南沙小學教師招聘2018年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。南沙小學教師招聘2018年考試真題及答案解析南沙小學教師招聘2018年考試真題及答案解析【word版】1：兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律表現(xiàn)為身心發(fā)展的（）。多項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、互補性e、個別差異性 2：“舉一反三”、“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）單項選擇題a、同化性遷移b、順應(yīng)性遷移c、重組性遷移d、具體遷移 3：專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）多項選擇題a、課時計劃b、知識基礎(chǔ)c、課堂教學過程d、能力水平e、課后評價 4：在柯爾伯格有關(guān)兒童道德發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于（）。單項選擇題a、前習

2、俗水平b、習俗水平c、后習俗水平d、權(quán)威水平 5：根據(jù)材料回答tse題：教學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說：“多了就賣，少了就買。”學生很快就記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄??！睆拇艘院?，學生對這兩個字再也不混淆了。ts你認同該教師的這種做法嗎?（）單選題多項選擇題a、認同b、不認同 6：智力的群體差異包括（）。多項選擇題a、性別差異b、年齡差異c、種族差異d、智商分數(shù)差異e、環(huán)境差異 7：由疲勞、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化也屬于學習。（）判斷題對錯 8：有研

3、究認為，創(chuàng)造性思維的核心是（）。單項選擇題a、發(fā)散思維b、聚合思維c、形象思維d、抽象思維 9：經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于()單項選擇題a、理性概括b、感性概括c、形象直觀d、言語直觀 10：心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。單項選擇題a、觀察法b、調(diào)查法c、會談法d、自述法 11：志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。單項選擇題a、為人師表b、關(guān)愛學生c、愛崗敬業(yè)d、團結(jié)協(xié)作 12：（）會影響各級各類學校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。單項選擇題a、人口的性別結(jié)構(gòu)b、人口的年齡結(jié)構(gòu)c、人口的文化結(jié)構(gòu)d、人口

4、的階級結(jié)構(gòu) 13：教育心理學就是研究學校教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學。（）判斷題對錯 14：人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）單項選擇題a、獨特性b、功能性c、整體性d、穩(wěn)定性 15：集中復(fù)習的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習。（）判斷題對錯 16：通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是（）。單項選擇題a、榜樣法b、說服法c、陶冶法d、鍛煉法 17：教學從其本質(zhì)上講，是（）。單項選擇題a、一種主體活動b、一種實踐活動c、一種認識活動d、一種文化活動 18：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認知、道德行為和（）。單項選擇題a、道德素質(zhì)b、道德情感c、道

5、德修養(yǎng)d、道德學習 19：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。單項選擇題a、啟發(fā)性原則b、直觀性原則c、系統(tǒng)性原則d、鞏固性原則 20：創(chuàng)造性思維的核心是（）。單項選擇題a、形象思維b、發(fā)散思維c、輻合思維d、直覺思維 21：少先隊的性質(zhì)有（）。多項選擇題a、革命性b、教育性c、兒童性d、群眾性e、自主性 22：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。多項選擇題a、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖b、模型圖c、層次結(jié)構(gòu)圖d、流程圖 23：先行組織者技術(shù)一般用于（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)學習b、接受學習c、合作學習d、掌握學習 24：現(xiàn)代學生管理的主要內(nèi)容包括（）。多項選擇題a、德育管理b、學習指導(dǎo)c、常規(guī)管理

6、d、常能訓練e、環(huán)境管理 25：教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）判斷題對錯 26：下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說法中不正確的是（）。單項選擇題a、人的眼睛相當于凸透鏡b、近視眼的折光能力太強c、近視眼看遠處的物體不清晰d、近視眼鏡鏡片就是凸透鏡 27：下列關(guān)于文學常識的說法中，錯誤的是（）。單項選擇題a、歌德是德國文學最高成就的代表者，代表作品有少年維特之煩惱浮士德b、席勒是德國詩人、劇作家，代表作品有陰謀與愛情德國，一個冬天的童話c、易卜生是挪威戲劇家，“問題劇”的代表作家，代表作品有玩偶之家國民公敵d、泰戈爾是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者，代表作品有飛鳥集新月集 28：

