八年級(jí)物理上冊(cè) 1.4 聲音的三要素知識(shí)點(diǎn)與同步訓(xùn)練含解析新版蘇科版

1、聲音的三要素 ·知識(shí)精講·一聲音的三要素1音調(diào)：音調(diào)就是聲音的高低。音調(diào)是由聲源的頻率高低決定的，頻率越高，音調(diào)也越高。弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)；管樂(lè)器的音調(diào)由發(fā)音部分的氣體體積大小決定，體積越小，音調(diào)越高。人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是，我們把頻率高于的聲音叫做超聲波，低于的聲音叫做次聲波。2響度：響度就是人耳感覺(jué)到的聲音的大小。響度由聲源的振動(dòng)幅度決定：振幅越大，響度越大；還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)：距離越遠(yuǎn)，響度越小。在聲學(xué)中，人們通常用分貝（db）作為單位來(lái)計(jì)量聲音的大?。◤?qiáng)度）。人的理想聲音環(huán)境是；為保證休息和睡眠，噪聲應(yīng)不超過(guò)；為保證正常工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超

2、過(guò)；為保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)。3音色：音色（也叫音品）反映的是聲音的品質(zhì)。音色取決于發(fā)聲體本身，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，其振動(dòng)情況是不同的，發(fā)出的聲音的特色也就不同。二波長(zhǎng)、頻率和波速三聲的利用1聲與信息：聲能傳遞信息。舉例：（1）回聲定位：聲吶?？商綔y(cè)海洋深度、獲得水中魚群的信息等；（2）b超：利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息；（3）大象用人類聽(tīng)不到的次聲波來(lái)交流；（4）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓；（5）遠(yuǎn)處傳來(lái)的隆隆雷聲，預(yù)示著大雨將至；（6）醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾??；（7）利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。2回聲定位：利用聲音的反射特性。舉例：

3、（1）蝙蝠在在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些超聲波碰到墻壁或昆蟲(chóng)時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離；海豚利用聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境；（2）聲吶：利用回聲定位探測(cè)海洋的深度。3聲與能量：聲是一種波動(dòng)，能夠傳遞能量。舉例：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，如超聲波清洗器、電動(dòng)牙刷等；（2）超聲波碎石機(jī)：向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末，從而可以順暢地排出體外。·三點(diǎn)剖析·一核心考點(diǎn)： 1聲音特性的運(yùn)用2波長(zhǎng)、頻率和波速（2016年北京中考新增考點(diǎn)）二重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)：音調(diào)、響度和音色是中考的必考

4、考點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面去把握：1辨析聲音的三要素：女生比男生的音調(diào)高，“太高了，唱不上去”，女高音（海豚音），樂(lè)譜中的數(shù)字等都指的是音調(diào)；“大點(diǎn)聲說(shuō)話”，“不敢高聲語(yǔ)”，調(diào)節(jié)音量等都是只響度；分辨出不同人或者樂(lè)器的聲音，聲音很有“磁性”等都是指音色。2三要素的影響因素，音調(diào)<->頻率；響度<->振幅；音色<->材料。3注意新增考點(diǎn)波長(zhǎng)、頻率和波速，識(shí)別振動(dòng)圖像。·題模精選·題模一：音調(diào)例1.1.1 小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的【答案】 音調(diào)【解析】 解：調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的

5、振動(dòng)快慢，所以旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這主要是為了改變聲音的音調(diào)故答案為：音調(diào)例1.1.2 小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)的弦（只填寫字母代號(hào)）。（2）想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選_，想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選_。本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做_法?！敬鸢浮?（1）de（2） bc；ab；控制變量法 【解析】 根據(jù)猜想發(fā)

