九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元第25課論語(yǔ)十則課件4語(yǔ)文版

1、回顧填空回顧填空1、復(fù)習(xí)的好處可以用、復(fù)習(xí)的好處可以用 來(lái)表達(dá)來(lái)表達(dá)2、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?、學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?.3、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)：、別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)： .4、學(xué)習(xí)上不應(yīng)不懂裝懂，而應(yīng)、學(xué)習(xí)上不應(yīng)不懂裝懂，而應(yīng) .5、一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是、一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是 .溫故而知溫故而知新新學(xué)而不思則罔學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則思而不學(xué)則殆殆三人行必有我?guī)熝扇诵斜赜形規(guī)熝芍疄橹疄橹?不知為不不知為不知知人不知而不慍人不知而不慍作者及作品簡(jiǎn)介作者及作品簡(jiǎn)介 孔子名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育孔子名丘，字仲

2、尼，春秋末期的思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人，被尊稱(chēng)為家、儒家創(chuàng)始人，被尊稱(chēng)為“大成至圣大成至圣”。 論語(yǔ)論語(yǔ)：是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言：是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。它是語(yǔ)錄體議論文，是孔子與其弟子從行的記錄。它是語(yǔ)錄體議論文，是孔子與其弟子從容答對(duì)的記錄。所答只表見(jiàn)解，不述論據(jù)，又少闡容答對(duì)的記錄。所答只表見(jiàn)解，不述論據(jù)，又少闡述，因而言簡(jiǎn)意深，皆是充滿睿智和經(jīng)驗(yàn)的真知灼述，因而言簡(jiǎn)意深，皆是充滿睿智和經(jīng)驗(yàn)的真知灼見(jiàn)。見(jiàn)。 論語(yǔ)論語(yǔ)孟子孟子大學(xué)大學(xué)中庸中庸合稱(chēng)合稱(chēng)“四四書(shū)書(shū)” 自由讀文 找出生字詞 齊讀下列字音 論論語(yǔ)語(yǔ)曾曾參參其其恕恕乎乎謀謀而不忠而不忠三三省省弘毅弘毅風(fēng)

3、乎舞風(fēng)乎舞雩雩韶韶冠冠者者浴乎浴乎沂沂喟喟然然(ln)(ln)(zng)(zng)(xng)(xng)(hng y)(hng y)(sh)(sh)(mu)(mu)（gungun）（shosho）（kuku）（yy）（yy）讀準(zhǔn)下列字音同桌互讀再次正音后完成以下任務(wù)：一、第1、2、3組背誦1、2、3則。二、第4、5、6組背誦4、5、6則。三、第7、8、9組背誦7、8、9、10則。 比一比、誰(shuí)最棒（限時(shí)3分鐘）日：名詞作狀語(yǔ)，每天。 為（為人謀）：介詞 替。 賢：形容詞用作名詞 賢人。道（任重而道遠(yuǎn)）：道路。道（不以其道得之）：方法。(仁道 愛(ài)人）成：成全。為（吾亦為之）：動(dòng)詞 做。成（春服既成）

4、：動(dòng)詞 做好。冠者五六人，童子六七人： 五六個(gè)成年人，六七個(gè)少年。浴乎沂，風(fēng)乎舞雩：在沂河洗澡，在舞雩臺(tái)上吹風(fēng)。 解釋下列詞語(yǔ)的意思同桌合作 試翻譯文意 依照組序每組解釋一則。 曾點(diǎn)說(shuō)：曾點(diǎn)說(shuō)：“暮春時(shí)節(jié)，穿暮春時(shí)節(jié)，穿上春天的服裝，約上五六莜成上春天的服裝，約上五六莜成年人、六七個(gè)小孩子，在沂水年人、六七個(gè)小孩子，在沂水里洗洗溫泉，在舞雩臺(tái)上吹吹里洗洗溫泉，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后一路唱著歌兒回來(lái)。風(fēng)，然后一路唱著歌兒回來(lái)?！?孔子感嘆說(shuō)：孔子感嘆說(shuō)：“我贊成曾我贊成曾點(diǎn)的想法??！點(diǎn)的想法??！”1、學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)了論語(yǔ)論語(yǔ)十則十則后，你最喜歡哪一句名言，為后，你最喜歡哪一句名言，為什么？什么？2

