平行四邊形課件張紅

1、 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè)：預(yù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè)： 1、預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書第、預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書第97至至99頁。頁。 2、制作平行四邊形：、制作平行四邊形： 用小棒擺一個平行四邊形用小棒擺一個平行四邊形 用橡皮筋在釘子板上圍一個平行四邊形用橡皮筋在釘子板上圍一個平行四邊形 在方格紙上畫一個平行四邊形在方格紙上畫一個平行四邊形 3、說一說生活中哪些地方見到過平行四邊形。、說一說生活中哪些地方見到過平行四邊形。 4、長方形有哪些基本的特征，請?zhí)羁?。、長方形有哪些基本的特征，請?zhí)羁铡?對邊（對邊（ ） 對邊長度（對邊長度（ ） 四個角都是（四個角都是（ ），）， 長方形有（長方形有（ ）（穩(wěn)定性或易變形性）（穩(wěn)定性或易變形性） 5、

2、大膽猜測平行四邊形的邊和角有哪些特征？請寫下來。、大膽猜測平行四邊形的邊和角有哪些特征？請寫下來。 6、動手試一試怎樣驗證你第、動手試一試怎樣驗證你第5題的猜測？把驗證的方法記錄題的猜測？把驗證的方法記錄下來，上課時小組內(nèi)交流。下來，上課時小組內(nèi)交流。7、通過預(yù)習(xí)你還有哪些疑惑？請寫下來。、通過預(yù)習(xí)你還有哪些疑惑？請寫下來。執(zhí)教：九龍小學(xué) 張紅生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形1、請充分利用直尺、三角板、量角器，把請充分利用直尺、三角板、量角器，把 數(shù)據(jù)（取整數(shù)）標(biāo)在相應(yīng)的位置，再驗證。數(shù)據(jù)（取整數(shù)）標(biāo)在相應(yīng)的位置，再驗證。2、也可以用畫一畫、折一折、比一

3、比等方法驗證。、也可以用畫一畫、折一折、比一比等方法驗證。3、逐一驗證，匯報時按順序匯報。、逐一驗證，匯報時按順序匯報。4、活動時間、活動時間5分鐘。分鐘。驗證平行四邊形兩組對邊分別平行驗證平行四邊形兩組對邊分別平行驗證平行四邊形兩組對邊平行驗證平行四邊形兩組對邊平行驗證平行四邊形兩組對邊分別相等驗證平行四邊形兩組對邊分別相等高高平行四邊形的高是和底邊垂直的線段。平行四邊形的高是和底邊垂直的線段。底底5厘米厘米10厘米厘米12厘米厘米6厘米厘米第一組：高是第一組：高是5厘米，底是厘米，底是12厘米厘米第二組：高是第二組：高是10厘米，底是厘米，底是6厘米厘米數(shù)學(xué)就是要研究千變?nèi)f化中數(shù)學(xué)就是要研

4、究千變?nèi)f化中不變的關(guān)系不變的關(guān)系開開 普普 勒勒數(shù)一數(shù)下圖中有多少個平行四邊形（ ）個）個9手勢判斷：下列各圖中紅色的兩條線段是否是相對應(yīng)的底和高？手勢判斷：下列各圖中紅色的兩條線段是否是相對應(yīng)的底和高？（ ）（ ）（ ）（ ）第一組：高第一組：高8厘米，底厘米，底15厘米厘米8厘米厘米15厘米厘米12厘米厘米10厘米厘米思考：經(jīng)過這個點可以怎樣畫高？思考：經(jīng)過這個點可以怎樣畫高？第二組：高第二組：高12厘米，底厘米，底10厘米厘米一條邊上的一點只能向它的對邊作垂線（高）。一條邊上的一點只能向它的對邊作垂線（高）。高高平平 行行 四四 邊邊 形形 的的 高高 有有 無無 數(shù)數(shù) 條。條。兩條平行線之間的垂線段就是平行四邊形的高。兩條平行線之間的垂線段就是平行四邊形的高。驗證平行四邊形對角相等驗證平行四邊形對角相等高高底底高：高：從平行四邊形一條邊上的任意一點到對邊引一條垂線，從平行四邊形一條邊上的任意一點到對邊引一條垂線， 這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。底：底：垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。四四 邊邊 形形平平 行行 四四 邊邊 形形長方形長方形正方形正方形長方形、正方形是特殊的平行四邊形。長