合肥工業(yè)大學計算機與信息學院畢業(yè)設計改革與實踐課件

1、企業(yè)資料1()2007年12月22日企業(yè)資料2本人簡介o合肥工業(yè)大學 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室 教授o合肥工業(yè)大學 計算機與信息學院 副院長o教育部計算機科學與技術專業(yè)指導委員會委員o安徽省高校計算機教育研究會 副理事長o安徽省教學名師 o安徽省精品課程 “數(shù)據(jù)結構” 建設項目主持人o目前的主要研究方向：n算法設計，數(shù)據(jù)挖掘，知識工程o聯(lián)絡方式nEmail: n辦公室電話 n郵編：230009， 傳真 n合肥工業(yè)大學校園網(wǎng) 人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究室網(wǎng)站企業(yè)資料3主要內(nèi)容o1.1.引言引言o2.2.畢業(yè)設計（論文）的教學內(nèi)容o3.畢業(yè)設計（論文）的過程安排o4.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分

2、析o5.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設o6 6. 結束語企業(yè)資料41. 引言引言o畢業(yè)設計（論文）是計算機類專業(yè)最后也是最為重要的綜合型、設計型的實踐教學環(huán)節(jié)，o旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，并為進入工作崗位提供必要的工程訓練。o畢業(yè)設計涉及到學生對專業(yè)知識和能力的系統(tǒng)運用和掌握，能反映出教師的科研條件和教學水平、學校教學條件和管理水平等各個方面。o因此，畢業(yè)設計成為影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，因而也成為本科教學評估和專業(yè)認證的重要考核點。 企業(yè)資料52.畢業(yè)設計（論文）的教學內(nèi)容（1）畢業(yè)設計（論文）的基本指導指導思想：n強調(diào)對預定的設計任務和目標的實現(xiàn)，n鍛煉綜合運用所學知識解

3、決實際問題的能力，并在此過程中加強以下幾個方面的培養(yǎng)：n工程訓練和設計文檔的規(guī)范化，論文撰寫，資料查閱，和外文資料的閱讀語翻譯，項目交流與合作，成果匯報等。o選題，調(diào)研，熟悉問題，查閱資料o需求分析，制定研究計劃o總體設計，詳細設計，具體實現(xiàn)和調(diào)試，撰寫文擋o問題與方案的文字與口頭表述，論文撰寫企業(yè)資料62.畢業(yè)設計（論文）的教學內(nèi)容（2）畢業(yè)設計（論文）的形式：o一般可分為三種形式：畢業(yè)設計，畢業(yè)論文，畢業(yè)設計+畢業(yè)論文n畢業(yè)設計：完成指定功能的系統(tǒng)或裝置的設計，并給出設計報告。（如機械類專業(yè)）n畢業(yè)論文：調(diào)查分析基礎上的論文。(如文科類專業(yè))n畢業(yè)設計+畢業(yè)論文：完成特定功能的系統(tǒng)設計，在

4、此基礎上撰寫畢業(yè)論文。（本學院各專業(yè)） o在此過程中，要查閱指定數(shù)量的新文獻，并閱讀和翻譯外文資料。 企業(yè)資料72.畢業(yè)設計（論文）的教學內(nèi)容（3）畢業(yè)設計（論文）的課題 o一般是給定的具有明確背景和任務描述的課題：例如：n工程項目中的子課題，n學術研究中的子課題，n教學研究中子課題，n或上述課題的延續(xù)性或預研型課題。o總之，課題需要有明確的需求描述：背景、基本資料、工具環(huán)境、成果形式等。 企業(yè)資料82.畢業(yè)設計（論文）的教學內(nèi)容（4）各項任務的作用解釋：o任務定制：涉及到對課題需求的理解、調(diào)研、技術的運用、開發(fā)環(huán)境和項目開發(fā)的訓練以及文檔撰寫等。o文獻查詢：學會從文獻中獲取和跟蹤新技術動態(tài)。

5、o外文資料翻譯：正確理解外文文獻。o畢業(yè)論文的撰寫：學會按規(guī)范要求準確表達設計思想，形成可見資料，同時也便于教學檢查。o答辯：正確表達設計思想，交流和展示工作成就和成果。企業(yè)資料93.畢業(yè)設計（論文）的過程安排整個畢業(yè)設計（論文）的安排過程如下：o準備階段：n教師選題申報n學院（系）課題審核和審批n選題的問題：o與專業(yè)培養(yǎng)目標的一致性；o 課題難易度；新穎性與重復性問題；o 課題名稱與內(nèi)容的吻合；o 實際課題的比例企業(yè)資料103.畢業(yè)設計（論文）的過程安排o選題階段：教師配備： 教師基本要求（講師，碩士），人數(shù)1：8；新教師的安排n學院（系）向?qū)W生公布課題n學生選指導教師和課題n院系協(xié)調(diào)安排，

