最新幼兒園茶文化進(jìn)校園工作總結(jié)

1、幼兒園茶文化進(jìn)校園工作總結(jié)XX縣茶文化源遠(yuǎn)流長，千百年來形成的種茶、制茶、品茶的 文化習(xí)俗內(nèi)涵豐富，是XX縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān) 于茶文化進(jìn)校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)“千年茶鄉(xiāng)” 文化的熱情，豐富校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)XX縣茶文化的傳承 和茶業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。把茶文化普及作為教學(xué)工作重點(diǎn)，開設(shè)了茶 文化課，實(shí)現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開展情況 總結(jié)如下：一、加大投入，營造良好環(huán)境為弘揚(yáng)茶文化，從小培育幼兒對茶文化的濃厚興趣，豐富幼 兒園的活動(dòng)與生活，幼兒園積極開展茶課題研究和幼兒茶藝活 動(dòng)。茶娃愛茶、懂茶、學(xué)茶藝活動(dòng)以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶

2、文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立 了茶文化長廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫作品和師生共 同布置“我愛千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動(dòng)室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè) “家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動(dòng)。“昌寧茶品牌”、“茶道茶俗”、“飲 茶有益”、“泡茶十法”一幅幅版面，圖文并茂，生動(dòng)活潑, 向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營造出濃 厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們增長了見識(shí)， 學(xué)到了茶葉常識(shí)，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動(dòng)室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動(dòng)課程的物質(zhì)需要。二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程讓幼兒學(xué)茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體 現(xiàn)，使孩子

3、們從小熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，通過學(xué)習(xí)茶文化，開闊 幼兒視野，增長知識(shí)。（-）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了 解茶的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)簡單的茶的沖泡。小朋友天性愛玩、好動(dòng), 容易對新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點(diǎn)，在教 學(xué)中用實(shí)物操作，爭取每組6個(gè)小朋友都能操作一套茶具，這樣 小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說話輕、操作輕。 這對那些好動(dòng)的小朋友來說，是讓他們安靜下來的好辦法。（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開展“科學(xué)保教一一 指南引領(lǐng)下的幼兒園半日活動(dòng)”教研活動(dòng)，在為期三周的教 學(xué)研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如昌寧 茶葉香、會(huì)跳舞的茶葉寶

4、寶、泡茶等活動(dòng)設(shè)計(jì)，將茶農(nóng)家 中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對 茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學(xué)習(xí)，讓他們從小感受茶 葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長輩，讓他們從小體 驗(yàn)茶文化、從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛茶文化。（三）創(chuàng)新道德教育。在班級開展的角色游戲“為您服務(wù)” 中，小朋友通過一些有趣的體驗(yàn)，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來敬茶”等禮 儀知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考和生活能力。整個(gè)幼兒園到處 洋溢著茶文化氣息、。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的 一道亮麗的風(fēng)景（四）創(chuàng)新家園合作。召開家長會(huì)，發(fā)動(dòng)家長幫助收集有關(guān) 茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動(dòng)室一一 將孩子們收集到的圖片、畫冊張貼在活動(dòng)室的墻壁、窗戶等地方, 以便孩子們隨時(shí)觀看。在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳 列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導(dǎo)孩子們講述最大限度 地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真 實(shí)、健康、豐富的成長環(huán)境。茶藝活動(dòng)在園里得到了眾多家長的 支持，家長們反映，茶藝活動(dòng)是孩子最提神感興趣的！以茶育人，是新時(shí)期茶文化孕育出來的新的社會(huì)功能，讓我 們共同為