蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第12課番茄太陽(yáng)ppt課件

1、同學(xué)們，在生活中你們有沒(méi)有看同學(xué)們，在生活中你們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)殘疾人，他們是怎樣生活的，你見(jiàn)過(guò)殘疾人，他們是怎樣生活的，你們有沒(méi)有想過(guò)幫助他們呢？們有沒(méi)有想過(guò)幫助他們呢？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文就是與殘疾人的生活有關(guān)。 大家讀了課題，一定會(huì)很驚訝，大家大家讀了課題，一定會(huì)很驚訝，大家見(jiàn)過(guò)番茄，也見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，但番茄太陽(yáng)是什見(jiàn)過(guò)番茄，也見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，但番茄太陽(yáng)是什么樣子的呢？學(xué)了這篇課文以后，大家一么樣子的呢？學(xué)了這篇課文以后，大家一定會(huì)明白。請(qǐng)大家讀一讀課文，看看課文定會(huì)明白。請(qǐng)大家讀一讀課文，看看課文中寫(xiě)了哪些人，寫(xiě)了什么事？中寫(xiě)了哪些人，寫(xiě)了什么事？拄著雙拐的“我”，盲童女孩明明，明明的父母。我與盲

2、童明明的交往。茄艱盲 碌蔬番茄艱苦盲目忙碌蔬菜qiqijinjinmnmnllshsh我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)戚脆串 捐獻(xiàn)親戚清脆串聯(lián)捐款奉獻(xiàn)q qcucuchunchun jujun nxinxin我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)番茄盲童天使清脆蔬菜捐獻(xiàn)親戚忙碌請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)，把課文分段。第一部分（第一自然段）：交代自己來(lái)到第一部分（第一自然段）：交代自己來(lái)到這座城市生活很艱難、心情灰暗。這座城市生活很艱難、心情灰暗。第二部分（第二至十七自然段）：作者第二部分（第二至十七自然段）：作者與盲童小女孩的交往以及心情的變化。與盲童小女孩的交往以及心情的變化。 通過(guò)初讀我們已經(jīng)知道作者是一位通過(guò)初讀我們已經(jīng)知道作者是一位

3、拄著拐杖的殘疾人，大家猜猜她為什么拄著拐杖的殘疾人，大家猜猜她為什么要來(lái)到這座城市？她的心情又如何？要來(lái)到這座城市？她的心情又如何？后來(lái)作者的心情有沒(méi)有發(fā)生變化呢？有了怎樣的變化?是什么原因使她的心情發(fā)生了變化？讓我們繼續(xù)往下看。請(qǐng)同學(xué)們默讀第二至四自然段請(qǐng)同學(xué)們默讀第二至四自然段并思考：并思考：“我我”買(mǎi)菜時(shí)看到了什么？買(mǎi)菜時(shí)看到了什么？、一對(duì)年輕夫婦帶這個(gè)小女孩守著攤位。那女孩特別愛(ài)笑。、那位年輕的父親拉著小女孩的手，在面前媽媽也在旁邊笑。分組讀一讀分組讀一讀從小女孩父親的動(dòng)作和語(yǔ)言，以及小女孩和她媽媽的表現(xiàn)，你體會(huì)到了什么？一家人之間的關(guān)愛(ài)和溫情。為什么“每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖

4、起來(lái)”？作者孤獨(dú)的內(nèi)心世界，對(duì)溫情和關(guān)愛(ài)的渴望。為什么看到明明，作者就會(huì)為什么看到明明，作者就會(huì)“隱隱心疼隱隱心疼”？一家人到城里賣(mài)菜是為了給明明治眼一家人到城里賣(mài)菜是為了給明明治眼病，生活過(guò)得很艱辛；小女孩很漂亮，她病，生活過(guò)得很艱辛；小女孩很漂亮，她是那么可愛(ài)，可惜她很不幸，雙目失明。是那么可愛(ài)，可惜她很不幸，雙目失明。請(qǐng)同學(xué)們集體朗讀第二至六自然段。明明雖然雙目失明，但她并沒(méi)明明雖然雙目失明，但她并沒(méi)有因?yàn)槭骶褪?duì)世界的好奇，有因?yàn)槭骶褪?duì)世界的好奇，她是一個(gè)十分渴望了解生活的小女她是一個(gè)十分渴望了解生活的小女孩，大家有沒(méi)有讀出這一點(diǎn)，從哪孩，大家有沒(méi)有讀出這一點(diǎn)，從哪里看出來(lái)？

5、里看出來(lái)？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第七至十三自然段。明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)。”明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。 當(dāng)明明問(wèn)“我”太陽(yáng)是什么樣的，“我”為什么說(shuō)說(shuō)停了下來(lái)呢？爸爸是怎樣給明明解釋的？ 明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。 你知道這里的“番茄太陽(yáng)”指什么嗎？ 明明是在什么情況下笑的？你從這笑聲中聽(tīng)出了什么？ 小組合作學(xué)習(xí)解決以下問(wèn)題：（）看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的（）看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)番茄太陽(yáng)”。這里的。這里的“番茄太陽(yáng)番茄太陽(yáng)”指什指

6、什么？么？（）為什么我看著她的笑臉，覺(jué)得那就（）為什么我看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的是最美的“番茄太陽(yáng)番茄太陽(yáng)”？消除了消除了“我我”生活的寂寞，讓我體生活的寂寞，讓我體會(huì)到生活的價(jià)值，忘記了生活的痛苦。會(huì)到生活的價(jià)值，忘記了生活的痛苦?！胺烟?yáng)番茄太陽(yáng)”是指明明的笑臉。是指明明的笑臉。（）（） 明明臨走時(shí)跟明明臨走時(shí)跟“我我”說(shuō)的一段話說(shuō)的一段話是什么？用是什么？用“”畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 小組合作學(xué)習(xí)解決以下問(wèn)題：（）她的小嘴呼出的溫?zé)釟夥鬟^(guò)我的面（）她的小嘴呼出的溫?zé)釟夥鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。作者的頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。作者的淚為什么一下子流了下來(lái)？淚為什么一下子流了下來(lái)？明明雖然失明了，可她樂(lè)觀、堅(jiān)明明雖然失明了，可她樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她知道有人為她捐獻(xiàn)了眼角膜強(qiáng)，當(dāng)她知道有人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí)，她想到的是像好心人一樣，等長(zhǎng)時(shí)，她想到的是像好心人一樣，等長(zhǎng)大了把自己的腿大了把自己的腿“送送”給我。她的話給我。她的話令令“我我”很感動(dòng)。很感動(dòng)。 如果你是作者聽(tīng)了明明的這番話后你會(huì)怎樣回答？為什么“紅紅的番茄太陽(yáng)一直掛在我的心中，溫暖著我的心？”明明活潑開(kāi)朗、純真善良的心靈，明明活潑開(kāi)朗、純真善良的心靈，就像她摸到的就像她摸到的“番茄太陽(yáng)番茄太陽(yáng)”那么美麗，那么美麗，那么溫暖，永遠(yuǎn)留在那么溫暖，永遠(yuǎn)留在“我我”的心里。的心里。請(qǐng)同學(xué)們有感情地