育委員：胡永昌體育委員：胡永昌學(xué)習(xí)委員：許婷學(xué)習(xí)委員：許婷紀(jì)律委員：葉劍南紀(jì)律委員：葉劍南 史金金史金金安全委員：金文煬安全委員：金文煬 本學(xué)期兩大奮斗目標(biāo)：2、嵊州市優(yōu)秀生聯(lián)賽1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)科目的會(huì)考；高考科目和分?jǐn)?shù)設(shè)置本科：語(yǔ)（150分

4、）、數(shù)（150分）、 英（150分）、文綜（政史地各100分） 共750分專(zhuān)科：語(yǔ)（150分）、數(shù)（150分）、 英（150分）、技術(shù)（100分） 共550分近三年高考文科錄取分?jǐn)?shù)線:2011年：重點(diǎn) 571 本科431 專(zhuān)科2752012年：重點(diǎn) 606 本科452 專(zhuān)科2492013年：重點(diǎn) 619 本科468 專(zhuān)科271一一模模考考試試情情況況班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)： 陳葉芳陳葉芳 沈瑤沈瑤 張辛爾張辛爾 李凱成李凱成周軼慧周軼慧 許婷許婷 徐佳凱徐佳凱班進(jìn)步較大的同學(xué)班進(jìn)步較大的同學(xué): :陳科宇陳科宇 應(yīng)玉姣應(yīng)玉姣 盛安琪盛安琪 金欣欣金欣欣周可瑩周可瑩 許佳音許佳音 謝坤

5、鵬謝坤鵬 周軼慧周軼慧二二模?？伎荚囋嚽榍闆r況班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)： 陳葉芳陳葉芳 沈瑤沈瑤 張辛爾張辛爾 許婷許婷 葉劍南葉劍南班進(jìn)步較大的同學(xué)班進(jìn)步較大的同學(xué): :陳曉媛陳曉媛 金欣欣金欣欣 許佳音許佳音 張斯佳張斯佳陳曉媛陳曉媛 汪東甲汪東甲 史金金史金金 邢含煙邢含煙石詩(shī)錦石詩(shī)錦 馮馮璟璟v1.少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài).v2.學(xué)習(xí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處不能落實(shí)到實(shí)處.v3少數(shù)同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差，沒(méi)有積極性，沒(méi)有明少數(shù)同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差，沒(méi)有積極性，沒(méi)有明確的目標(biāo)，甚至在混日子確的目標(biāo)，甚至在混日子.v4.身體素質(zhì)和考試的心理素質(zhì)差身體素質(zhì)

6、和考試的心理素質(zhì)差v5. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。行為懶散。v6.學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)還會(huì)無(wú)心學(xué)業(yè)、違反紀(jì)律。些同學(xué)還會(huì)無(wú)心學(xué)業(yè)、違反紀(jì)律。成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：考試考試之后我們做的之后我們做的v1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定培優(yōu)的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單補(bǔ)差學(xué)生名單。v2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生學(xué)生補(bǔ)差記錄單補(bǔ)差記錄單，

7、時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？粕嫌兴M(jìn)步。考試考試之后我們做的之后我們做的3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。給同學(xué)們加油鼓勁?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅膙4.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因找出原因.v5.幫助學(xué)生結(jié)合自身情況確定可行性目標(biāo)幫助學(xué)生結(jié)合自身情況確定可行性目標(biāo).v6.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).v7.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)

8、制,激發(fā)學(xué)生的上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).v 8.加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉和心理素質(zhì)培訓(xùn)加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉和心理素質(zhì)培訓(xùn)考試考試之后我們做的之后我們做的v9、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；v10、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 v把復(fù)習(xí)時(shí)間安排分為三個(gè)階段：v大致從9月份到明年1

9、月上旬為第輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生對(duì)教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識(shí)。v從1月中旬到4月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和綜合能力。 v5月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強(qiáng)化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識(shí)到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高

10、考相關(guān)信息及走向。 幾種與家長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)生心理問(wèn)題我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我父母總認(rèn)為我沒(méi)有考好，沒(méi)有希望了我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對(duì)不起我父母，讓他們沒(méi)面子沒(méi)面子我的感覺(jué)很不好，我想休學(xué)，等我狀態(tài)好了，明年再參我的感覺(jué)很不好，我想休學(xué)，等我狀態(tài)好了，明年再參加高考加高考我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)候，我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時(shí)候，我就不知道為什么故意和他們對(duì)著干我就不知道為什么故意和他們對(duì)著干v高三現(xiàn)

11、象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)友情提醒 不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的提醒如同不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒緊箍咒”一樣一樣不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受漠不關(guān)不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績(jī)而對(duì)他的感受漠不關(guān)心心不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為了你的不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢(mèng)或是為了你的面子面子不要籠統(tǒng)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了不要籠統(tǒng)詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了?有沒(méi)有把有沒(méi)有把握握?能考多少分能考多少分?不要讓孩子覺(jué)得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要