6、確定指導教師和學生課題o開題階段：n指導教師填寫任務書：o指導教師進一步描述課題的詳細要求和階段分解n學生理解并接受課題任務n查閱和閱讀文獻資料，翻譯外文資料n學生根據(jù)課題任務需求和資料寫出開題報告企業(yè)資料113.畢業(yè)設計（論文）的過程安排o實施階段：n學生按照任務的劃分實施工作n過程檢查：指導教師和院（系）定期和不定期地檢查，督促項目進展情況。o畢業(yè)論文撰寫階段：在完成設計任務的基礎上n對設計工作進行總結n在技術和理論方面進行提升n按照規(guī)定的格式座系統(tǒng)的闡述o畢業(yè)答辯階段：一般采用投影方式進行，人人過關n通過介紹自己的工作以及對評委的提問進行解答來展示所做工作。n評委對相關工作進行質(zhì)疑和提問

7、，以確定所做工作的水平和存在的問題，為評定成績尋找依據(jù)企業(yè)資料123.畢業(yè)設計（論文）的過程安排o成績評定：n答辯評委結合以下幾個方面綜合評定成績：o指導教師對學生的設計工作的介紹和成績建議o學生畢業(yè)答辯情況以及所反映出的設計的水平o學生的畢業(yè)論文o評閱教師的成績建議n對后續(xù)工作具有指揮棒的反作用。o院（系）畢業(yè)設計（論文）工作總結企業(yè)資料134.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析（1）畢業(yè)設計（論文）中的典型問題在以往的畢業(yè)設計（論文）的教學實施過程中，曾出現(xiàn)了許多問題，例如：o一些學校曾提出取消畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)；o畢業(yè)設計課題：受教師的科研條件和能力的制約n “假題假做”：無預定目標和要

8、求，結果隨意 n 低水平重復；n 份量不足。o指導力量不足（不能超過8人） 對現(xiàn)階段學生的狀況的分析和估計不足 指導學生數(shù)量超出教師能力，過程管理跟不上企業(yè)資料144.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析o教學規(guī)范有待加強：n 課題資料的規(guī)范化n 論文規(guī)范化n 課題要求等 o論文和文檔規(guī)范的問題n 長期的教學習慣n 從精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)變不及時o成績評定的依據(jù)問題企業(yè)資料154.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析（2）畢業(yè)設計（論文）中的問題分析o所出現(xiàn)的問題，可能原自多個方面：n主觀認識方面的問題：對畢業(yè)設計的認識不夠o：畢業(yè)設計究竟要達到什么目的？教學目標是什么？ n教師方面的原因n

9、學生方面的原因n管理方面n條件建設及利用n等。 企業(yè)資料164.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析-教師教師方面的原因：主要表現(xiàn)在幾個方面：o教師在畢業(yè)設計（論文）的課題方面的問題教師在畢業(yè)設計（論文）的課題方面的問題：n受科研條件的制約或主觀認識不足，導致畢業(yè)設計課題難以達到教學要求。n好的畢業(yè)設計（論文）課題應該具備：o與專業(yè)培養(yǎng)目標的一致性；o符合當前專業(yè)發(fā)展的動態(tài)；o明確的任務需求；o合理的工作量；o新工具、環(huán)境和技術的運用于鍛煉；企業(yè)資料174.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析-教師o采用實際的課題有幾個好處：解決了實際的問題；吸引學生的興趣，因而易于投入；鍛煉了實際的能力；掌

10、握了有用的工具和環(huán)境，就業(yè)時可直接發(fā)揮作用;教學效果實在；對科研有反作用:指導教師要不斷思考和提出新課題o采用自擬課題的問題: 缺少明確的需求，教學目標隨意性大，不僅不利于專業(yè)能力的培養(yǎng)，同時也不利于培養(yǎng)良好的治學態(tài)度；難以引起學生的學習興趣，不會自覺投入；所掌握的工具和環(huán)境的實際價值不大，因而教學效果差；不利于科研的發(fā)展和教師的成果積累。企業(yè)資料184.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析-教師o指導教師精力投入不足指導教師精力投入不足：教師的科研有一定的硬性評價指標：n如論文數(shù)量和質(zhì)量，科研課題來源及經(jīng)費等然而，教師的教學評價的軟指標 n課題、技術進展、過程、工程訓練、畢業(yè)論文以及教學效果

