弘揚文明禮儀

1、篇一：弘揚文明禮儀弘揚文明禮儀，做文明中學(xué)生親愛的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲" 對不起 " ，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止?一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學(xué)生， 才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的林蔭道，教室里，總響起不和諧的爭吵聲?這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。為爭做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園

2、，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護(hù)校是我們每個人的責(zé)任。二要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打 鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。中學(xué)的全體團(tuán)員青年：中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代

3、相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風(fēng)，更是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、 上網(wǎng)游戲等等， 影響著素質(zhì)教育的全面實現(xiàn)， 損害著興華中學(xué)的良好聲譽。對此，我提議，讓我們白音他拉中學(xué)的全體同學(xué)，共同努力，把這項活動深入持久地開展下去，愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中， 愿文明禮 禮儀之花在美麗的校園開放！篇二：弘揚文明禮儀弘揚文明禮儀，共建美好校園尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我是 * 小學(xué)五年級的一名學(xué)生，我叫* ，我演講的題目是&qu

4、ot; 弘揚文明禮儀，共建美好校園" 。我們中華民族素有" 禮儀之邦 " 的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。老師一貫引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會做人。教育我們在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。 " 孔融讓梨 "- 一個大家再也熟悉不過的故事。 四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得使別人快樂。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使我們的摩擦消跡。我們要互相理解、寬容待人，這樣我們的班級才會更團(tuán)結(jié)、

5、友誼更深厚。美好校園是我們的家園，我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，像關(guān)心自己的兄弟姐妹一樣關(guān)心同學(xué)，幫助有困難的同學(xué)，像愛護(hù)自己家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，遠(yuǎn)離有損我們身心健康的東西，共同營造和諧美好的學(xué)習(xí)氛圍。好的班風(fēng)能促使我們在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，能滋潤我們茁壯成長。鮮花因芬芳而更加美麗，校園因文明而更加和諧。同學(xué)們！讓我們行動起來，弘揚文明禮儀，共建美好校園。讓我們把文明的種子播種在校園的每一個角落，使我們的校園處處都洋溢文明的芳香。謝謝大家！篇三：弘揚禮儀風(fēng)尚, 爭做文明先鋒關(guān)于開展 " 弘揚禮儀風(fēng)尚，爭做文明先鋒" 主題團(tuán)日活動的通知

6、各系團(tuán)總支：為傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)青年學(xué)生" 講文明、重禮儀" 的意識，努力使全校學(xué)生的道德思想得到提升，精神面貌得到改善。院團(tuán)委研究，決定在全校團(tuán)員青年中開展以 " 弘揚禮儀風(fēng)尚，爭做文明先鋒" 為主題的團(tuán)日活動。現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：一、活動時間：2012年6月1日-6月 30日二、活動主題：弘揚禮儀風(fēng)尚，爭做文明先鋒三、活動形式：以團(tuán)支部為單位組織團(tuán)員青年， 根據(jù)各系自身特點，從自身實際出發(fā)開展一系列的活動，例如：可采取座談會、主題演講、報告會、專題討論會、辯論會等形式，組織團(tuán)員青年結(jié)合自身實際，圍繞主題，暢

7、談觀感。1四、活動要求：、各班團(tuán)支部書記務(wù)必組織好本次團(tuán)組織生活會，做好活動詳細(xì)記錄。2、黨積極分子、各級團(tuán)干部，要勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于交流，集中時間和精力過好這次團(tuán)組織生活會，并在本次團(tuán)組織生活會中起到模范帶頭作用。3、活動結(jié)束后， 各團(tuán)支部向?qū)W院團(tuán)委上交一份300-500 字左右的總結(jié)報告并附上五張左右的活動照片（電子版）。4、院團(tuán)委會同各系團(tuán)總支將對本次組織生活進(jìn)行檢查， 對于不認(rèn)真組織團(tuán)組織生活的團(tuán)支部要給予以通報批評；對于團(tuán)組織生活遲到及不參加團(tuán)組織生活的團(tuán)員，各支部要做好相關(guān)記載，并由各系團(tuán)總支根據(jù)情況對其進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者將給予以嚴(yán)肅處理。二一二年六月一日篇四：弘揚傳統(tǒng)

8、文化養(yǎng)成文明禮儀小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育方案郭峪完小王慧娟一、課題的提出的背景文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 我們要繼承和發(fā)揚 , 然而現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，從小倍受呵護(hù)，不少孩子在與人交往中常常以自我為中心，不懂得關(guān)心、體諒、尊重別人，顯得智力有余而教養(yǎng)不足。也有些孩子因為不善于交往，性格變得內(nèi)向、偏激，行為表現(xiàn)任性、固執(zhí)?，F(xiàn)代生活中需要人與人之間相互尊重、相互包容。禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，是人生存、交往的基礎(chǔ)。對兒童少年進(jìn)行誠實、守紀(jì)守法、懂禮、講公德的教育是十分必要的。少年兒童是祖國的花朵 , 國家和民族的未來，他們的

