高三生物總復(fù)習(xí)秒殺有絲分裂與減數(shù)分裂有絲與減數(shù)分裂的比較及綜合應(yīng)用教案-精

1、秒殺有絲分裂與減數(shù)分裂有絲與減數(shù)分裂的比較及綜合應(yīng)用適用學(xué)科生物適用年級(jí)高一、高二適用區(qū)域通用課時(shí)時(shí)長（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用有關(guān)圖形知識(shí)，區(qū)分每個(gè)細(xì)胞屬于哪種分裂方式（有絲、減一、減二）的什么時(shí)期教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：能說出有絲分裂和減數(shù)分裂的過程及各時(shí)期的相應(yīng)特點(diǎn)，并闡明有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別與聯(lián)系2、能力目標(biāo)：通過比較有絲分裂和減數(shù)分裂的異同，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力3、情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生物的奧妙教學(xué)重點(diǎn)有絲分裂與減二分裂的圖形辨析教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞分裂與變異的聯(lián)系教學(xué)過程1、 課程導(dǎo)入1我們已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了有絲分裂與減數(shù)分裂，二者有哪些區(qū)別與聯(lián)系？2有絲分裂與減二分裂的規(guī)律相同，我們?nèi)绾?/p>

2、從圖像中區(qū)分？3生活中有許多變異，這些變異會(huì)發(fā)生在細(xì)胞分裂的什么時(shí)期？二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)1有絲分裂中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂前后染色體數(shù)目不變；減數(shù)分裂中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，分裂后染色體數(shù)目減半。2區(qū)分有絲分裂與減二分裂圖像的最根本原則是：若細(xì)胞中含有同源染色體，為有絲分裂圖像；若細(xì)胞中不含有同源染色體，為減數(shù)分裂圖像。3在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，有可能發(fā)生不同種類的變異。三、知識(shí)講解考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較類別有絲分裂減數(shù)分裂分裂細(xì)胞類型體細(xì)胞、原始生殖細(xì)胞原始生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂次數(shù)復(fù)制一次，分裂一次復(fù)制一次，分裂兩次子細(xì)胞數(shù)目21或4染色體數(shù)目變化2n4n2n2

3、nn2nnDNA分子數(shù)變化2n4n2n2n4n2nn染色單體數(shù)目變化04n004n2n0同源染色體行為不聯(lián)會(huì)，無四分體形成聯(lián)會(huì)后形成四分體可能發(fā)生的變異基因突變和染色體變異基因突變、基因重組和染色體變異意義有絲分裂使生物在個(gè)體發(fā)育中親代細(xì)胞與子代細(xì)胞之間維持遺傳性狀的穩(wěn)定減數(shù)分裂和受精作用使上下代生物之間保持染色體數(shù)目的恒定，減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生的高頻率的基因重組是生物進(jìn)化的主要原因考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)2 有絲分裂與減數(shù)分裂中的重要曲線圖1每個(gè)細(xì)胞核中染色體、核DNA、染色單體的數(shù)目變化曲線圖以2n為例。2 每條染色體上的DNA、染色單體數(shù)目變化曲線圖考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)3 減二分裂與有絲分裂圖像的區(qū)分1 基本原則

4、：看細(xì)胞中是否含有同源染色體。（1） 若含有，為有絲分裂圖像。（2） 若不含有，為減二分裂圖像。2 特殊原則（1） 有絲分裂與減二分裂雖然規(guī)律相同，但對(duì)于同種生物而言，減二分裂由于經(jīng)歷了同源染色體的分離，細(xì)胞中染色體的數(shù)目應(yīng)為有絲分裂的1/2，當(dāng)題目中給出該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目，可根據(jù)此原則進(jìn)行判斷。（2） 由于一般的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為偶數(shù)，故有絲分裂中一般不會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)為奇數(shù)的現(xiàn)象。但減二分裂由于經(jīng)歷了同源染色體的分離，故可能出現(xiàn)奇數(shù)。當(dāng)題目中出現(xiàn)某細(xì)胞中染色體數(shù)為奇數(shù)（后期看半邊細(xì)胞圖像），在沒有其他特殊情況下，必為減二圖像。考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)4 細(xì)胞分裂與變異的聯(lián)系1 概述：有