5、、在日常生活中，你在哪方、在日常生活中，你在哪方面做得不夠，今后有何打算？面做得不夠，今后有何打算？讀了第讀了第 則則論語(yǔ)論語(yǔ)我懂得了我懂得了學(xué)以致用1、課文中寫(xiě)了三方面的內(nèi)容，即道德修養(yǎng)、理想抱負(fù)、藝術(shù)修養(yǎng)。這三個(gè)方面各體現(xiàn)在文中這三個(gè)方面各體現(xiàn)在文中哪幾則？哪幾則？思考與討論思考與討論多自省多自省講恕道講恕道懂藝術(shù)懂藝術(shù)近自然近自然有追求有追求重實(shí)重實(shí)踐踐有抱負(fù)有抱負(fù)樂(lè)助樂(lè)助人人講仁講仁德德善反思文言現(xiàn)象匯總文言現(xiàn)象匯總 莫春者莫春者 “莫莫”通通“暮暮”解釋下列句中的解釋下列句中的“道道”：1 1、任重而道遠(yuǎn)。、任重而道遠(yuǎn)。 2 2、不以其道得。、不以其道得。 解釋下列句中的解釋下列句中

6、的“與與”：1 1、吾與點(diǎn)也。、吾與點(diǎn)也。2 2、與吾父居者。、與吾父居者。道路道路方法方法贊賞贊賞和和解釋下列句中的解釋下列句中的“去去”：1 1、不以其道得之，不去也。、不以其道得之，不去也。 解釋下列句中的解釋下列句中的“士士”：1 1、士不可以不弘毅。、士不可以不弘毅。2 2、雖執(zhí)鞭之士。、雖執(zhí)鞭之士。 背離，拋棄背離，拋棄指讀書(shū)人指讀書(shū)人小官小官解釋下列句中的解釋下列句中的“成成”：1 1、春服既成。、春服既成。 2 2、成人之美。、成人之美。1 1、貧與賤是人之所惡也。、貧與賤是人之所惡也。2 2、不成人之惡。、不成人之惡。解釋下列句中的解釋下列句中的“惡惡”：做好做好成全成全厭惡

7、厭惡壞的，不好的壞的，不好的解釋下列句中的解釋下列句中的“而而”：解釋下列句中的解釋下列句中的“為為”：1 1、與朋友交而不信乎。、與朋友交而不信乎。2 2、富而可求也。、富而可求也。1 1、為人謀而不忠。、為人謀而不忠。2 2、吾亦為之。、吾亦為之。3 3、不圖為樂(lè)之至于斯也、不圖為樂(lè)之至于斯也表承接表承接如果如果 表假設(shè)表假設(shè)替，給替，給 做做為，作，指欣為，作，指欣賞賞1、傳傳不習(xí)乎不習(xí)乎2、見(jiàn)、見(jiàn)賢賢思齊焉思齊焉3、成人之、成人之美美4、不成人之、不成人之惡惡5、風(fēng)風(fēng)乎舞雩乎舞雩6、吾、吾日日三省吾身三省吾身 動(dòng)詞作名詞，傳授的知識(shí)。動(dòng)詞作名詞，傳授的知識(shí)。 形容詞作名詞，指德行優(yōu)秀的人、賢人。形容詞作名詞，指德行優(yōu)秀的人、賢人。 形容詞作名詞，好的，好事。形容詞作名詞，好的，好事。 形容詞作名詞，壞的，不好的事。形容詞作名詞，壞的，不好的事。 名詞作動(dòng)詞，吹風(fēng)。名詞作動(dòng)詞，吹風(fēng)。 名詞作狀語(yǔ)，每天。名詞作狀語(yǔ)，每天。1 1、不、不去去也也2 2、雖雖執(zhí)鞭之士執(zhí)鞭之士3 3、吾、吾與與點(diǎn)也點(diǎn)也古：背離、拋棄。古：背離、拋棄。今：到某一地方