9、思想道德和文明素養(yǎng)關(guān)到社會主義和諧社會的構(gòu)建。在這樣一個呼喚道德文明的社會，我們認(rèn)為，小學(xué)生道德行為的規(guī)范及文明素養(yǎng)的積淀需要有載體，禮儀教育能夠為德育目標(biāo)的實現(xiàn)提供具體的途徑與載體，是切實提高學(xué)校德育實效性的一種有效方法 .二、課題的界定：學(xué)生文明禮儀行為養(yǎng)成：指小學(xué)生在為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生等方面良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究。將如何為人、處事、學(xué)習(xí)和儀表衛(wèi)生具體化一系列習(xí)慣，通過他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活實踐來進(jìn)行培養(yǎng)。三、課題研究的目標(biāo)1、制定符合我班禮儀規(guī)范的層次性目標(biāo)與內(nèi)容的有效性。2、探索符合我班實際的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的基本途徑。3、形成適合我班學(xué)生禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育的活動。4、促進(jìn)我班小學(xué)

10、生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。四、研究對象1.郭峪小學(xué)全體學(xué)生五、研究內(nèi)容：確定符合本班學(xué)生的具體的教育內(nèi)容.2.掌握小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成規(guī)律。3.研究禮儀教育的有效途徑和方法，通過課堂、主題班會、社會實踐活動等途徑實施文明禮儀教育。4.保障文明禮儀教育順利進(jìn)行，制定符合學(xué)生文明素養(yǎng)積淀的基本評價內(nèi)容和評價方式。1.六、研究方法行動研究法：根據(jù)目標(biāo)實施教育的過程中，對學(xué)生行為、教師教育方法及行為習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律呈現(xiàn)進(jìn)行深入研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整修正實驗方案，在行動研究的實踐中不斷反思，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的方法，確保研究的針對性和實效性。2.調(diào)查研究法：從課題的立項前到立題后研究的各階段，分別用

11、問卷、訪談等形式進(jìn)行不同內(nèi)容的調(diào)查研究，提高研究的可行性 .3.經(jīng)驗總結(jié)法：在實驗研究過程中及時撰寫教育案例，由具體經(jīng)驗總結(jié)上升到科學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)校對實驗過程及時進(jìn)行階段性總結(jié)，提高經(jīng)驗研究水平，培養(yǎng)學(xué)生基本文明禮儀的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的為人基本習(xí)慣、處事基本習(xí)慣、學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，衛(wèi)生基本習(xí)慣、語言表達(dá)習(xí)慣等，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。在為人方面，課題強調(diào)的核心理念是" 培養(yǎng)愛心 " ，體現(xiàn)為 " 有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)" 。在處事方面，課題強調(diào)的核心理念是" 規(guī)則意識 " ，體現(xiàn)為 "遵守規(guī)則，做事有計劃，善

12、于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益" 。在學(xué)習(xí)方面，課題強調(diào)的核心理念是 " 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 " ，體現(xiàn)為 " 基礎(chǔ)扎實， 掌握信息， 學(xué)用結(jié)合， 善于思考，科學(xué)用腦 " 。禮儀方面，課題強調(diào)穿著整潔得體、說話語言文明。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。七、要解決的問題禮儀教育促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成及文明素養(yǎng)的積淀。最終解決由" 把學(xué)生培養(yǎng)成'知書達(dá)禮、舉止文雅、品行端莊、會學(xué)習(xí)、會生活的好學(xué)生、好孩子、好公民" 到" 學(xué)生要使自己成為一個' 講文明、懂禮貌、言談舉止受歡迎的人；勤

13、奮學(xué)習(xí)、樂觀向上、有理想有志氣的人。"1八、研究途徑：、活動育人： 開展" 衛(wèi)生靠大家， 爭當(dāng)文明小標(biāo)兵 " 的活動。 從 " 文明在我腳下 " 、" 文明在我手上 " 、" 文明在我口中 " 中做起。2、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。3、課堂育人： 發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。4、陣地育人： 黑板報、升旗儀式、紅領(lǐng)巾人監(jiān)督崗，校外德育基地，圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花園分班管理）等。文明禮儀養(yǎng)成教育經(jīng)驗總結(jié)郭峪完小王慧娟中國是文明古國、禮儀之邦，民族精神

14、和傳統(tǒng)美德中，知書達(dá)理所造就的氣質(zhì)修養(yǎng)，舉手投足所顯示的溫文爾雅，禮數(shù)周全所蘊含的人格魅力，真是博大精深，令世人折服。請看看我們的周圍，對父母不敬，對老人呵斥，出入公共場所衣衫不整 ?諸種不講禮儀、沒有禮貌的現(xiàn)象屢見不鮮，令人忍無可忍：成何體統(tǒng)！孔子說： " 不學(xué)禮，無以立。 " 禮儀是一個人的立身之本，也是國家的治理之策。公民道德建設(shè)實施綱要把 " 明理誠信 " 列為基本的道德規(guī)范， 就是要求每個人通過自身道德修養(yǎng)讓個人的言談舉止符合社會規(guī)范。毫無疑問，在現(xiàn)代社會中，" 知禮 " 依然是建立和諧人際關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則，是衡量現(xiàn)代公民