6、聲音調(diào)的高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料三個(gè)變量有關(guān)，如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，應(yīng)該保持長(zhǎng)短、弦的材料相同，弦的粗細(xì)不同來(lái)探究。同理想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)該保持弦的材料、弦的粗細(xì)相同，長(zhǎng)度不同的來(lái)探究。想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)該選擇、弦的粗細(xì)、長(zhǎng)度相同，材料不同的探究題模二：頻率例1.2.1 如圖所示，將薄木片從木梳的梳齒上以不同速度滑過(guò)，可以用來(lái)研究樂(lè)音特征（）a 響度b 音調(diào) c 音色d 以上都可以【答案】b【解析】 薄木片從木梳的梳齒上以不同的速度滑過(guò)，梳子齒振動(dòng)快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同此實(shí)驗(yàn)研究音調(diào)跟頻率的關(guān)系例1.2.2 如圖是童

7、謠“小蜂蜜”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確的是_a 聲帶振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加b 聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加c 聲波的傳播速度逐漸增大d 聲波的振動(dòng)幅度逐漸增大【答案】b【解析】 解答本題需要知道音調(diào)和頻率之間的關(guān)系以及頻率的定義，同時(shí)要了解一些基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)（1）根據(jù)五線譜標(biāo)識(shí)可知，“大家一齊”的簡(jiǎn)譜應(yīng)為“1、2、3、4”，即音調(diào)逐漸在升高（2）音調(diào)的高低是由頻率決定的，頻率是指發(fā)聲體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)通過(guò)五線譜判斷出音調(diào)在逐漸升高，音調(diào)由頻率決定，所以其頻率在逐漸升高，頻率的定義是發(fā)聲體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，所以判斷出1s內(nèi)

8、的振動(dòng)次數(shù)變多故選b例1.2.3 要使小提琴的音調(diào)變低，下列方法可行的是（）a 拉緊琴弦 b 增加發(fā)聲部分的弦的長(zhǎng)度c 縮短發(fā)生部分的弦的長(zhǎng)度 d 用更大的力彈撥琴弦【答案】b【解析】 通過(guò)改變琴弦的松緊可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，所以要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以將琴弦變松弛一些，也可以改變?cè)黾忧傧野l(fā)聲部分長(zhǎng)度，這樣可以讓琴弦振動(dòng)減慢，音調(diào)就會(huì)變低題模三：超聲波、次聲波例1.3.1 （1）聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接受_的設(shè)備；（2）地震發(fā)生前，由于地殼的振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生_；（3）蝙蝠靠發(fā)出_來(lái)探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)；（4）b超利用_工作。（

9、選填“超聲波”或“次聲波”）【答案】 （1）超聲波（2）次聲波（3）超聲波（4）超聲波【解析】 蝙蝠、聲吶和b超靠超聲波工作；地震發(fā)生前，會(huì)產(chǎn)生次聲波。例1.3.2 地震發(fā)生前，由于地殼的振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生次聲波。人對(duì)次聲波_感受（選填“有”或“沒(méi)有”），但次聲波能夠被某些動(dòng)物聽(tīng)到。由右表提供的數(shù)據(jù)可知，對(duì)地震產(chǎn)生的次聲有感受的動(dòng)物是_和狗?！敬鸢浮?沒(méi)有；大象【解析】 我們通過(guò)課本學(xué)習(xí)知道人的聽(tīng)覺(jué)范圍是，從表格中可以查出大象的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是，狗的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是，貓的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是，蝙蝠的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是hz；而次聲波的振動(dòng)頻率低于，所以只有狗和大象能聽(tīng)到次聲波，能夠在地震前預(yù)感到。故答案為：沒(méi)有；大

10、象題模四：響度和振幅例1.4.1 如圖26甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，正在發(fā)聲的物體都在_；比較甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)的幅度不同，說(shuō)明兩次鼓發(fā)出聲音的_不同?！敬鸢浮?振動(dòng)；響度【解析】 紙屑跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；鼓面上紙屑振動(dòng)的幅度不同，鼓發(fā)出聲音的響度不同。題模五：影響人耳聽(tīng)到的聲音響度大小的因素例1.5.1 要想使得聽(tīng)到的鑼聲更響些，下列辦法中最好的是（ ）a 加大敲鑼力度，同時(shí)人離鑼遠(yuǎn)些b 減小敲鑼力度，同時(shí)人離鑼近些c 加大敲鑼力度，同時(shí)人離鑼近些d 減小敲鑼力度，同時(shí)人離鑼遠(yuǎn)些【答案】c【解析】 聲音的響度與聲源的

