和平的祈禱 一個人的遭遇(節(jié)選)講述

1、和平的祈禱一個人的遭遇(節(jié)選)【助讀資料】一、走近作者簡介:肖洛霍夫(19051984),蘇聯(lián)作家。出生在頓河維申斯克鎮(zhèn),他僅受過4年教育,靠自學成才,是頓河哥薩克地區(qū)多姿多彩的生活給予了后來成為作家的肖洛霍夫取之不盡的創(chuàng)作素材。他的創(chuàng)作,繼承和發(fā)揚了19世紀俄羅斯現(xiàn)實主義文學的優(yōu)良傳統(tǒng)。主要作品:短篇小說集頓河故事淺藍的原野,長篇小說靜靜的頓河被開墾的處女地他們?yōu)樽鎳鴳?zhàn),短篇小說一個人的遭遇等。文學成就:1965年,他由于“在描寫俄國人民生活各歷史階段的頓河史詩中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)力量和正直品格”而獲得諾貝爾文學獎;曾多次獲得列寧勛章。二、相關(guān)知識蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文學的一個里程碑 這是一篇反映戰(zhàn)

2、爭給人們帶來傷痛的小說。主人公索科洛夫是個普通軍人,但他在戰(zhàn)爭中的遭遇卻具有廣泛的代表性。希特勒入侵蘇聯(lián),給蘇聯(lián)人民造成的災(zāi)難是無法用言語描述的。據(jù)說,經(jīng)過四年殘酷的衛(wèi)國戰(zhàn)爭,在那個國家?guī)缀鯖]有一個家庭沒有親人犧牲,因此,他們的餐桌上總有一個或幾個位子空著,而空位上仍擺著一副餐具,以表示對親人的悼念。這是一幅多么悲慘的景象。肖洛霍夫正是以一個普通人的視角,通過他在戰(zhàn)爭中的悲劇性遭遇,來展示戰(zhàn)爭中人的命運,戰(zhàn)爭帶給人的巨大的心靈創(chuàng)傷以及人在這種難堪的重負中所體現(xiàn)出來的人性美、尊嚴以及永不屈服的精神。正因為此,這部小說于1956年最后一天和1957年第一天的蘇聯(lián)黨報真理報連載時,立即震動了全世界,

3、被稱為“蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文學的一個里程碑”?！咀灾鲗W習】一、讀對字音1.給下列單音字注音掩蔽() 梗概() 瓦礫() 嗜好()和睦() 窒悶() 胡謅() 睫毛()衣襟() 臉頰() 邂逅() 絲絨()泥濘() 吝嗇()()答案：bnlsh/mzhzhuji/jnjixirn/nnln s2.給下列多音字注音答案：ch/shmi/mn/hn/hn/hn ()()()()()()()()()()剎那埋葬剎埋剎車埋怨哄下來胳肢窩胳 胳膊哄 起哄胳肢哄傳二、寫對字形 劃jin（ ） pn（ ）亂 xn（ ）章 豆jin（ ） pn（ ）窗 yn（ ）落 鼓l（ ） j（ ）擊 軍xin（ ） 嚴l（ ）

4、 z（ ）咒 ji（ ）道 磨l（ ） j（ ）喪 敷yn（ ）答案：槳漿 蓬篷 勛/隕 勵厲礪 狙詛沮 銜街衍 【整體感知】一、脈絡(luò)梳理 二、主旨歸納 本文主要寫蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,主人公索科洛夫在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了妻離子散、家破人亡以及法西斯集中營一系列非人的折磨之后,不但精神上沒有垮掉,戰(zhàn)后還收養(yǎng)了一個五六歲的孤兒凡尼亞,并用自己的全部心血和愛去保護、培育這個幼小的生命,使他健康成長。作品中作者始終用第一人稱的口氣寫一個人的遭遇,卻成功地揭示了侵略戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘性,表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民深厚的愛國主義情感和道德上的堅定性?！揪x細研】1.本文情節(jié)波瀾起伏,主要是通過主人公索科洛夫的遭遇和內(nèi)心活動變化展

5、示出來的,請結(jié)合課文做具體分析。【分析探究】 索科洛夫在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中受傷被俘冒險逃跑但被抓回被派為一個少校工程師開車,找機會俘虜了少校,沖過火線,回到了自己的隊伍從俘虜營逃回后得到家破人亡的消息(感到穿心的悲痛)把希望寄托在當了大尉和炮兵連長的兒子身上(憧憬著戰(zhàn)爭結(jié)束后的和平生活)在戰(zhàn)爭勝利前夕,兒子卻倒在最后的槍彈下,埋葬了最后的歡樂和希望(想忘卻,可是傷痕是抹不平的,百無聊賴)巧遇凡尼亞,領(lǐng)養(yǎng)當兒子,立刻變得輕松和光明些了(像是又找到家的感覺,凡尼亞成了他生存的全部意義)收養(yǎng)凡尼亞后剛剛有了點安寧的生活,卻又出了事故,在初春,索科洛夫帶著孩子到外地去謀生。 這就是索科洛夫的全部生活。九死一生

