感覺統(tǒng)合中級試題

1、中級感統(tǒng)訓(xùn)練師試題姓名 : 李航 學(xué)號： 單位： 分?jǐn)?shù)：一 填空題：（每空 1分，共 20 分）1. 感覺統(tǒng)合理論首先于（美國職能治療師愛爾絲博士于 20 世紀(jì) 50 年代末期醞 釀， 1967 ）年在美國提出。2. （ 平衡感 ） 是人類行動的基礎(chǔ)。3. 觸覺過分敏感：表現(xiàn)為 （ 容易分心，常左顧右盼 ） 、（脾氣暴躁，尤其對親人 特別不好 喜歡強(qiáng)詞奪理 ） 、（ 不喜歡到陌生的地方或人多的擁擠場合 ） 、（ 偏 食和挑食，不喜歡吃水果和蔬菜 ） 、（害羞，碰到陌生人特別緊張，會結(jié)結(jié)巴巴 說不出來話）等。4. 剝橘子時（視 ）覺使我們知道它是黃色的， （ 動 ）覺告訴我們它是 重重的。5（

2、觸覺 ）是神經(jīng)體系的營養(yǎng)。（ 3 ）歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時期。7. （ ）會影響生活品質(zhì)。8. 前庭平衡覺是指利用內(nèi)耳的重力接受器及運(yùn)動接受器三對（ 半規(guī)管與耳 石 ）來探測（地心引力 ）并控制頭部在活動中的方位，及保持身體的平 衡。9. 視覺主要是接收（眼睛所看到外界周圍的事物），聽覺主要接收（ ）。10. 既不覺得冷也不覺得熱的溫度，稱為（）。11，感統(tǒng)八大項(xiàng)包括： 平衡、 協(xié)調(diào)、速度、自控、（）、（）、節(jié)奏、（ ）二判斷題（每題 2 分，共 30 分）1. 特殊孩子才需要做感統(tǒng)訓(xùn)練。（X ）2. 在嬰兒幵始學(xué)爬不久，就讓嬰兒提早學(xué)走路。（X ）3. 本體感是指人對自己身體的感覺。

3、（X ）4. 任何一個兒童要達(dá)到百分百的感覺統(tǒng)合都是非常困難的。（V ）5. 感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)是好動不安、行動笨拙、語言發(fā)育遲緩、膽小等。V）6. 平衡腳踏車訓(xùn)練項(xiàng)目主要適用于平衡感不足和本體感不足的孩子。（ V ）7. 橫抱筒訓(xùn)練項(xiàng)目主要適用于多動癥、身體協(xié)調(diào)不良、觸覺敏感的孩子。V）8. 大陀螺項(xiàng)目主要適用于多動癥、自閉癥、身體協(xié)調(diào)不良的孩子。 （ V ）9. 自閉癥兒童的三種主要障礙為：社會交往障礙、語言溝通障礙、行為刻板及興趣狹窄。（V ）10. 人體接收的信息（包括圖像和文字）11. 味覺包括：酸、甜、苦、咸、鮮。12. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。13. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利

4、于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)14. 前庭覺是影響嬰幼兒成長，和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力。80%來自于聽覺。（ V ）V）（V）（V）V）15. 剖腹產(chǎn)的孩子和沒有經(jīng)過爬行的孩子最容易發(fā)生感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象（V）三問答題： （每題 10分，共 50 分）1. 什么是感覺統(tǒng)合？（用自己的語言闡述）是研究人類行為、情緒、學(xué)習(xí)及動作反應(yīng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間關(guān)系的科學(xué)。換 句話說，就是研究腦功能與人類行為之間關(guān)系的學(xué)說。通過感覺統(tǒng)合學(xué)說，人們了解到感覺的輸入是腦活動的原動力，外在顯著可見的動作僅是感覺刺激引發(fā)神經(jīng)作用的結(jié)果。它融合了神經(jīng)生理學(xué)與發(fā)展理論的神經(jīng)心理治療法。2. 視覺統(tǒng)合主要包括哪幾個方面？視覺是我們用眼睛所看

5、到外界周圍的事物。視覺成熟最重要的是焦距，通過眼睛觀察形狀、大小、甚至文字。嬰兒期爬行不足，視覺統(tǒng)合不佳主要表現(xiàn)：看書時容易漏字、掉字，寫字時，偏旁部首容易寫錯、不會做計(jì)算，學(xué)了就 忘、抄錯題、甚至不認(rèn)識字。視覺動作整合發(fā)展：即一般所謂的手眼協(xié)調(diào)。包括手部精細(xì)動作和書寫繪圖。 視覺分析技巧：針對視覺信息進(jìn)行處理。包括圖形分析，視覺記憶，視覺專注 力?？臻g感：分辨自己與周圍環(huán)境的相對關(guān)系，包括分析自己左右相對關(guān)系，分辨對面人的左右及分辨外界物體的左右相對關(guān)系。3. 聽覺統(tǒng)合主要包括哪幾個方面 ?聲波作用于聽覺器官，使其感受細(xì)胞興奮并引起聽神經(jīng)沖動發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級聽覺中樞分析后引起的感覺。音變