11、等 導致在各個環(huán)節(jié)中的問題：n選題不能較好地達到要求；n過程中經(jīng)常是“順便”指導畢業(yè)設計，而不是當作專門的一項教學工作，指導時間不足；n課題文檔隨意，不能很好地鍛煉學生的實際能力和規(guī)范，難以培養(yǎng)良好的治學態(tài)度；n論文的構思和規(guī)范指導不足。答辯準備不充分等。企業(yè)資料194.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析-教師o指導教師的教學水平的影響指導教師的教學水平的影響： 受專業(yè)經(jīng)歷、課題以及其他各方面的條件限制， 在技術方面、基礎理論方面、論文撰寫方面、工程項目經(jīng)歷等各方面或多或少存在一定的欠缺，不能很好地把握。 企業(yè)資料204.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析-學生o學生方面的原因 n重視程度

12、 n時間投入：需要在每個環(huán)節(jié)的投入才能達到滿意的效果。n一些影響學生投入精力的問題：n就業(yè)面試：許多學生到處面試；考研復試；學習興趣；知識和能力基礎；工程項目經(jīng)歷；文字描述能力；合作意識和能力；n先期投入不足，后期突擊，在設計任務、論文等方面存在問題。企業(yè)資料214.當前畢業(yè)設計中存在的若干問題及其分析 -條件和管理o學校的工作條件直接影響到畢業(yè)設計（論文）n硬件條件不足，實驗受影響;n實驗時間不充分；n管理制度和規(guī)范不夠，n沒有形成穩(wěn)定的風格，n態(tài)度不堅決。 企業(yè)資料225.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設-總體總體安排如下o1. 明確教學目標n圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標制定實踐教學體系和各個教學環(huán)節(jié)的教

13、學目標要求 o2. 完善條件n 實驗室硬件建設，師資建設n畢業(yè)設計指導書（手冊），畢業(yè)設計實施細則o3. 工作落實n以課程組和責任教師負責具體環(huán)節(jié)的建設o4. 實踐教學管理的規(guī)范化建設的指導思想n事先可見，過程中可檢查，事后評價有依據(jù)企業(yè)資料235.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設-總體具體工作o選題控制：n每個指導教師按要求填寫課題申請表（格式見附錄）n院系組織審批o雙向選擇安排學生和教師: n兼顧學生的興趣和就業(yè)需求，考取研究生的方向等o運用好任務書：過程檢查的依據(jù)n監(jiān)控各個環(huán)節(jié)的, 及時發(fā)現(xiàn)問題，而不是到最后才知道問題o外文文獻的查閱、翻譯和運用：n強化對專業(yè)領域動態(tài)的跟蹤和把握企業(yè)資料24

14、5.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設-總體o論文的規(guī)范：n明確畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)的要求，如：總體內(nèi)容安排，章節(jié)規(guī)范，圖表，參考文獻等的要求。o畢業(yè)答辯和成績評定的控制和規(guī)范：n畢業(yè)答辯人人過關，投影報告n成績評定的多角度：o指導教師、評閱教師、答辯委員會o設計任務完成情況、畢業(yè)論文的質(zhì)量、答辯的表現(xiàn)n總體控制比例企業(yè)資料255.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設-細節(jié)o整個過程的教學要求n（F:安徽省計算機教學研究會07畢業(yè)設計研討會附-表格畢業(yè)設計手冊-03.doc）o課題申請表n格式要求o（F: 安徽省計算機教學研究會07畢業(yè)設計研討會附-表格畢業(yè)設計課題表新格式.doc）o例子（F:安徽省計算機教學研究會附-表格07畢業(yè)設計研討會07-畢業(yè)設計課題表-謝飛1.doc）o論文要求規(guī)范o論文例子（F:安徽省計算機教學研究會07畢業(yè)設計研討會附-表格畢業(yè)論文-江兆中.doc）企業(yè)資料265.畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化建設-效果o管理方面：n形成了規(guī)范的要求：o選題控制，任務書和過程管理，項目管理，論文規(guī)范，論文答辯和成績評定。o教師和學生：形成了自覺的意識。n教師主動思考選題和投入過程。n學生積極主動，按規(guī)范進行，治學更嚴謹o成果