初一語文第二單元測試卷

1、第二單元測試卷一、選擇題（ 20 分）1 按拼音寫出漢字書 sh*長y0nch2n絡白 ji2蟬tu蕩 k$u志xi）像ku9甲宿 r82解釋詞語及其中加粗的字的意思（ 1 ）輕捷（ 2 ） 鑒 賞（ 3 ）人跡罕 至（ 4 ）方正（ 5 ）確鑿3 結合句意，理解詞義不正確的一項是 （ 1 ）他很高興：但竟給那走來夜談的老和尚識破了 機關 。機關：這里是秘密的意思。（ 2 ）讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗 過去，拗過去。拗：這里是用力彎曲的意思。（ 3 ）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸 。人聲鼎沸：這里是人聲喧鬧的意思。（ 4 ）何首烏有擁腫 的根。擁腫：過度肥

2、胖，轉動不靈。4與原文完全相同的一句是（ 1 ）單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（ 2 ）木蓮藤和何首烏纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。（ 3）也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（ 4 ）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得多。5 字形有錯誤的一項（ 1 ）詫異視察婉轉陌生（ 2 ）懊悔字帖稍微書塾（ 3 ）繡像鑒賞鼎沸和藹（ 4 ）淵博紫藤紳士宿儒二、判斷題（ 18 分）1 辨析多音多義字注音有錯誤的一強壯（ qi2ng ）1 ） 強迫（ qi3ng ）（2）請 帖

3、 （ti7 ）字 帖 （ti5 ）（ 3） 寧可（ nng ）寧靜（ n0ng ）（ 4）柔 和 （ h6 ）暖和 （ huo ）2判斷加粗詞語解釋恰當的一項（ 1 ） 我也不 責備 你， 小弗朗士， 你自己一定夠難受的了。 埋怨懲罰教訓批評指責（ 2 ）平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧 ，就是在街上也能聽到。 大聲喊叫叫嚷熱鬧喧嘩熱鬧聲音大而雜亂（ 3 ）我也不停步，只在心里 思量 ：“又出了什么事啦？” 考慮 思索猜測思考并打量3 判斷正誤（ 1 ）魯迅為什么說百草園“那時卻是我的樂園”？ （）園中有鮮艷的色彩，悅耳的聲音和可愛的小動物，激起了魯迅對生活的熱愛。豐富多彩的自然現象

4、，吸引兒童去觀察、發(fā)現，探索無窮無盡的自然科學知識。園內景物優(yōu)美有趣，可以聽到神奇的傳說，可以盡情游玩，有許多東西引發(fā)兒童的好奇心，有利于兒童身心的健康發(fā)展。（ 2 ）少年魯迅為什么那么厭恨三味書屋的讀書生活？ （）先生教書讓學生死記硬背，枯燥無味，用戒尺、罰跪來懲戒學生，使少年魯迅十分 反感。當時魯迅年齡小，不知學習的重要，覺得學習限制了他玩的自由。教學內容不能滿足少年的求知欲，封建文化的教育束縛、毒害了兒童身心的健康成 長。4 指出句子所用的修辭方法（ 1 ）我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？ （ 2 ）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室飄揚。 （ 3 ）可憐的人啊

5、，現在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（ 4 ）畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。三、填空簡答（ 18 分）1 選詞填空（ 1）我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么 ！后悔懊惱懊悔悔恨（ 2 ）這套衣服，他只有在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的 的氣氛。嚴肅莊嚴嚴謹肅穆（ 3 ）我對他很恭敬，因為我早聽說，他是本城極方正、 博學的人。樸素質樸樸實2 選擇正確答案，將序號填入括號內屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌嗎！”（ 1 ）表現小弗朗士對敵人的蔑視嘲諷。（ 2 ）表現小弗朗士對法語、對祖國的無比熱愛

6、，對敵人暴行的極端憤慨和諷刺。（ 3 ）表現小弗朗士對敵人暴行的無比憤怒，對鴿子、對和平的無比熱愛。3韓麥爾先生是一位嚴師，也是一位有四十年教學經驗的、循循善誘的、受人尊敬的老師。他是一位把自己的職業(yè)與祖國命運緊緊聯系在一起的愛國者。下面簡要回答問題（ 1 ） 他懷著巨大悲痛， 穿戴那套只有在督學視察或發(fā)獎日子才穿戴的綠色禮服和繡邊絲帽，這體現了韓麥爾先生的 。（ 2 ）從他對自己工作的深深自責和對阿爾薩斯人的弱點的直率批評中，表現了_（ 3 ）他的關于牢記祖國語言的精辟見解，表現出 。（ 4 ）“法蘭西萬歲”這行飽含激憤的大字，表現了 。四、閱讀答題（ 20 分）我一縱身跨過板凳就坐下。我的

7、心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺 邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他（ ）在督學來視察或者發(fā)獎的日子（ ）穿戴。（ ）整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛 。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟 老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵 遞員， 還有些旁人。 個個看來都很憂愁。 郝叟 （） 帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開。攤在膝 頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。1 文段中加粗字注音完全正確的一項（1）zAuf6nh3os%uy$ux9（2）zhAuf5nh3oshAuyi

8、*x9（3）zhAuf5nh3os%uy$ux9（4）zhAuf8nh3os%uy$uq92在文段中的括號內依次填上恰當的關聯詞，正確的一項是止確的一項是然（ 1 ）只要只要卻就雖是（ 2 ）只只而且才但以（ 3 ）只只還就所且（ 4 ）只只還才而3 對韓麥爾先生在這次課上特殊著裝的原因的正確理解是（ 1 ）因為這是一次公開課，鎮(zhèn)上許多人都來聽課，連從前的鎮(zhèn)長都來了。（ 2 ）韓麥爾先生為了紀念這最后一課，為了表示對就要失去的國土的敬意。（ 3 ）因為明天韓麥爾先生就退休了。（ 4 ）韓麥爾先生要在這最后一課給人們一個好印象。4文段描寫了鎮(zhèn)上的人在教室中的表現，意在說（ 1 ）對韓麥爾先生的留戀。（ 2 ）鎮(zhèn)上的人對學校教學極為關注、重視。（ 3 ）因為小弗郎士遲到了。（ 4 ）預示著將要發(fā)生驚心動魄的事件。5 文段為以后故事的展開起到