分析幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1、分析幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 興趣是幼兒最好的老師，一個對學(xué)習(xí)很感興趣的幼兒，與一個厭惡學(xué)習(xí)的幼兒對比，總是前者學(xué)得很好很輕松，后者總是學(xué)得很被動，很吃力。為了有助于幼兒的學(xué)習(xí)，我們作為教師必須重視培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。從幼兒自身來說，幼兒從小熱忠于學(xué)習(xí)對其一生帶來深刻的影響，使幼兒獲益匪淺，也能夠促進幼兒認知、情感和個性的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣有助于發(fā)現(xiàn)具有科學(xué)潛能的幼兒并促進其早期發(fā)展。以下是我淺談如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑： 一、當(dāng)前幼兒厭學(xué)主要原因 ： （一）是家長及教師對幼兒的教育方法不當(dāng)。 （二）給幼兒上課時太單調(diào)無味 （三）給幼兒帶來太多太大的壓力 二、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法

2、與途徑 （一）運用有趣新穎的教具來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹邞?yīng)該是能引發(fā)幼兒好奇心、難度不大，容易操作的。最好是根據(jù)幼兒發(fā)展水平來制作，給幼兒一點探索的空間，這樣不至于讓幼兒覺得太容易而不感興趣。 （二）運用游戲的形式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒是愛玩的，我們可以通過使幼兒在玩游戲中學(xué)到知識的方法來逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們知道幼兒天真可愛、喜歡玩，喜好游戲是幼兒的天性，游戲使幼兒輕松、愉快、緩解緊張、憤怒、厭煩等不良情緒，但是教師在組織幼兒游戲活動時要注意： 1、突出教學(xué)的內(nèi)容，把重點放在教學(xué)目標上。 2、要使幼兒都有感受，都能發(fā)揮自主性。 3、不可傷害幼兒，包括自尊心等等。 （

3、三）運用引出懸念的方法去挑動幼兒的好奇心而激發(fā)幼兒的興趣。我們知道幼兒對新鮮的、未知的或者略知的事物有極大的探究興趣，教師在幼兒玩游戲時，設(shè)計一些語言引誘幼兒把游戲玩到底。 歸納地說要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣就要記住，合適的教具能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的好方法。 （四）家園合作，讓幼兒更好地發(fā)展，家長與幼兒園教師多多溝通，家長及時反饋幼兒的點點滴滴，讓教師更容易了解幼兒，教師也要向家長說一說幼兒存在的問題，好讓家長在家庭中教育幼兒。 （五）通過用別人作為榜樣，讓幼兒受到熏陶也愛學(xué)習(xí)。榜樣是重要的，它的力量無窮，要知道幼兒的特點是：“愛模仿，好學(xué)榜樣”。所以教師教學(xué)實

4、踐時注意，為孩子樹立榜樣，教師可以說，類似這樣的話語：“你們要向XX小朋友學(xué)習(xí)，他最棒了！” （六）表揚鼓勵的方法可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，表揚非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個別的、書面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、送五角星、獎勵玩具等，如果教師把表揚運用得當(dāng)可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的 情緒。 （七）向幼兒說明熱愛學(xué)習(xí)的益處，也是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法。我們可以說：“我們都要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這樣才有足夠的能力去做想做的事情”。 （八）利用節(jié)假日等休息時間，多帶幼兒去走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，豐富他們的視野，從而激發(fā)幼兒的求知欲望。 三、幼兒的學(xué)習(xí)是多方面的，下面我想談一談，培

