天峻小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。天峻小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析天峻小學(xué)教師招聘2019年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：對“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯誤的是（）。單項選擇題a、學(xué)生是完整的人b、每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性c、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異d、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異 2：維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）。單項選擇題a、最新獲得的能力b、超出目前水平的能力c、兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離d、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力 3：下列作品中屬于魯迅小說集的是（）。單項選擇題a、野草b、南腔北調(diào)集c、彷徨d、華蓋集 4：在教師職業(yè)

2、道德基本規(guī)范中具體體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）。單項選擇題a、依法執(zhí)教b、熱愛學(xué)生c、團(tuán)結(jié)協(xié)作d、愛崗敬業(yè) 5：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）判斷題對錯 6：研究表明，學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）判斷題對錯 7：新教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法。 （）判斷題對錯 8：下列屬于問題解決的是（）。單項選擇題a、漫無目的幻想b、走路c、聯(lián)想d、發(fā)明創(chuàng)造 9：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）判斷題對錯 10：性別一致性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震出現(xiàn)在（）單項選擇題a、23歲b、45歲c、67歲d、89歲

3、 11：德育的基本途徑是（）。單項選擇題a、教學(xué)b、政治思想教育c、政治課d、政治課與其他學(xué)科教學(xué) 12：并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近?（）單項選擇題a、有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭b、有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭c、任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭d、任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭 13：對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。單項選擇題a、學(xué)科課程b、綜合課程c、活動課程d、隱性課程 14：課堂練習(xí)時，專

4、家型教師要求學(xué)生做作業(yè)時保持安靜，并把這看做是課堂中最重要的事情。（）判斷題對錯 15：課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）單項選擇題a、連鎖性感染b、互相監(jiān)督c、互相幫助d、遵守紀(jì)律 16：在自然條件下，對研究對象進(jìn)行有目的的、有計劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是（）。單項選擇題a、調(diào)查法b、實驗法c、比較法d、觀察法 17：質(zhì)檢部門對a、b、c、d、e五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)：a的耗電量低于b，b的耗電量不比c高d的耗電量不如e低，e的耗電量不如b低，其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。 以下論述肯定與以上事實不符的一項是( )。單項選

5、擇題a、b和c的耗電量相同b、a和c的耗電量相同c、a的耗電量低于dd、e的耗電量不如c高 18：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?（）單項選擇題a、實際鍛煉b、榜樣示范c、陶冶教育d、品德評價 19：我國古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式從詩、詞轉(zhuǎn)變到散曲、小說，這反映了（）。單項選擇題a、自然經(jīng)濟(jì)緩慢解體b、城市經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮c、中央集權(quán)不斷加強(qiáng)d、儒家地位逐步提高 20：學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣是教師的（）。單項選擇題a、言行b、知識c、修養(yǎng)d、品德 21：提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從以下幾方面人手?（）多項選擇題a、外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)b、幫助學(xué)生牢固地記憶

6、知識c、提供多種變化，促進(jìn)知識的概括d、重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)e、結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法 22：影響小學(xué)生性格發(fā)展的因素有（）、社會實踐和個人努力。多項選擇題a、遺傳因素b、早期經(jīng)驗c、家庭環(huán)境d、學(xué)校環(huán)境 23：小張小王和小李是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后其中一人考上公務(wù)員，另外兩人成為老師和作家，已知： (1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過考上公務(wù)員的同學(xué)。 以下判斷正確的是（）。單項選擇題a、小張是老師，小王是公務(wù)員b、小李是作家，小張是公務(wù)員c、小王是作家，小李是老師d、小王是老師，小張是作家 24：教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。單項

7、選擇題a、學(xué)生心理過程及其規(guī)律b、學(xué)生情緒人格及其規(guī)律c、學(xué)生生理現(xiàn)象及其規(guī)律d、學(xué)與教的基本心理規(guī)律 25：在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。單項選擇題a、抑制現(xiàn)象b、挫折現(xiàn)象c、高原現(xiàn)象d、低谷現(xiàn)象 26：20世紀(jì)30年代對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學(xué)家是（）單項選擇題a、柯爾伯格b、加涅c、皮亞杰d、布魯納 27：孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來，孫悟空變成了一個童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷，找來三個童子詢問。 三人的表述分別為： 童子甲說：不是丙拿的。 童子乙說：甲說謊。 童子丙說：甲

8、沒說謊。 已知只有孫悟空變的童子說了謊，問孫悟空變成了誰?（）單項選擇題a、童子甲b、童子乙c、童子丙d、無法判斷 28：教師勞動的特點(diǎn)是（）。多項選擇題a、復(fù)雜性b、創(chuàng)造性c、示范性d、長期性e、自私性 29：非正式群體形成，主要的聯(lián)系紐帶是（）單項選擇題a、個人興趣愛好b、父母關(guān)系c、共同利益d、事業(yè)心 30：下列對課程的說法不正確的是（）。單項選擇題a、對于課程的界定,各類教育學(xué)著作的說法并不一致b、課程改革問題日益為人們所重視，成為當(dāng)代教育改革的核心c、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期d、將課程視為學(xué)科和教材的定義，將學(xué)生直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn) 31：我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道