6、的能力來自觸覺。聽覺區(qū)的訊息深入大腦的潛能記憶區(qū)中，因此聽覺的音變能力，對人類的潛意識影響很大，在心理上也產(chǎn)生很大的作用。在嬰幼兒期間，聽覺對大腦的成長影響最大，早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了太高、太大的聲音，祖父母帶大，環(huán)境噪音太多，父母脾氣大，經(jīng)常大聲責(zé)備，都會造成幼兒為了保護(hù)聲音對大腦的刺激便會在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜，養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。聽覺統(tǒng)合能力不佳的表現(xiàn)：對別人說的話聽而不見、丟三落四、經(jīng)常忘記老師布置 的作業(yè)。4. 本體感在人體上起到哪些功能？本體覺就是人類對自己身體的了解和操控，人體充分利用和支配自己的關(guān)節(jié)，肌肉，肌腱。韌帶和骨骼等身體部位的收縮與拉伸，所產(chǎn)生的一種固

7、有的信 息。如：我們不用鏡子也可以用手摸到自己的眉毛、耳朵、鼻子等；不用大 腦判斷也能根據(jù)環(huán)境做出合乎環(huán)境需要的行為和動作，如：跨越水溝、欄桿等等。眼睛看不到東西時，幾乎無法做出正確的動作；身體的無意識行動自律失常，隨時處在焦慮和緊張中；環(huán)境適應(yīng)困難，經(jīng)常會重復(fù)錯誤的學(xué)習(xí)；笨手笨腳，經(jīng)常碰傷或撞傷；爬樓梯常常會特別緊張；小肌肉的操作經(jīng)常受阻，無法完成精確性動作，拿筆、拿筷子困難；固有感覺和聽覺處理常有障 礙，造成方向和情報來源判斷嚴(yán)重錯誤。5. 前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？多動，雖好動，但平衡能力比較差。原地打轉(zhuǎn)容易眩暈或打暈。上課注意力不 集中，愛做小動作，上課不專心。畏高或者不拍高。走路容易跌

8、倒。調(diào)皮任 性，自控能力差，情緒不穩(wěn)定。出現(xiàn)語音發(fā)育遲緩，說話詞不達(dá)意，說話表 現(xiàn)困難。四分析題。（共 50 分）1. 分析注意力不集中的原因有哪些？（ 15 分）前庭系統(tǒng)發(fā)展不足，腦中渴望前庭刺激，因而動個不停。 腦的神經(jīng)傳導(dǎo)失常，以致不能正常的過濾不重要的刺激，也無法迅速有效的選 擇重要的信息。為了維持腦的活力，便渴望大量的感覺刺激。2. 毛毛今年 6 歲，情緒很不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，而且一發(fā)脾氣就抓人咬人， 而且很懶惰，稍微累一點(diǎn)就會情緒急躁，針對孩子的這一情況，我們該如何去給孩 子訓(xùn)練，請分析出孩子的問題，針對此問題做出一份計(jì)劃?（15 分）查找該案例 兒童情緒的發(fā)展和親子依戀關(guān)系的

9、建立，與觸覺有重要的關(guān)系。皮膚虎摸可使 軀體舒適，同時還可減低壓力，讓情緒獲得紓解，讓幼兒每天親手處理身邊事務(wù)， 如洗澡、洗頭、整理書包等，美勞課時，學(xué)習(xí)操作各種素材，擴(kuò)展觸覺經(jīng)驗(yàn)。前庭系統(tǒng)有神經(jīng)纖維連接情緒中樞，所以前庭感覺能影響情緒，包括正面與負(fù) 面的各種情緒，如興奮、緊張、平靜。 能量宣泄感統(tǒng)游戲：追趕跑跳碰。紙球踢向天際。 行為矯正 5 步：口頭鼓勵、實(shí)質(zhì)獎勵、取消既有權(quán)利、口頭警告、處罰。 部分感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子由于神經(jīng)抑制功能較差，忍受挫折和刺激的能力也較 低，所以常因一點(diǎn)小事就反應(yīng)過于激動，孩子激動時的處理方式：馬上把他帶離現(xiàn) 場，到安靜的房間去，使環(huán)境中的刺激立刻減少或終止，以減輕他神經(jīng)上的負(fù)荷。 同時，互繞他的背部，緊握他的手，或是給他報繞軟的玩偶、枕頭，可幫助孩子神 經(jīng)的抑制功能恢復(fù)運(yùn)作，產(chǎn)生安定情緒的效果。等