11、振幅及距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，敲鑼力度越大且離鑼越近，則聽(tīng)到的鑼聲越響，所以選項(xiàng)c正確.題模六：音色例1.6.1 有一種新型聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開(kāi)，如果換了其它人，即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是_【答案】 音色 【解析】 不同人聲音的音色不同，區(qū)別出誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑?，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來(lái)辨別主人的故答案為：音色題模七：聲音特性的運(yùn)用例1.7.1 （1）唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”，這里的“高”指的是_。（2）而“引吭高歌”里的“高”指的是_。（3）“未見(jiàn)其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌腳。（4）小明在彈奏吉他時(shí)，

12、往往要調(diào)整吉他弦的松緊程度，他這樣做的目的是要改變弦聲的_。（5）看電視時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵，實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的_。（填“音調(diào)”，“響度”或“音色”）（6）比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)較高，_的叫聲響度大?！敬鸢浮?（1）音調(diào)（2）響度（3）音色（4）音調(diào)（5）響度（6）蚊子；牛【解析】 音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。灰羯喊l(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。歌的調(diào)子高是指音調(diào)高；“引吭高歌”里的“高”是指響度；“未見(jiàn)其人先聞其聲”是因?yàn)椴?/p>

13、同的人的聲音具有不同的音色。調(diào)整吉他弦的松緊程度，越緊振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高所以調(diào)整吉他弦的松緊程度是要改變弦聲的音調(diào)的?？措娨晻r(shí)，調(diào)節(jié)音量按鍵，是讓聲音更大一些，更容易聽(tīng)到，所以實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的響度。蚊子的翅膀振動(dòng)頻率快，發(fā)出聲音的音調(diào)響度較高；而牛的聲帶振動(dòng)幅度大，發(fā)出聲音的響度比較大。例1.7.2 有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。正確的說(shuō)法是（ ）a 刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到c 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的d 超聲波能傳遞能量【答案】d【解析】 a.刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到，是

14、因?yàn)槌暡l率過(guò)低，人耳聽(tīng)不見(jiàn)b.超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到c.所有聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的d.超聲波能傳遞能量例1.7.3 如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）a 敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的b 敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同c 敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音d 人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌敬鸢浮縝【解析】 a、敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的，故a正確；b、敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故b錯(cuò)誤；c、敲擊大小不同的鐘能發(fā)出聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故c正確；d、人耳能區(qū)分不同樂(lè)器的聲音

15、是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌蔰正確題模八：波長(zhǎng)、頻率和波速例1.8.1 如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是_；響度相同的是_【答案】 甲和乙；甲和丙【解析】 此題主要考查的是聲音的三個(gè)基本特性-音調(diào)、響度和音色，以及對(duì)其影響因素的了解和掌握基礎(chǔ)性題目，難度不大聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色音調(diào)和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率快慢有關(guān)系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關(guān)從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)是相同的，因此它們的振動(dòng)頻率是相同的所以甲和乙的音調(diào)是相同的；甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的故答案為：甲和乙；甲和丙例1.8.2 （1）如下圖中，

16、該波的波長(zhǎng)是_cm。（2）海面上停著一條船，一個(gè)人觀察到每隔10s有一個(gè)波峰經(jīng)過(guò)這條船，則可知該波浪的頻率為_(kāi)hz?！敬鸢浮?（1）2（2）0.1【解析】 波長(zhǎng)是相鄰兩個(gè)波峰或者波谷的距離；頻率是周期的倒數(shù)，為f=。例1.8.3 聲音在均勻空氣里傳播過(guò)程中（）a 聲速逐漸減小 b 頻率逐漸減小 c 振幅逐漸減小 d 聲速、頻率、振幅都不變【答案】c【解析】 a、聲音在同種介質(zhì)中傳播時(shí)速度不變，故a錯(cuò)誤；b、聲音在傳播過(guò)程中，音調(diào)不變，故頻率也不變，故b錯(cuò)誤；c、響度與振幅和距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小，故聲音在空氣中傳播過(guò)程中，響度變小，振幅也變小，故c正確；d、綜合abc選項(xiàng)知d項(xiàng)錯(cuò)誤故選c