6、,經(jīng)歷戰(zhàn)爭磨難的索科洛夫是堅強的男子漢,但是最后一段的敘述說出了他內(nèi)心的傷痛戰(zhàn)爭留下的精神創(chuàng)傷,不能忘懷。2.本文中,索科洛夫的命運是悲慘的。他在向陌生的“我”口述自己的經(jīng)歷時是一種什么樣的心情?請通過他的講述概括出他的性格特點?！痉治鎏骄俊?1)索科洛夫飽受戰(zhàn)爭的痛苦,他的敘述始終是傷感的,然而又流露出逆來順受、幾近麻木的心情。(2)忠厚樸實,堅忍不拔, 堅強勇敢、心地善良。3.小說中,索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分寫得特別詳細,這是為什么?【分析探究】(1)這部分是索科洛夫情感變化的重要轉(zhuǎn)折,是索科洛夫從戰(zhàn)爭創(chuàng)傷中走出來的重要契機。兩個飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)痛的人就像被颶風卷到一起的樹葉,凡尼亞是索科洛夫余生

7、的精神慰藉。 (2)另外,凡尼亞的遭遇同樣是因為戰(zhàn)爭,他失去了一切,還是一個小孩子就已經(jīng)學會了嘆氣。索科洛夫為了讓這只“小雛兒”永遠不再嘆氣,于是承擔起了父親的責任。索科洛夫關(guān)懷備至地培養(yǎng)春天的幼芽,竭盡全力不讓戰(zhàn)爭的陰影籠罩在孩子的內(nèi)心世界,這一點也是本文的中心主題之一。4.小說的結(jié)尾部分寫“我”與索科洛夫父子分別時的情景和“我”的感慨,這樣的結(jié)尾有什么特色?【分析探究】索科洛夫與凡尼亞和“我”告別后,“我”的感慨是作品主題的升華。在聽完索科洛夫的敘述后,“我”被索科洛夫的敘述打動了。戰(zhàn)爭的災(zāi)難給人帶來了不幸,可是蘇聯(lián)人有不屈不撓的意志,能夠直面一切苦難。索科洛夫付出了巨大的代價,卻默默地接

8、受了命運的安排。這是作者對索科洛夫這種普通戰(zhàn)士的高度贊揚。小說的結(jié)尾,凡尼亞的一揮手是神來之筆,若非生活中親歷,實在難以構(gòu)思出這樣的細節(jié)。而“我”的感受更加真切:“剎那間,仿佛有一只柔軟而尖利的爪子,抓住了我的心?！睘槭裁床蛔尯⒆涌吹侥腥说难蹨I?作者在這里表達的是一種什么樣的感情呢?小說到這里實際上已經(jīng)變?yōu)樽髡咴谑惆l(fā)心愿:呵護孩子們的幼小心靈,為了他們不再成為孤兒,為了他們不再經(jīng)歷戰(zhàn)火【備選要點】1.小說在表達方式和情節(jié)構(gòu)思方面有什么特色?【分析探究】小說采用第一人稱敘述的方式,敘述語言體現(xiàn)著強烈的個性色彩。采用第一人稱,讓主人公直接傾訴自己的內(nèi)心世界,增強了故事的真實感,拉近了與讀者的距離,

9、使讀者真切地感受到主人公的喜怒哀樂。 在敘述中穿插了抒情和議論,這些抒情和議論往往直抒胸臆,袒露了人物的內(nèi)心世界,語言富有口語特色。 情節(jié)結(jié)構(gòu)上,一些事件既出乎意料,又在情理之中,波瀾起伏。如從戰(zhàn)俘集中營逃回后本十分高興,卻得到家破人亡的消息;本來即將與兒子團聚,兒子卻在戰(zhàn)爭取得勝利的那一天犧牲了!收養(yǎng)孤兒凡尼亞剛剛有點安寧的生活,卻又出了事故,不得不另覓安身之所。這樣的情節(jié)安排突出表現(xiàn)了戰(zhàn)爭中人物命運的不幸。2.文章以“一個人的遭遇”為題,但這里的“遭遇”僅指索科洛夫的遭遇嗎?請談?wù)勀愕目捶ā！痉治鎏骄俊坎皇??！耙粋€人的遭遇”,不僅是指索科洛夫個人的遭遇,他身上折射出了那個時代的廣闊背景,實