7、經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用，這是由班杜拉等人提出的。（）判斷題對錯 29：小學教育心理學的研究對象是（）。單項選擇題a、小學教育中教與學的心理活動b、小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律c、小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律d、以上答案都不正確 30：法國思想家盧梭是教育目的的社會本位價值取向代表人物。（）判斷題對錯 31：瓶畫(器皿上的彩繪)狄俄尼索斯航海是古希臘（）時期的作品。單項選擇題a、幾何形風格b、東方風格c、黑色人像d、紅色人像 32：課外活動的主體部分是（）。單項選擇題a、科技活動b、學科活動c、社會活動d、體育活動 33：（）是為完成教學任務(wù)

8、而采用的辦法單項選擇題a、教學方法b、教學原則c、教學任務(wù)d、教學目的 34：對自己能力估計過高，貫于把失敗歸咎于別人的人格障礙屬于（）。單項選擇題a、強迫型人格b、偏執(zhí)型人格c、回避型人格d、沖動型人格 35：對程序教學貢獻最大的是（）。單項選擇題a、斯金納b、普萊西c、加涅d、布魯納 36：提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是（）。單項選擇題a、贊科夫b、蘇霍姆林斯基c、皮亞杰d、布魯納 37：我國小學德育的構(gòu)成有（）。多項選擇題a、道德教育b、政治教育c、思想教育d、情感教育 38：在直觀性教學手段中，（）是最為便利和最為經(jīng)濟的直觀手段。單項選擇題a、實物直觀b、模擬直觀

9、c、語言直觀d、課件 39：下列學校中屬于高等教育范疇的有（）多項選擇題a、?？茖W校b、研究生院c、電視大學d、大學e、職工大學 40：教師的（）是教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求。單項選擇題a、學科知識素養(yǎng)b、文化素養(yǎng)c、語言表達能力d、組織管理能力 41：“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。單項選擇題a、強調(diào)直觀教學b、強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識的聯(lián)系c、激勵學生的學習動機d、引導(dǎo)學生的發(fā)現(xiàn)行為 42：維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。多項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務(wù)難易d、身心狀態(tài)e、運氣 43：系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義

10、制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。（）判斷題對錯 44：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。單項選擇題a、專制型b、放縱型c、民主型d、集體型 45：某學生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓，并接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所采用的行為矯正方法是（）單項選擇題a、理性情緒法b、自我控制法c、松弛訓練法d、系統(tǒng)脫敏法 46：教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）判斷題對錯 47：復(fù)式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。（）判斷題對錯 48：在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的

11、暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。單項選擇題a、抑制現(xiàn)象b、挫折現(xiàn)象c、高原現(xiàn)象d、低谷現(xiàn)象 49：根據(jù)學習內(nèi)容與學習者原有知識的關(guān)系不同，奧蘇伯爾將學習分為有意義學習和（）兩種。單項選擇題a、接受學習b、發(fā)現(xiàn)學習c、機械學習d、模仿學習 50：學生身心各個方面獲得充分、和諧、自由的發(fā)展，這就是（）。單項選擇題a、可持續(xù)發(fā)展b、全面發(fā)展c、跨越式發(fā)展d、超前發(fā)展 51：下列有關(guān)學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。單項選擇題a、學習策略是學習者制定的學習方案b、學習策略是有效學習所需要的c、學習策略是有關(guān)學習過程的d、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的 52：普通教育學一書的作者是

12、（）單項選擇題a、洛克b、盧梭c、夸美紐斯d、赫爾巴特 53：以合作學習方式學習的學生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。（）判斷題對錯 54：人格障礙是后天教養(yǎng)的結(jié)果。（）判斷題對錯 55：兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為( )。單項選擇題a、中國崇尚以德治國儒家思想受統(tǒng)治階級重視b、中國是禮儀之邦儒家思想集禮教之大成c、儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性d、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅 56：在個性中具有核心意義的是（）單項選擇題a、能力b、氣質(zhì)c、性格d、動機 57：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的

13、。”這說明（）單項選擇題a、遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能b、遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一c、遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段d、遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展 58：教育的特質(zhì)是（）。單項選擇題a、認識活動b、生存活動c、傳遞活動d、培養(yǎng)人的社會實踐活動 59：課堂練習時，專家型教師要求學生做作業(yè)時保持安靜，并把這看做是課堂中最重要的事情。（）判斷題對錯 60：知識學習的過程包括知識獲得、知識保持和知識提取三個階段。判斷題對錯 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案a 解析 同化性遷移是指不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本