12、高考結(jié)束就不要讓孩子覺(jué)得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒(méi)有了。什么事情都沒(méi)有了?！笆旰埃诖艘慌e十年寒窗，在此一舉”；離高考；離高考還有還有*天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；不要夸大不要夸大“偶爾睡眠不好偶爾睡眠不好”、“分?jǐn)?shù)不理想分?jǐn)?shù)不理想”、“玩耍玩?！钡茸饔?。等作用。了解復(fù)習(xí)各輪次的重點(diǎn)v 復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)一般分三輪復(fù)習(xí)：v 第一輪復(fù)習(xí)（高三上學(xué)期）全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)（高三上學(xué)期）全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不落下一個(gè)考點(diǎn)；偏重基礎(chǔ)與常見(jiàn)的典型例題，基不落下一個(gè)考點(diǎn)；偏重基礎(chǔ)與常見(jiàn)的典型例題，基礎(chǔ)沒(méi)打牢固的孩子，這一階段很重要

13、。礎(chǔ)沒(méi)打牢固的孩子，這一階段很重要。v 第二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期初到四月的省質(zhì)檢）重點(diǎn)復(fù)第二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期初到四月的省質(zhì)檢）重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；強(qiáng)化知識(shí)系統(tǒng)和綜合運(yùn)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，講練結(jié)合；強(qiáng)化知識(shí)系統(tǒng)和綜合運(yùn)用；是復(fù)習(xí)黃金期。用；是復(fù)習(xí)黃金期。v 第三輪復(fù)習(xí)（省質(zhì)檢后到高考）綜合訓(xùn)練，專(zhuān)項(xiàng)第三輪復(fù)習(xí)（省質(zhì)檢后到高考）綜合訓(xùn)練，專(zhuān)項(xiàng)突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。突破重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練，調(diào)整心態(tài)。幫助孩子執(zhí)行計(jì)劃v1、定計(jì)劃、定計(jì)劃v2、調(diào)整計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃v3、認(rèn)真執(zhí)行、認(rèn)真執(zhí)行v4、監(jiān)督執(zhí)行、監(jiān)督執(zhí)行正確認(rèn)識(shí)考試v1、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不要被、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不要被分?jǐn)?shù)牽著

14、鼻子走。分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。v2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。v3、將平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），那么、將平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試（限時(shí)訓(xùn)練），那么考試就像平時(shí)作業(yè)?？荚嚲拖衿綍r(shí)作業(yè)。調(diào)整心態(tài)v1、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水、引導(dǎo)孩子盡自己最大的能力考出自己最好的水平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他平。不要將自己的孩子與比自己孩子更優(yōu)秀的其他人的孩子進(jìn)行不比較。人的孩子進(jìn)行不比較。v2、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一、接受孩子的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，在孩子現(xiàn)有的成績(jī)上一步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛

15、，有進(jìn)步就好。步一步提高，那怕進(jìn)步的速度像蝸牛，有進(jìn)步就好。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。保持平常心，不要有過(guò)高的期望值。v3、不過(guò)分保護(hù)（督促子女遵守校紀(jì)校規(guī)）、不過(guò)分保護(hù)（督促子女遵守校紀(jì)校規(guī)）v4、不要高要求孩子，放縱自己。、不要高要求孩子，放縱自己。創(chuàng)設(shè)和諧家庭環(huán)境v1、夫妻不爭(zhēng)吵、夫妻不爭(zhēng)吵v2、父母不嘮叨、父母不嘮叨v3、不聚眾在家里玩牌或麻將、不聚眾在家里玩牌或麻將v4、不在家里常會(huì)客、不在家里常會(huì)客v5、不看電視到深夜、不看電視到深夜v為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境經(jīng)常交流v 與班主任和科任教師、孩子交流了解孩子與班主任和科任教師、孩子交流了解孩子的

16、學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩的學(xué)習(xí)情況，成績(jī)處于哪一層次；有什么煩惱，及時(shí)幫助解決。惱，及時(shí)幫助解決。 賞識(shí)信任v 善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成孩子認(rèn)識(shí)到他自己同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你行。解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們說(shuō)你行。你是好樣的。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)你是好樣的。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神就會(huì)使他們很滿足，充滿學(xué)習(xí)的理解的眼神就會(huì)使他們很滿足，充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。動(dòng)力。家長(zhǎng)不說(shuō)的話v1

17、、不說(shuō)、不說(shuō) 你一定要考上某某大學(xué)你一定要考上某某大學(xué)v2、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。v3、12年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻到了，一定要好好把握。v4、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀v5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。v6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。高三孩子最愿意聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的話我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會(huì)怪你的。我們是不會(huì)

18、怪你的。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。相信你自己，不管別人怎么說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說(shuō)。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說(shuō)。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說(shuō)。你最近感覺(jué)如何？是不是很煩躁？你最近感覺(jué)如何？是不是很煩躁？不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我不管遇到什么困難，爸爸媽媽會(huì)和你一起面對(duì)，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀態(tài)好了，你一定能考進(jìn)理想大學(xué)，只要你努力了，你的態(tài)好了，你一定能考進(jìn)理想大學(xué)，只要你努力了，你的成績(jī)一定會(huì)提高）成績(jī)一定會(huì)提高）高考的過(guò)程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的高考的過(guò)程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來(lái)在工作中也許更重要。意志力、人際關(guān)系也不錯(cuò)，將來(lái)在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。至少你可以學(xué)會(huì)如何在困難面前不妥協(xié)。給家長(zhǎng)的其他建議 家長(zhǎng)自身的情緒