10、際上是一代人乃至兩代人、幾代人的遭遇,是一個國家的遭遇,一個民族的遭遇。人類遭遇了戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭即使結(jié)束了,也還長時間地留給人類各種層面、各式各樣的“遭遇”,并且這些“遭遇”大多是社會問題,是短時間內(nèi)難以消除的?！菊搲脚_】 樓主主題:“我走到我們一家住過的那地方。一個很 深的彈坑,灌滿了黃濁的水,周圍的野草長得齊腰高一片荒涼,像墳地一樣寂靜。噯,老兄,我實在難受極了!站了一會兒,感到穿心的悲痛,又走回火車站。在那邊我連一小時也呆不下去,當天就回到了師里?！薄拔摇薄案械酱┬牡谋础倍鴽]有流下一滴眼淚,這符合常理嗎? 沙發(fā)符合常理。戰(zhàn)爭讓他先是經(jīng)受了夫妻的分離之 痛,經(jīng)歷了被俘,最后又經(jīng)歷了親人的死

11、亡。這幾年時間,他經(jīng)歷了太多,特別是知道妻子和女兒死亡的這段時間,他的眼淚都流干了。所以此處是符合常理的。板凳 _參考觀點:這樣寫是很有道理的。戰(zhàn)爭毀滅了他的家,讓他經(jīng)受了太多的悲傷。俗話說“大悲無淚”,越是沒有眼淚,越能表現(xiàn)主人公的悲痛之重。這不但符合常理,而且是作者的匠心所在,是一處成功的細節(jié)描寫。一、課內(nèi)素材直面苦難 肖洛霍夫一個人的遭遇讓我們看到了戰(zhàn)爭結(jié)束后留下的創(chuàng)傷,主人公索科洛夫在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中被俘,在遭受虐待和折磨之后,他機智地逃出戰(zhàn)俘營?？墒钱斔_始平常的生活后,才發(fā)覺親手建起的家園已經(jīng)成為廢墟,而唯一的希望兒子,也犧牲在戰(zhàn)爭結(jié)束的那一天。但是他并沒有一味沉浸在悲傷之中,而是領(lǐng)養(yǎng)了

12、孤兒凡尼亞,開始了他另外意義上的人生。 “苦難不是人能選擇的”這則素材,有哪些運用角度呢?參考答案:戰(zhàn)爭是摧殘人類的殺手堅強的意志直面苦難掌握自己的命運絕望與希望二、精彩運用 一顆心可以承受多少苦難?一張脆弱的生命紙張經(jīng)得起多少次無情的刮劃?在戰(zhàn)爭濃重的硝煙中,在灰暗的天空下,在冷酷的黑色年代,記得有那么一群人,一如戰(zhàn)地的向日葵,面對苦難他們選擇堅強,面對絕望他們選擇綻放。 面對戰(zhàn)爭的摧殘,前蘇聯(lián)偉大的小說家肖洛霍夫的著名短篇小說一個人的遭遇中的安德烈索科洛夫選擇用堅強的意志直面苦難,像一株傲然的向日葵一樣燦爛綻放。(節(jié)選自那一株戰(zhàn)地的向日葵) 三、一試身手 閱讀完【精彩運用】后,請你利用提煉

13、的這一課內(nèi)素材,任選一個角度寫一段文字,不少于100字。_界河希臘安東尼斯薩馬拉基斯 命令很明確:禁止下河洗澡!同時規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。 河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林,林子里駐扎著敵對雙方的部隊。 據(jù)情報,那邊有兩個營,但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時,雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里,戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。 記得他們初抵此地時,還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴,現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了! 第一個潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去,跳入水中。不久當他爬回此岸時,肋下已中了兩彈,后來只活了幾個小時。 翌日,又有兩個士兵下去了。沒人再能見到

14、他們,只聽到幾陣機槍的掃射,然后,便是一片沉寂。 此后,司令部就下了那道禁令。 然而,那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲,渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面、邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時他們卻邂逅了這條河 “這該死的命令!”那天夜里他忿忿地詛咒道。 這一夜,他輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。遠處,滔滔河水依稀可聞,令他難以安適。 對,明天要去,他一定要去讓那禁令見鬼去吧! 少頃,順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了!就在他浮出水面的剎那間,他發(fā)現(xiàn)在30公尺開外的前方有一個腦袋。 他停下來,想看得清楚些。那另一

15、個游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。 他立刻回過神來,恢復(fù)到原來的自己一個經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。 他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認得出來呢,只憑一個腦袋? 幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜,是他打的,而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π?。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水,狂奔到那棵樹下,一把抓起槍。還好,那邊的人剛剛爬出水面。 他舉起槍,瞄準。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的人體,是一個很容易擊中的靶子。 突然,他覺得自己無法扣動扳機。對方那人在彼岸,赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊,同樣也赤條條的。 這到底是為什么呢 他實在無法扣動扳機,他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