14、質(zhì)特征相同的一類事物中。順應(yīng)性遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π陆?jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。重組性遷移指重新組合原有認知系統(tǒng)中的某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。具體遷移是指將一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習活動中，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。因此本題的正確答案為a。 3：答案a,c,e 解析 專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。 4：答案b 解析 習俗水平包括兩個階段：(1)好孩子的道德定向階段(尋求認可取向

15、階段或社會習俗的定向或人際關(guān)系與補同的定向)；(2)維護權(quán)威或秩序的道德定向階段(遵守法規(guī)取向階段或秩序和法規(guī)定向或權(quán)威和社會權(quán)利控制的定向)。 5：答案a 解析 6：答案a,b,c 解析 智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。 7：答案錯誤 解析 學習引起的行為變化是持久的，而由疲勞等其他生理變化所引起的行為變化是暫時的。 8：答案a 解析 9：答案b 解析 感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。 10：答案c 解析 系統(tǒng)暫無解析 11：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】略。 1

16、2：答案b 解析 略。 13：答案正確 解析 14：答案b 解析 15：答案錯誤 解析 系統(tǒng)暫無解析 16：答案b 解析 17：答案c 解析 教學是師生之間互動的教與學的過程，本質(zhì)上是一種認識活動。 18：答案b 解析 19：答案b 解析 “不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼看見，只有自己親身經(jīng)歷的才是可信的，體現(xiàn)了“直觀性原則”。 20：答案b 解析 創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散性思維。 21：答案a,b,c,d,e 解析 22：答案c,d 解析 雙向表是從縱橫兩個維度羅列材料中的主要信息；層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成雙向表。 23：答案b 解析 奧蘇伯爾認為，影響接受學習的

17、關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當起固定作用的觀念的可利用性。因此，他提出了“先行組織者”教學策略。 24：答案a,c,d,e 解析 25：答案正確 解析 26：答案d 解析 人眼的晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏，故a項正確。近視眼是晶狀體曲度變厚，折光能力太強造成的，b項正確。近視眼看近處的物體清晰，遠處的物體成像在視網(wǎng)膜的前方，看不清晰，c項正確。由于近視眼的折光能力強，提前會聚，所以矯正近視應(yīng)戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，d項錯誤。 27：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】德國，一個冬天的童話是德國詩人、政論家海涅的代表作，故b項錯誤，應(yīng)選。其他三項均正確。 28：答案錯誤 解析 經(jīng)驗類化理

18、論是由賈德等人提出的。 29：答案b 解析 小學教育心理學就是一門研究學校教育情景中學(學生)、教(教師)、環(huán)境三者相互作用(以前兩者為主)的心理活動及其規(guī)律的科學。 30：答案錯誤 解析 31：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】由瓶畫(器皿上的彩繪)來看，古希臘繪畫大致可分為四個時期：幾何形風格時期、東方風格時期、黑色人像時期與紅色人像時期。其中，狄俄尼索斯航海是古希臘黑色人像時期的作品。 32：答案b 解析 課外活動是學生課余活動的良好形式，其主體部分是學科活動。 33：答案a 解析 34：答案b 解析 偏執(zhí)型人格的主要特征是對自己能力估計過高，貫于把失敗歸咎于別人；強迫型人格多表

19、現(xiàn)為刻板固執(zhí)，優(yōu)柔寡斷；回避型人格主要表現(xiàn)為懦弱膽怯；沖動型人格則明顯表現(xiàn)為情感爆發(fā)與行為沖動。 35：答案a 解析 程序教學的創(chuàng)始者通常被認為是教學機器的發(fā)明人普萊西。但對程序教學貢獻最大的卻是斯金納。 36：答案d 解析 布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習論認為，學習的實質(zhì)在于主動地形成認知結(jié)構(gòu)，教學的目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)過程中應(yīng)注意教學本身的新異性。 37：答案a,b,c 解析 我國小學德育主要由以下三部分構(gòu)成：道德教育、政治教育和思想教育。 38：答案c 解析 39：答案a,b,d 解析 40：答案a 解析 41：答案b 解析 42：答案a,b,d 解析 從內(nèi)在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。 43：答案正確 解析 略。 44：答案c 解析 鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童