9、是（）。單項選擇題a、國家財政撥款b、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加c、社會集資款d、教育專項資金 32：開展微格教學(xué)，進(jìn)行小型的、短時間的課堂教學(xué)分析，是教師專業(yè)發(fā)展的哪項途徑?（）單項選擇題a、學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)經(jīng)驗b、反思總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗c、堅持實踐終身學(xué)習(xí)理念d、研究探索教育教學(xué)規(guī)律 33：德育過程的基本矛盾是（）單項選擇題a、社會通過教師向?qū)W生提出道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾b、教育者與受教育者之間的矛盾c、教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾d、受教育者與德育內(nèi)容、德育方法之間的矛盾 34：環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）判斷題對錯 35：記錄方式有哪些情況?（）

10、多項選擇題a、項目檢核表b、評定量表c、軼事記錄d、觀察記錄 36：把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于（）。單項選擇題a、間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)b、直接的近景性動機(jī)c、間接的近景性動機(jī)d、直接的遠(yuǎn)景性動機(jī) 37：下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。單項選擇題a、洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果b、海國圖志中有關(guān)于西方近代科技的介紹c、1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車d、李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步 38：教育心理學(xué)家根據(jù)教師的在不同時期關(guān)注的焦點(diǎn)問題不同將教師成長分為三個階段

11、，一般來說，新教師最關(guān)注的問題是（）。單項選擇題a、教學(xué)情境有關(guān)問題b、自我生存有關(guān)問題c、學(xué)生發(fā)展有關(guān)問題d、自我實現(xiàn)有關(guān)問題 39：發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。單項選擇題a、鮑林b、莫塞萊c、波爾d、倫琴 40：世界上最著名的智力量表是（）單項選擇題a、比納一西蒙量表b、斯坦福一比納量表c、韋克斯勒量表d、比納一推孟量表 41：以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)等。（）判斷題對錯 42：主張“有教無類"的教育家是（）。單項選擇題a、孔子b、孟子c、墨子d、荀子 43：現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程

12、，而不是簡單地獲得知識。（）判斷題對錯 44：看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。單項選擇題a、強(qiáng)化b、懲罰c、逃避條件d、消退 45：衡量品德的一個最重要的標(biāo)志是（）。單項選擇題a、道德情感b、道德信念c、道德行為d、道德意志 46：“一個地區(qū)心理健康教育系統(tǒng)的設(shè)計、中心小學(xué)的教研活動計劃、一所新型學(xué)校或一門新專業(yè)的課程設(shè)置等”屬于（）。單項選擇題a、以策略為中心的教學(xué)設(shè)計b、以媒體為中心的教學(xué)設(shè)計c、以系統(tǒng)為中心的教學(xué)設(shè)計d、以課堂為中心的教學(xué)設(shè)計 47：平常我們所說的舉一反三、觸類旁通等即是典型的遷移形式。（）判斷題對錯 48：to our surprise，the strange

13、r（）to be an old friend of my mother's單項選擇題a、turned outb、set udc、set outd、turned up 49：孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、 “溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹（）。單項選擇題a、理論聯(lián)系實際原則b、循序漸進(jìn)原則c、啟發(fā)性原則d、鞏固性原則 50：教育心理學(xué)完善時期的時間大致為()單項選擇題a、19世紀(jì)20年代以前b、19世紀(jì)80年代c、20世紀(jì)20年代以前d、20世紀(jì)80年代以后 51：根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系來劃分動機(jī)可分為（）。多項選擇題a、 近景的直接性動機(jī)b、 高尚的動機(jī)c、 低級的動機(jī)d、 遠(yuǎn)景的間

14、接性動機(jī) 52：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）判斷題對錯 53：5歲的玲玲想吃糖，她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征?（）單項選擇題a、單維思維b、不可逆性c、自我中心d、具體邏輯推理 54：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。單項選擇題a、孔子b、杜威c、昆體良d、思孟學(xué)派 55：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。（）判斷題對錯 56：課堂教學(xué)的主導(dǎo)語言是（）。單項選擇題a、獨(dú)白語言。b、朗讀語言c、對話語言d、書面語言 57：太陽活動會引起生物圈的

15、一系列效應(yīng)。下面哪種現(xiàn)象不會受到太陽活動的影響?（）單項選擇題a、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)b、糧食的收獲量c、蝗蟲的飛行d、魚類的繁殖和洄游 58：掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們的（）單項選擇題a、學(xué)習(xí)積極性b、學(xué)習(xí)自覺性c、要花多少時間d、智力水平 59：能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。單項選擇題a、需要b、動機(jī)c、強(qiáng)化d、誘因 60：下列關(guān)于兒童“就近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)，不正確的是（）。單項選擇題a、發(fā)展要先于教學(xué)，以更好地進(jìn)行教學(xué)b、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平c、教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好地促進(jìn)發(fā)展d

