第二學(xué)期繼續(xù)教育計劃07、2

1、繼 續(xù)教育工作計劃2006_ 2007 第二學(xué)期香江路第二小學(xué)二0 0七年二月一、指導(dǎo)思想：學(xué)校將以黨的十六大精神為指針， 認(rèn)真落實局 2011 年工作要點，堅持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的思路，堅持“按需施教，講求實效，立足校本”的原則，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高 , 以信息技術(shù)與課程整合為重點， 充分利用學(xué)校自身的資源， 打造 “和諧發(fā)展、主動學(xué)習(xí)”的校本體系，促進(jìn)學(xué)校全體教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1、 加強(qiáng)新課改的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系， 促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，達(dá)到“新教師要過關(guān)，青年教師要過硬，骨干教師要有特長，老教師要適應(yīng)”的要求。2、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好

2、的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。3、提高教師的信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)的優(yōu)勢。4、 提升教師的教學(xué)反思能力， 使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。5、搭建平臺，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力，打造香二小“師愛在崗位閃光”教育品牌。三、繼續(xù)教育主要內(nèi)容1、教師職業(yè)道德培訓(xùn)。2、教師專業(yè)化培訓(xùn)。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。4、新教師、骨干教師培訓(xùn)。5、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。6、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)。7、民樂校本培訓(xùn)。四、實施原則1、 “以校為本”的原則，即以學(xué)校發(fā)展為本，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實解決教育、教學(xué)的實際問題，有利于本校特色發(fā)展。2、 “以人為本”的原則， 積極實踐 “

3、人人都能成才” 的教育理念，幫助每一位教師根據(jù)自身的實際情況確定發(fā)展目標(biāo)， 注意調(diào)動教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新。3、 “以教、學(xué)、研一體化為本”的原則，建立科研興校的運(yùn)行機(jī)制，以科研為先導(dǎo)、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓(xùn)工作的有效性。五、培訓(xùn)形式：每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外， 主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身， 完善自我， 我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：1、講座。聘請教育教學(xué)知名專家和本校資源（如省市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等） ，面向全體教師進(jìn)行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育

4、教學(xué)理念與經(jīng)驗。2、課題研究。讓教師在語文國家級課題 “重視寫字指導(dǎo)，營造寫字氛圍”和市級數(shù)學(xué)“情景串教學(xué)”課題研究中不斷地接受相應(yīng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，從而提高教師的科研能力。3 、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課、錄相及評點。4 、小規(guī)模、參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識，產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。5、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。6、召開各個層面座談會，通過對話、問題解答，結(jié)合本校實際進(jìn)行研討，使社會各界、家

5、長了解我們學(xué)校的教育教學(xué)情況，積極支持并參與學(xué)校的教育教學(xué)工作。7、 通過開展各年齡層次的教師研討課活動、 “案例評析”和撰寫“反思教學(xué)筆記”評比活動等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。六、具體措施1 、 成立以校長為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 確保 校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。2、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，要求做到：每個教師要配備 一本校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)專用筆記本，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。實行“四 個一” （每個月寫一次教學(xué)反思、每學(xué)期書面向?qū)W校提供一個典型案例、 每學(xué)期上一節(jié)校級研討課、 每學(xué)期提供一個有關(guān)教育教學(xué)的問題）的學(xué)習(xí)管理制度。 每周每科半天教研學(xué)習(xí)日。 建立考評激勵機(jī)制。3、抓好師德培訓(xùn)。

6、本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織班主任經(jīng)驗交流、任課教師經(jīng)驗交流， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡， 讓師愛在崗位上閃光升華。繼續(xù)整理結(jié)集學(xué)校的論文集、 教學(xué)案例集， 加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育。4、加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)理論，促進(jìn)教師不斷更新閱讀教學(xué)觀念， 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式， 深化我校研究的評價體系， 并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn)， 不斷提高教師自身教育科研素養(yǎng)。5、抓骨干教師培訓(xùn)，建名師隊伍。我校將建設(shè)一支骨干教師、學(xué)科帶頭人、 優(yōu)秀教師和教育教學(xué)專家這四個層次的名師隊伍， 造就一批能拿得出、打得響的青年骨干教師。我們將采用“以點帶面” ，“以老帶新” ，“以新促老” ，“老青結(jié)對” 等途徑， 加

7、強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。6、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、 心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、 現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。行政人員要經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。7、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)。根據(jù)電教中心的部署要求，積極組織教師進(jìn)行微機(jī)使用培訓(xùn)，加強(qiáng)考核。8、做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。七、附20062007學(xué)年度第二學(xué)期繼續(xù)教育主要活動安排表520062007學(xué)年度第二學(xué)期繼續(xù)教育主要活動安排表時間活動主要內(nèi)容地點責(zé)任人月份制定本學(xué)年度教師培訓(xùn)計劃辛君清上交教改科研論文辛君清講座：課堂教學(xué)如何落實新課程理念會議室辛君清教師論壇：我與識字教學(xué)會議室辛君清數(shù)學(xué)講座：數(shù)學(xué)教學(xué)反思會議室辛君清組織評審教改科研論文會議室辛君清師德啟示錄（錄相）會議室于朝霞四月份語文講座：語文閱讀教學(xué)反思會議室辛君清教師論壇：課堂教學(xué)如何實現(xiàn)二維目標(biāo)。（數(shù)學(xué)）教室辛君清聆聽專家講學(xué)（內(nèi)容待定）會議室辛君清師德啟示錄（錄相）會議室于朝霞五月份參加區(qū)科研課題培訓(xùn)待定辛君清講座：新課程的發(fā)展性評價會議室辛君清語文講座：新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)教室辛君清數(shù)學(xué)講座：新課程理念的小組合作學(xué)