5、絲分裂中能發(fā)生基因突變和染色體變異；減數(shù)分裂中能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異。2 細(xì)節(jié)（1） 基因突變雖然具有隨機(jī)性，即在細(xì)胞分裂的各時(shí)期均可能發(fā)生，但相對(duì)間期（有絲分裂間期和減一分裂間期）頻率更高，因間期時(shí)間長，且要完成DNA復(fù)制，雙鏈解旋時(shí)容易變異。（2） 基因重組包括交叉互換與自由組合兩種情況，故只能發(fā)生在減一分裂前期或減一分裂后期。（3） 染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在任何時(shí)期，間期頻率略高；染色體數(shù)目變異中，個(gè)別增減發(fā)生在有絲分裂后期、減一分裂后期、減二分裂后期，因后期發(fā)生染色體的移動(dòng)；多倍體誘導(dǎo)在有絲分裂前期或減一分裂前期，因其原理是抑制紡錘體的形成，紡錘體形成于前期。四、例題精析【

6、例題1】 【題干】某動(dòng)物的精子中染色體數(shù)目為A，則這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體含4A的時(shí)期是（ ）A有絲分裂中期 B減數(shù)第一次分裂后期C減數(shù)第二次分裂后期 D有絲分裂后期 【答案】D 【解析】由題知，精子中染色體數(shù)目為A，則體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2A，結(jié)合有絲分裂與減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化規(guī)律，正常情況下能達(dá)到4A的只有有絲分裂后期，故選D。A項(xiàng)，有絲分裂中期染色體數(shù)為2A；B項(xiàng)，減一分裂后期染色體數(shù)為2A；C項(xiàng)，減二分裂后期染色體數(shù)為2A?！纠}2】 【題干】甲、乙兩位同學(xué)在顯微觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲的裝片中觀察到兩個(gè)圖象，乙的裝片中觀察到八個(gè)圖象，他們觀察的圖象如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）標(biāo)出

7、以上各圖像所代表的細(xì)胞分裂方式及分裂時(shí)期。A B C D E F G H I J （2）甲同學(xué)觀察到的兩個(gè)圖象是 和 。（3）圖A中的細(xì)胞有 條染色體， 條染色單體， 個(gè)DNA分子。（4）圖B中有 個(gè)四分體。（5）把乙同學(xué)觀察到的減數(shù)分裂的圖象，按分裂的順序排列 。 【答案】（1）A錯(cuò)誤圖像；B減一分裂前期；C減一分裂中期；D有絲分裂中期；E減二分裂中期；F減二分裂中期；G減一分裂后期；H有絲分裂后期；I減二分裂后期；J減二分裂后期（2） F；I（3） 4；0；4（4） 2（5） BCGEJ 【解析】（1）A圖像錯(cuò)誤（本題專門的設(shè)計(jì)），因沒有復(fù)制的染色體不能“聯(lián)會(huì)”；B，由聯(lián)會(huì)（四分體）可知為

8、減一分裂前期；C，由染色體均勻排在赤道板上且為兩個(gè)平面可知為減一分裂中期；D，由染色體均勻排在赤道板上，為一個(gè)平面，且有同源染色體可知為有絲分裂中期；E，由染色體均勻排在赤道板上，為一個(gè)平面，且無同源染色體可知為減二分裂中期；F，由染色體均勻排在赤道板上，為一個(gè)平面，且染色體數(shù)為奇數(shù)可知為減二分裂中期；G，由同源染色體的分離可知為減一分裂后期；H，由著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞中有同源染色體可知為有絲分裂后期；I，由著絲點(diǎn)分裂，單側(cè)細(xì)胞中染色體數(shù)為奇數(shù)可知為減二分裂后期；J，由著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞中無同源染色體可知為減二分裂后期。（2） 因只有F和I兩圖中染色體數(shù)為5或10，其他圖中染色體數(shù)均為4或8，故甲