17、題模九：聲音的利用例1.9.1 如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)揚(yáng)聲器的紙盆由于_發(fā)出聲音，聲音通過(guò)_傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有_【答案】 振動(dòng)；空氣；能量【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題聲音能傳遞信息，也能傳遞能量當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)揚(yáng)聲器的紙盆由于振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量故答案為：振動(dòng)；空氣；能量例1.9.2 圖中的吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它能以雷鳴般的吼聲警告其他動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地這里的“雷鳴般”

18、描述的是聲音的，吼聲起到警告作用說(shuō)明聲音能傳遞【答案】 響度；信息【解析】 這里的“雷鳴般”指聲音非常大，即是指的聲音的響度特性；吼聲起到警告作用說(shuō)明聲音能傳遞信息；例1.9.3 （1）超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞_的性質(zhì)工作的。（2）回聲定位則利用了聲能傳遞_的性質(zhì)。（3）用聲納探海深利用了聲能傳遞_的性質(zhì)。（4）利用b超做體檢利用了聲能傳遞_的性質(zhì)。（5）汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞_。【答案】 （1）能量（2）信息（3）信息（4）信息（5）信息【解析】 根據(jù)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。超聲清洗及超聲碎石是利用聲能

19、傳遞能量的性質(zhì)工作的，而利用b超做體檢、回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)。在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲波能傳遞信息。·隨堂練習(xí)·隨練1.1 音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是_a 樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)b 樂(lè)器發(fā)聲的音色相同c 樂(lè)器發(fā)聲的響度相同d 樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同【答案】b【解析】 此題主要考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個(gè)概念要注意區(qū)分解決此題需掌握：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與

20、發(fā)聲體有關(guān)a、因?yàn)槁曇羰怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的，所以樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)此選項(xiàng)正確，不合題意b、不同樂(lè)器、不同發(fā)生體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類，所以音樂(lè)小組的幾位同學(xué)的各自的樂(lè)器音色不同此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意c、振幅是指振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度觀察圖示可知振幅相同，所以樂(lè)器發(fā)聲的響度相同此選項(xiàng)正確，不合題意 d、頻率表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越高觀察圖形，相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的周期越多，頻率越大振動(dòng)物體往返一次叫一個(gè)周期觀察圖示可知發(fā)聲體振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同此選項(xiàng)正確，不合題意故選b隨練1.2 唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么

21、高的音我唱不上去”，這里的“高”指的是 ；而“引吭高歌”里的“高”指的是 ；“未見(jiàn)其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌??！敬鸢浮?音調(diào)；響度；音色【解析】 音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志歌的調(diào)子高是指音調(diào)高；“引吭高歌”里的“高”是指響度；“未見(jiàn)其人先聞其聲”是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌囊羯S練1.3 人們聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率_20hz，人能聽(tīng)到蜜蜂飛行的聲音，是因?yàn)槊鄯涑岚蛘駝?dòng)的頻率大于20hz且_20000hz。（選填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】 小于；小于【解析】 蝴蝶飛行時(shí)，扇動(dòng)翅膀的頻率在5次/秒左右，小于20hz，屬于次聲波，所以人聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音；人能聽(tīng)到蜜蜂飛行的聲音，是因?yàn)槊鄯涑岚蛘駝?dòng)的頻率大于20hz且小于20000hz，在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)；隨練1.4 為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）a a選項(xiàng)b b選項(xiàng)c c選項(xiàng)d d選項(xiàng)【答案】d【解析】 （1）掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素（2）掌握聲的發(fā)