中考百日宣誓發(fā)言稿

1、中考百日宣誓發(fā)言稿三年前，我也站在這個位置，07屆的畢業(yè)典禮晚會上，給你們的師哥師姐們送上美好的祝福；三年后，我又站在這 個位置，不同的是，今天是你們的中考百日宣誓大會。同樣的禮堂，同樣的季節(jié)，同樣的青春臉龐，同樣黃燦 燦的校服，好象一切都不曾改變， 惟一不同的是前一次是 XX 年，這次是XX年。難道時間就是由一連串的數(shù)字組成的嗎？時間，是我今天要講的第一個關(guān)鍵詞。17世紀，康熙帝興文字獄 12次，可以因一本無中生有 的詩集，牽涉七百多條人命，僅一次文字獄尸骨可以堆山了， 想想12次，該是多少條人命；再想想后來所有清皇帝的文 字獄比康熙還多。皇帝對他的臣民的生命， 比對待螞蟻還賤。而此時，英國

2、頒布了權(quán)力法案，其主要內(nèi)容是限制 皇權(quán)，國王無權(quán)廢止法律，國王未按法律程序不得拘捕臣民。18世紀，瓦特改良蒸汽機。其結(jié)果是機械化生產(chǎn)突破了 自然條件的限制。當然，英國社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率大大提 高，英國經(jīng)濟快速增長，英國成為當時世界霸主。此時東方文明古老的中國發(fā)生了什么？康熙、乾隆不厭其煩地舉辦千叟宴，年齡最小的65歲，年齡最大的141歲。至高無上的皇帝對他們封爵行賞，委以 重任，這些耄耋老人不但沒有讓清朝更強大，反而加速了清 朝的滅亡。惟一值得驕傲的歷史意義，居然是一副對聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋時間回到二一世紀，三鑫雙語學校初三教學樓。早讀時，有人雙手捂耳，嘴皮翻動，

3、目光堅定，有人東張西望， 雙唇緊閉，眼神游離；課堂上，有人全神貫注，踴躍發(fā)言， 有人無精打采，躲避提問；晚修時，有人奮筆疾書，留下一 行行整齊規(guī)范的知識歸納，有人左顧右盼，留下一張又一張 空白試卷。這有什么差異呢？打個比喻吧，珍惜時間與好象珍惜時間的差異跟色情與真愛的差異是一樣的。如果時間是心靈認識世界的方式，那么只有在心靈的呈現(xiàn)中才會有速度，快、慢也就是心靈認識世界的方式。當你面對滿黑板的作業(yè)，你的心靈便決定了完成作業(yè)的快、慢。一百天，對于一些人來講，完全可以創(chuàng)造他想要的 世界；對于一些人來講：太好了，又過了該死的一天。同樣是一個秋天的下午，同樣坐在蘋果樹下，同樣是被 蘋果砸了，牛頓撿起蘋果

4、，好奇地問自己：月球是否同樣也 受到地球力量的牽引，才會恒久繞著地球旋轉(zhuǎn)？月球為什么 不會撞到地球呢？等等疑問一個接一個，于是，萬有引力誕 生了。我撿起了蘋果，自言自語地說：“哇，好新鮮的蘋果。 在衣服上擦兩擦，咔咔咔三兩下，就吃掉了。牛頓的萬有引 力改變了人們認識世界的方式，他成了偉大的科學家。我成 了一名自由而負責的老師。同樣是簡陋的工棚，建筑工人將 熬好的瀝青鋪在地面，于是一條又一條的公路伸向遠方，人 們通向世界的方式多了。居里夫人在熬好的瀝青中發(fā)現(xiàn)了神 奇的物質(zhì)。牛頓與一位教師，居里夫人與建筑工人，很難說 誰比誰更有意義，區(qū)別在于他們認識客觀規(guī)律的方式不同， 才產(chǎn)生了巨大的人生差異。由此，我要講第二個關(guān)鍵詞一一 方法。剛才XX同學講了許多好的學習方法，正如成功是不可 復制的一樣，成功的方法也同樣不可復制。這是個很復雜的 問題，在短時間內(nèi)無法三言兩語講明白。還是打個比方吧。 同在一間教室，老師關(guān)注學生的注意力和地面是否干凈，學 生關(guān)注的是墻上的時鐘什么時候到下課時間。完全兩種不同 的感受。學習方法因人而異，成功的學習方法如果可以復制， 那么，人人都可以成為愛因斯坦。方法不能復制，但世上的 萬事萬物都有內(nèi)在的、 本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這叫客觀規(guī)律。 老師講二次函數(shù)的拋物線時，一定不會說今天早餐吃的茶葉 蛋真有味。物理老師講電動機與發(fā)動