一年級：10以內加減混合運算課件PPT

1、10以內數(shù)的加減混合運算以內數(shù)的加減混合運算 李霄李霄 小一小一( 2 )班班 教學內容教學內容:(說教材，談學生，講教法說教材，談學生，講教法) 本節(jié)課是加減混合運算的開始，它是建立在10以內數(shù)的加減和10以內數(shù)的連加，連減的基礎上進行的，并為以后進一步學習100以內加減混合運算，小數(shù)與分數(shù)加減混合運算等作好鋪墊，正所謂承上啟下，由于學生年齡小，愛活動，學習興趣是他們投入學習的內動力，教學時要能調動學生興趣的素材， 讓他們聯(lián)系生活情境，理解加減混合運算的含義和運算順序。 教學目標教學目標: 一、理解加減混合運算的意義，學會觀察順序，能有序描述圖 意，正確計算加減混合。 二、學會與人合作，培養(yǎng)

2、小組合作意識。 三、在計算活動中，獲得成功的體驗，勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我。10以內數(shù)的加減混合運算以內數(shù)的加減混合運算 教學重難點教學重難點: 一、理解加減混合的意義，能正確計算加減混合。 二、學會觀察順序，能有序描述圖意。 教學方法：教學方法： 小組合作，觀察實物演練。 教學資源開發(fā)利用教學資源開發(fā)利用: 多媒體課件，氣球， 小棒，等。 教學過程：教學過程：一、 復習熱身活動(1)加減運算1 1 （1 1）1+5 =1+5 = （2 2）9+1 = 9+1 = （3 3）1+6 = 1+6 = 3 3 （4 4）6-3 = 6-3 = （5 5）3+3 = 3+3 = （6 6）5-1 =

3、5-1 = 5 5 （7 7）6-5 = 6-5 = （8 8）4-2 = 4-2 = （9 9）1-1 = 1-1 = 7 7 (10) 8+0 = (10) 8+0 =2 2 （1 1）4-1 = 4-1 = （2 2）7+3 = 7+3 = （3 3）7-2 = 7-2 = 4 4 （4 4）6+4 = 6+4 = （5 5）2-2 = 2-2 = （6 6）2-0 = 2-0 = 6 6 （7 7）6+1 = 6+1 = （8 8）6-2 = 6-2 = （9 9）3-2 =3-2 =8 8 (10) 5+5 = (10) 5+5 =（2）連加與連減）連加與連減（2）連加與連減）連加與

4、連減二、教學導入 詞語呈現(xiàn)詞語呈現(xiàn)： 來了，買來，飛來， 取來 走了，賣出，飛了， 拿走 一共， 還剩問問 題：題：老師一共有多少位？實物展示實物展示：氣球呈現(xiàn)出加減混合運算三三 、教學探索、教學探索三、三、 教學探索教學探索 三三 、教學探索、教學探索四四 、鞏固練習（講練結合）、鞏固練習（講練結合） 1. 4+32= 2. 7+ 35= 3. 42+6= 4. 3+0-2= 5. 10-9+5=6. 1+8-0=7. 2-2+7=8. 3+3-1=55816975四四 、鞏固練習（講練結合）、鞏固練習（講練結合）全班抽取兩位同學參加黑板準備好的奪紅旗全班抽取兩位同學參加黑板準備好的奪紅旗練

5、習題，分兩組啦啦對加油練習題，分兩組啦啦對加油 四四 、鞏固練習（講練結合）、鞏固練習（講練結合）數(shù)字卡片自由組合練習數(shù)字卡片自由組合練習10以內加減混合。小以內加減混合。小組活動，教師指導（可用小棒）組活動，教師指導（可用小棒）五 課堂小結 想一想，這節(jié)課我們有什么收獲？你怎樣想一想，這節(jié)課我們有什么收獲？你怎樣學到的？學到的？板書設計板書設計 加減混合運算加減混合運算5+4-3=6 例：例：4+3 -2=5 4-2 +3=5 5+4=9 2 79-3=6作業(yè)設計作業(yè)設計 一一 .教材教材42-43頁第頁第3題，第題，第7題題 二二 自己口頭編制一個自己口頭編制一個10以內加減混合以內加減混合運算題并寫下算式運算題并寫下算式得分名次一組二組三組四組五組六組七組八組 衷衷心