河南省永城市七年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎互動(dòng)訓(xùn)練B無答案 新人教版

1、生命可以永恒嗎一、單項(xiàng)選擇題1.我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對(duì)“生”與“死”理解正確的是（ ）向死而生，要認(rèn)真對(duì)待生命，讓它變得豐富、充實(shí)死亡讓我們感激生命的獲得要珍惜生命，熱愛生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知珍惜能夠好好活著帶給我們的感動(dòng)abcd2.如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。這告訴我們（ ）a生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提b生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有

2、一次c生命無比珍貴，不容他人侵犯d生命是短暫的3.湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問他為什么這樣做時(shí)，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。下列觀點(diǎn)正確的是（ ）他的行為讓他人的生命得以接續(xù)生命的接續(xù)只是父母的行為救人比得到高考狀元更容易走紅他對(duì)他人的生命高度尊重abcd4.一個(gè)新生命的到來，會(huì)給這個(gè)世界帶來什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后繼有人，她（他）給家人帶來了無數(shù)的快樂，國家又增添了一個(gè)納稅人這則材料說明了（ ）在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的

3、接續(xù)在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命abcd5.“我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。”下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法有（ ）一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦”爸爸從小就要求我對(duì)人有禮貌，與人為善著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”，并叮囑家人“不為五斗米折腰”爸爸發(fā)現(xiàn)我撒謊就會(huì)狠狠地揍我abcd6.十月懷胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，對(duì)母親來說是一個(gè)漫長的過程。在孕育生命的過程中，會(huì)出現(xiàn)流產(chǎn)、早產(chǎn)、胎兒畸形等不確定因素。為了新生命的健康誕生，母親心甘情愿地付出心血，甚至為新生命的誕生付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ）生命來之不易生命是屬于我們自己的幸運(yùn)生命是短暫的每個(gè)人的生命都只有一次abcd6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edb