小說閱讀公開課優(yōu)秀課件_第1頁
小說閱讀公開課優(yōu)秀課件_第2頁
小說閱讀公開課優(yōu)秀課件_第3頁
小說閱讀公開課優(yōu)秀課件_第4頁
小說閱讀公開課優(yōu)秀課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.1.3【學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標】一、明確高考小說人物形象分析的地位一、明確高考小說人物形象分析的地位二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法三、熟悉高考小說人物形象題答題模式三、熟悉高考小說人物形象題答題模式.420162016年年新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷新課標全國卷20152015年年20142014年年戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭新課標全國卷新課標全國卷玻璃玻璃馬蘭花馬蘭花塾師老汪塾師老汪古渡口古渡口鞋鞋高考概括小說人物形象題高考概括小說人物形象題.51 1、簡要概括、簡要概括這一人這一人物形象的物形象

2、的性格特征性格特征。 有哪些有哪些性格特點性格特點?請簡要分析請簡要分析2 2、根據(jù)小說內(nèi)容,簡要、根據(jù)小說內(nèi)容,簡要概括概括的的形象特點形象特點。 是一個是一個怎樣的人怎樣的人,請加以概括。請加以概括。補充:補充:人物形象人物形象這一概念這一概念的內(nèi)涵大于的內(nèi)涵大于人物性人物性格格的內(nèi)涵,人物形的內(nèi)涵,人物形象特點的核心是人象特點的核心是人物的性格特點,但物的性格特點,但還包括人物的還包括人物的外在外在形象(肖像)、身形象(肖像)、身份、職業(yè)、地位、份、職業(yè)、地位、技能技能( (能力能力) )、行為、行為習(xí)慣等習(xí)慣等因素。因素。.6【20152015年全國卷年全國卷】塾師老汪塾師老汪1111

3、(2 2):):東家老范是一個什么樣?xùn)|家老范是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。(的人?請結(jié)合全文簡要分析。(6 6分)分).7.8.9.10家境很好,并且大方家境很好,并且大方動作、語言動作、語言大氣、大氣、寬容寬容大方大方得體有分寸得體有分寸友善友善包容包容從人物從人物身份、身份、地位、經(jīng)歷地位、經(jīng)歷等方面考慮等方面考慮從塑造人物從塑造人物形象的形象的方法方法考慮考慮從從情節(jié)情節(jié)方方面考慮面考慮.111 1、從人物的、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入方面入手;手;5 5、根據(jù)特定的、根據(jù)特定的時代環(huán)境時代環(huán)境、活動場景活動場景,以及,以及景景物物(包括物象)來認

4、識人物。(包括物象)來認識人物。2 2、通過分析、通過分析塑造人物形象的方法(外貌、語塑造人物形象的方法(外貌、語言、動作、心理等正面描寫和側(cè)面描寫)言、動作、心理等正面描寫和側(cè)面描寫)理解理解人物形象;人物形象;4 4、借助作者和作品中其他、借助作者和作品中其他人物及其評價人物及其評價把握把握人物形象的特征;人物形象的特征; 3 3、從、從故事情節(jié)的發(fā)展故事情節(jié)的發(fā)展過程中把握人物特點;過程中把握人物特點;.12家境很好,并且大方家境很好,并且大方動作、語言動作、語言大氣、大氣、寬容寬容大方大方得體有分寸得體有分寸友善友善包容包容從人物從人物身份、身份、地位、經(jīng)歷地位、經(jīng)歷等方面考慮等方面考

5、慮從塑造人物從塑造人物形象的形象的方法方法考慮考慮從從情節(jié)情節(jié)方方面考慮面考慮.13某某是一個某某是一個個性特征個性特征(A(A、B B、C)C)身份地位身份地位特征特征的形象。的形象。個性特征個性特征A A:概括十分析;:概括十分析;個性特征個性特征B B:概括十分析;:概括十分析;個性特征個性特征C C:概括十分析:概括十分析溫馨提示:溫馨提示: 表述答案時:表述答案時: 1. 1.揣摩分值,揣摩分值,分點分點回答;回答;(合并同類項,各點末可用分號或句號斷開合并同類項,各點末可用分號或句號斷開) 2. 2.可借用可借用原文原文中的相應(yīng)中的相應(yīng)詞句詞句; 3. 3.語言要語言要概括概括,語

6、句要,語句要完整完整; 4. 4.盡量用盡量用形容詞形容詞.14參考答案:參考答案: 是個是個大方大方的人:自家設(shè)私塾而允許別的人:自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨便聽;家孩子隨便聽;是個是個友善友善的人:關(guān)注老汪的的人:關(guān)注老汪的“亂走亂走”,并盡力開導(dǎo)安慰,是個友善的人;并盡力開導(dǎo)安慰,是個友善的人;是個是個有分寸有分寸的人:不再追問老汪的隱情;的人:不再追問老汪的隱情;是個是個識大體、包容識大體、包容的人不因銀瓶而辭退的人不因銀瓶而辭退老汪。(答出一點給老汪。(答出一點給2 2分,分,6 6分止。)分止。) .15【20162016年全國卷年全國卷】賈平凹賈平凹玻璃玻璃 1111、(3)(3)

7、小說中的王有福有哪些性格特點小說中的王有福有哪些性格特點? ?請簡要分析。請簡要分析。(6(6分分) )【參考答案參考答案】性情謙卑,甚至有點窩囊;見性情謙卑,甚至有點窩囊;見了晚輩,也要鞠躬,說話謙和;了晚輩,也要鞠躬,說話謙和; 膽小怕事,有點狡黠;撞了玻璃偷偷溜膽小怕事,有點狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉,別人問起也不敢承認;掉,別人問起也不敢承認; 有點固執(zhí),但不失本性善良;懷疑酒店有點固執(zhí),但不失本性善良;懷疑酒店誠意,承認自己責任,不愿借機發(fā)財。(每答誠意,承認自己責任,不愿借機發(fā)財。(每答出一點得出一點得2 2分。意思答對即可。)分。意思答對即可。).16【20152015年全國卷年全國

8、卷】李德霞李德霞馬蘭花馬蘭花1111、(、(3 3)小說在刻畫馬蘭花這個形象時,突出)小說在刻畫馬蘭花這個形象時,突出了她的哪些性格特征?請簡要分析。(了她的哪些性格特征?請簡要分析。(6 6 分)分)【參考答案參考答案】樸實善良。聽說麻嬸的不幸后,樸實善良。聽說麻嬸的不幸后,不時發(fā)呆,并及時到醫(yī)院探視。不時發(fā)呆,并及時到醫(yī)院探視。 善解人意。見麻嬸女兒傷心,便不再提善解人意。見麻嬸女兒傷心,便不再提借錢的事;丈夫?qū)λ粷M,她盡量忍讓。借錢的事;丈夫?qū)λ粷M,她盡量忍讓。 做人有原則。盡管掙錢不易,但不為錢做人有原則。盡管掙錢不易,但不為錢傷害情義;丈夫言行傷害情義;丈夫言行 過分,她會據(jù)理力爭。過分,她會據(jù)理力爭。.17平凡、樸實、性情質(zhì)樸、憨厚老實、純平凡、樸實、性情質(zhì)樸、憨厚老實、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹慎、靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論