河南省永城市七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框 生命可以永恒嗎互動訓練B無答案 新人教版

1、生命可以永恒嗎一、單項選擇題1.我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對“生”與“死”理解正確的是（ ）向死而生，要認真對待生命，讓它變得豐富、充實死亡讓我們感激生命的獲得要珍惜生命，熱愛生命，從容面對生命的不可預(yù)知珍惜能夠好好活著帶給我們的感動abcd2.如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。這告訴我們（ ）a生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提b生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有

2、一次c生命無比珍貴，不容他人侵犯d生命是短暫的3.湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復(fù)習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學生”。下列觀點正確的是（ ）他的行為讓他人的生命得以接續(xù)生命的接續(xù)只是父母的行為救人比得到高考狀元更容易走紅他對他人的生命高度尊重abcd4.一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后繼有人，她（他）給家人帶來了無數(shù)的快樂，國家又增添了一個納稅人這則材料說明了（ ）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的

3、接續(xù)在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命abcd5.“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！毕铝星榫持心軌蝮w現(xiàn)這一觀點的做法有（ ）一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦”爸爸從小就要求我對人有禮貌，與人為善著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的“救濟糧”，并叮囑家人“不為五斗米折腰”爸爸發(fā)現(xiàn)我撒謊就會狠狠地揍我abcd6.十月懷胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，對母親來說是一個漫長的過程。在孕育生命的過程中，會出現(xiàn)流產(chǎn)、早產(chǎn)、胎兒畸形等不確定因素。為了新生命的健康誕生，母親心甘情愿地付出心血，甚至為新生命的誕生付出生命也在所不惜。上述材料表明（ ）生命來之不易生命是屬于我們自己的幸運生命是短暫的每個人的生命都只有一次abcd6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edb