16、、教學(xué)應(yīng)同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平 查看答案1：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包含以下幾個基本含義：(1)人的全面發(fā)展，不是不同方面的平均發(fā)展。(2)人的全面發(fā)展，不是所有人的按平均水平發(fā)展。(3)每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(4)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。 2：答案c 解析 3：答案c 解析 野草是散文詩集，南腔北調(diào)集和華蓋集是雜文集，魯迅的小說集只有吶喊彷徨故事新編三部。故選c。 4：答案c 解析 5：答案正確 解析 6：答案錯誤 解析 學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。 7：答案錯誤 解析 題干講的是專家型教師吸引學(xué)生注意

17、力的特征。 8：答案d 解析 問題解決具有目的性、認(rèn)知性、序列性，符合這三個特點(diǎn)的就是問題解決。 9：答案正確 解析 略。 10：答案c 解析 11：答案d 解析 政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑。 12：答案b 解析 考查模態(tài)命題的推理根據(jù)“并非所有都”=“有的不”，“不必然”=“可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害”=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選b。 13：答案d 解析 14：答案錯誤

18、 解析 題于所指是新教師在課堂練習(xí)中的具體做法。 15：答案a 解析 課堂氣氛會導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生連鎖性感染。 16：答案d 解析 17：答案b 解析 題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的高低，可進(jìn)行排序。在排序時需要注意“不如低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。 根據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機(jī)的耗電量關(guān)系表示如下：a<bc，bed。因此a<cb項錯誤。a項，b與c的耗電量有可能相同；根據(jù)公式可得a<bed，即c項正確：無法判斷c與e的耗電量高低，d項不一定為假。故答案選b。 18：答案c 解析 陶冶教育法是指利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛

19、移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。墻壁是校園環(huán)境的一部分，對墻壁的優(yōu)化是環(huán)境陶冶方式的一種。 19：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】文學(xué)表達(dá)形式之所以出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變主要得益于商品經(jīng)濟(jì)尤其是城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民隊伍逐漸壯大。 20：答案a 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣是教師的言行。 21：答案b,c,d 解析 ae屬于教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略。 22：答案c,d 解析 23：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點(diǎn)睛】由(1)和(2)可知小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務(wù)員，再結(jié)合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小王

20、是作家。 24：答案d 解析 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 25：答案c 解析 練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。 26：答案c 解析 瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰早在20世紀(jì)30年代對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究，認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個階段，在10歲之前，兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德。10歲以后，兒童的判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律階段。(本解析由張恩凱提供) 27：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】童子乙和童子丙的說法矛盾，必有一假，說明童子甲說的是真話，因此童子丙說的也是真話，則只有

21、童子乙說的是假話，即孫悟空變成了童子乙。 28：答案a,b,c,d 解析 復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性和長期性是教師勞動的特點(diǎn)。 29：答案a 解析 在正式群體內(nèi)部，學(xué)生們會在相互交往的基礎(chǔ)上，形成以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強(qiáng)烈情感色彩的非正式群體。(本解析由張恩凱提供) 30：答案d 解析 31：答案a 解析 我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是國家財政撥款。 32：答案b 解析 微格教學(xué)是培養(yǎng)教師課堂教學(xué)反思能力的有效途徑。 33：答案a 解析 34：答案正確 解析 35：答案a,b,c 解析 記錄方式通常有項目檢核表、評定量表、軼事記錄三種。 36：答案a 解析 把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相

22、聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)。 37：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】徐壽、華蘅芳試制成功了第一艘木質(zhì)機(jī)動輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步。 38：答案b 解析 教師從新手到專家的成長歷程依次經(jīng)歷三個階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。其中，新教師最關(guān)注自我生存有關(guān)問題。 39：答案b 解析 莫塞萊是英國物理學(xué)家，原子序數(shù)的發(fā)現(xiàn)者。 40：答案b 解析 世界上第一個智力測驗量表是法國心理學(xué)家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最著名的智力量表是斯坦福一比奈量表，是由斯坦福大學(xué)的推孟對比納西蒙量表做了多次修訂而成的，故選b。 41：

23、答案正確 解析 略。 42：答案a 解析 “有教無類”出自論語·衛(wèi)靈公，這句話的意思是：對待教育對象，要一視同仁，不能按照人為標(biāo)準(zhǔn)把他們分成三六九等。這是我國較早的教育平等思想的萌芽。 43：答案正確 解析 44：答案c 解析 逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。 45：答案c 解析 道德行為是衡量品德最重要的標(biāo)志。 46：答案c 解析 47：答案正確 解析 略。 48：答案a 解析 turn out意為“結(jié)果是，原來是”；turn up意為“找到，發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)，開大音量”；set out意為“開始，出發(fā)，陳述”；set up意為“設(shè)立，豎立，架起，升起，創(chuàng)(紀(jì)錄)，提出”。 49：答案d 解析 孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”、 “溫