5、養(yǎng)幼兒對語言、科學(xué)、藝術(shù)這方面學(xué)習(xí)興趣的具體做法。 （一）培養(yǎng)幼兒愛學(xué)習(xí)語言的方法 1、指導(dǎo)家長與幼兒平等對話，讓幼兒想說。 2、讓環(huán)境聯(lián)系到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒有機會說話，我們知道世界充滿著色彩，我們可激勵幼兒去想、去說，不知不覺中得到美的熏陶，得到了鍛煉。 3、教師與幼兒要平等說話，讓幼兒敢說。 4、鼓勵幼兒個體之間平等對話，讓每個幼兒開口說話。 因為幼兒口語發(fā)展很關(guān)鍵，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說，喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以提高幼兒的語言能力。提高幼兒語言能力是我們幼兒園教育工作的一項艱巨的任務(wù)，所以我們要調(diào)動幼兒言語發(fā)展內(nèi)部動機和必要條件，要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好

6、的語言環(huán)境，（因為它是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提）。教師在教育幼兒語言時要注意：第一，開拓幼兒視野，以加深其對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發(fā)展，語言發(fā)展。第二，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，語言的學(xué)習(xí)不是一日之功夫，需要有耐心。在日常生活中教師應(yīng)該糾正幼兒語言上所犯的語法錯誤，多多與幼兒溝通及時發(fā)現(xiàn)并糾正其錯誤，為了使幼兒愛學(xué)習(xí)語言，我們要重視幼兒園與家庭的配合以便更好地促進幼兒語言能力的發(fā)展，平時也要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的心理環(huán)境。父母要多與幼兒談心，建立起和諧的互動關(guān)系，給幼兒講些童話故事豐富他們的詞 （二）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的方法 1、精心設(shè)計活動，讓幼兒自己動手操作，在“做”中學(xué)到

7、知識。“科學(xué)來自于實踐”。 ，要讓幼兒得到動手操作的機會。如讓幼兒觀察物體在水里的浮沉現(xiàn)象，拿實物讓幼兒自己投放，知道什么是會浮起，什么是會下沉。這樣親自動手來操作能加深印象。 2、合理利用教學(xué)資源，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣。廢舊品、廢紙我們都可以有效地利用，可用來做各式的玩具，這樣豐富多彩的手工制作，既可讓幼兒動手操作又開拓了其想象力，滿足幼兒的好奇、好動的欲望。 3、同伴之間多交流，培養(yǎng)科學(xué)興趣。 4、營造探究氛圍，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣。 “科學(xué)來自于實踐”。所精心設(shè)計的活動，要讓幼兒得到動手操作的機會。如讓幼兒觀察物體在水里的浮沉現(xiàn)象，拿實物讓幼兒自己投放，知道什么是會浮起，什么是會下沉。這樣親

8、自動手來操作能加深印象。廢舊品、廢紙我們都可以有效地利用，可用來做各式的玩具，這樣豐富多彩的手工制作，既可讓幼兒動手操作又開拓了其想象力，滿足幼兒的好奇、好動的欲望。同伴之間多多交流，可使幼兒獲取不同的知識，每天都讓幼兒在班上，向大家說一說自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣幼兒就很有興致地聽、想知道新發(fā)現(xiàn)，增強了探索興趣。大自然是豐富多彩的，利用這一自然環(huán)境我們可激發(fā)幼兒的探索欲望。如把幼兒帶到大自然去，這樣既可以讓其心情放松同時又可提出問題，讓幼兒思考。又如我們可以用游戲環(huán)境，去提高幼兒的興趣，鞏固知識，加深印象。幼兒對周圍的事物有很強的好奇心，我們要抓住這一特點去培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，例如我們可以放一些在發(fā)芽中的植物在教室，讓幼兒主動問問題，教師再一一回答。幼兒在回答問題前會有許多猜想，許多探索，令幼兒興趣甚濃！ （三）培養(yǎng)幼兒的觀察事物興趣的方法 1、接觸新事物，久而久之，幼兒就會對觀察產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成隨時隨地觀察的好習(xí)慣。 2、用提問的方法來培養(yǎng)其觀察能力。 3、帶幼兒深入大自然去觀察。大自然是絢麗多姿，神奇各異的，一切都是