9、同學(xué)看到的兩個(gè)圖像是F和I。（3） A圖中，染色體呈復(fù)制前形態(tài)，著絲點(diǎn)4個(gè)，故染色體4條，DNA4個(gè)，無染色單體。（4） 1個(gè)四分體即為聯(lián)會(huì)時(shí)的1對(duì)同源染色體，圖中有2對(duì)，故2個(gè)四分體。（5） 結(jié)合第1、2問，可輕松排出BCGEJ的乙同學(xué)看到的減數(shù)分裂圖像順序。 此題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的綜合應(yīng)用，難度較大。學(xué)生首先概念不熟，不能發(fā)現(xiàn)A圖的錯(cuò)誤；其次，未注意各細(xì)胞中染色體的數(shù)目，而無法理解題干中甲乙兩同學(xué)觀察的2與8個(gè)圖像的意思，進(jìn)而無法理解答案為何會(huì)有重復(fù)。訓(xùn)練學(xué)生的綜合應(yīng)用能力?！纠}3】 【題干】如圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說法正確的是（ ）

10、甲 乙 丙甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞 乙產(chǎn)生的是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞 丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞A B C D【答案】C 【解析】首先根據(jù)時(shí)期特點(diǎn)，甲圖發(fā)生同源染色體的分離，為減一分裂后期；乙圖著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞中有同源染色體，為有絲分裂后期；丙圖著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞中無同源染色體，為減二分裂后期。故可知，正確。與為對(duì)立答案，中丙產(chǎn)生的應(yīng)是精細(xì)胞。C項(xiàng)正確。提示：中之所以能肯定是次級(jí)“精”母細(xì)胞，是因?yàn)榧?xì)胞等質(zhì)分裂，側(cè)面看出是雄性動(dòng)物，故中丙產(chǎn)生的應(yīng)是精細(xì)胞，不能為極體。本題中染色體數(shù)目畫得非常符合規(guī)律，可利用此特殊原則對(duì)減二分裂后期和有絲分裂后期進(jìn)行區(qū)分?！纠}4】 【題干】某動(dòng)物的卵原細(xì)胞有

11、6條染色體，在初級(jí)卵母細(xì)胞中出現(xiàn)四分體時(shí)的著絲點(diǎn)數(shù)和四分體數(shù)分別是（ ）A6和12 B6和3 C12和6 D12和12 【答案】B 【解析】著絲點(diǎn)數(shù)代表染色體數(shù)，初級(jí)卵母細(xì)胞中出現(xiàn)四分體時(shí)期即為減一分裂前期，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)與卵原細(xì)胞中相同，故為6；1個(gè)四分體相當(dāng)于1對(duì)同源染色體，即2條染色體，故四分體數(shù)為3，B項(xiàng)正確?！纠}5】 【題干】某動(dòng)物精巢內(nèi)處于減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)有染色體48條，那么該動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂前期的細(xì)胞中有DNA分子數(shù)（ ） A24 B48 C96 D192 【答案】C 【解析】減二分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)與有絲分裂前期一致，故為48，又有絲分裂前期染

12、色體已經(jīng)復(fù)制，此時(shí)DNA為染色體的2倍，故為96，C項(xiàng)正確?！纠}6】 【題干】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）（l）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是 。（2）圖中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的 分裂過程。（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是 和 。（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l4時(shí)期為 條。（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的 處進(jìn)行。 【答案】（1）曲線A （2）減數(shù)（3）0-4；8-13 （4）40 （5）6和11 【解析】（1）（2）熟記細(xì)胞分裂中染色體、DNA的數(shù)量變化規(guī)律，即可知本題中0-8區(qū)段為減數(shù)分裂，8-13區(qū)段為有絲分裂；在減數(shù)分裂中，DNA減半2次，染色體減半1次，故曲線A代表DNA數(shù)量變化，曲線B代表染色體數(shù)量變化。（3） 在4處染色體減半，證明此處為同源染色體分離，細(xì)胞第一次分裂，為減一分裂與減二分裂的交界點(diǎn)，整