15、自身素質(zhì)的一種標(biāo)桿，是構(gòu)建和諧社會、加速經(jīng)濟(jì)互往、共同繁榮的一種指向。如果每個人都能夠以 " 禮 " 為指向來完成自己的人格塑造，那么最終受益的不僅僅是我們自己，而且將是整個民族。由此，我們分析了我校學(xué)生以及社會環(huán)境的現(xiàn)狀，決定以禮儀教育為切入口，開展小學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育活動，以此來促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，推動整個社會的公民道德建設(shè)工程。一、開學(xué)初，我們把禮儀教育活動分成三個階段：學(xué)習(xí)發(fā)動階段、踐行體驗階段、總結(jié)提高階段。（ 1）活動開始， 學(xué)校利用班會、 廣播、宣傳櫥窗等陣地進(jìn)行宣傳。各班舉行了以禮儀為主題的班會活動。同時，我們同時發(fā)放告家長書，讓學(xué)生把這些具體要

16、求向家長宣傳，爭取家長的配合。許多學(xué)生和家長乃至老師驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來我們的言行距離禮儀的基本規(guī)范竟有如此大的差距。（ 2）為進(jìn)一步爭取社會及家庭的大力支持和密切配合，了解活動的效果，不斷調(diào)整和完善活動的進(jìn)程，我們先后召開了家長會、 部分家長座談會， 從而了解到家長們的一些看法： " 學(xué)校的這項活動搞得好。一個人的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)。 我們身上的一些壞習(xí)慣就是小時候養(yǎng)成的， 到現(xiàn)在是改不了了。坐有坐相，站有站相，這是古訓(xùn)，不能忘記。學(xué)生在外面尤其是在學(xué)校還比較懂禮貌，到了家里就不聽話了。我們要好好配合學(xué)校教育自己的孩子。"一個月下來，學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識和在各種場所的文明程度都

17、有不同程度的提高。" 一個人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明。"自從開展了禮儀篇五：關(guān)于 "_ 弘揚文明禮儀 _構(gòu)建文明校園" 的活動方案東埠中學(xué)關(guān)于"弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園" 的活動方案一 . 指導(dǎo)思想為發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)， 弘揚文明禮儀， 樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生 " 講文明、 懂禮貌 " 的優(yōu)良品德， 為此，學(xué)校將開學(xué)第一個月作為文明禮貌活動月， 并且在全校師生中， 開展 " 弘揚文明禮儀， 構(gòu)建文明校園 " 的專題活動，培養(yǎng)學(xué)生 " 講文明

18、、懂禮貌、孝敬父母，尊重師長 " 的良好品德。特擬方案如下：二 活動時間： 開學(xué)第一個月三 活動主題： 弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園四 活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：孫衍盛副組長：李瑞芳都振華周志剛組員：全體政教處工作人員及各班主任五活動內(nèi)容：（一）大力宣揚文明禮儀，營造講文明、懂禮貌的氛圍。1、2 月份升旗儀式進(jìn)行全校宣傳動員，利用國旗下講話、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳。3、在校園大屏幕上滾動播出關(guān)于 " 弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園" 的宣傳標(biāo)語。4、校園內(nèi)擺放以 "弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園" 宣傳畫報。5、各班重點整治督查如下內(nèi)容1）遇見老師不主動問

19、好，在走廊、樓梯等狹窄處不主動避讓。2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。3）著裝不整， 披衣散扣，男生蓄長發(fā)或剃光頭，女生著奇裝異服，佩戴成人化首飾、掛包等。4）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。5）語言粗俗， 惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。（二）以主題班會形式，強化學(xué)生文明禮儀教育。全校各班級在下周一（ 2 月 24 日）主辦主題班會。 （主持人：各班主任； ） 班會要求：各班應(yīng)根據(jù)本班實際，題目自擬，如： " 讓文明之風(fēng)吹遍校園 " ，" 文明禮儀伴我行 "" 尊重師

20、長、關(guān)愛他人 " 等等。班主任要重點強調(diào)文明禮儀的好處及重要性，教育學(xué)生要尊師重道，遇見師長要問好，不說臟話，要求全班學(xué)生參與，積極發(fā)表自己的看法，做到氣氛活躍，落到實處。形式多樣，人人參與，積極發(fā)言。黑板上要體現(xiàn)主題標(biāo)語，并做好班會記錄。（三）評選 " 文明禮儀之星 " ，為學(xué)生樹立典范。每班選出五名" 文明禮儀之星 " ，學(xué)校評出1/3 的文明禮儀班， 由政教處頒發(fā)獎狀， 并利用大屏幕全校通報表揚。評選方法：由所在班級學(xué)生投票選舉" 文明禮儀之星 " ，并在 3 月期中旬進(jìn)行表彰。（四）設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，督導(dǎo)學(xué)生文明禮

21、儀規(guī)范。1.加強對學(xué)生文明、禮儀檢查，政教處將設(shè)立專人進(jìn)行檢查督導(dǎo)。2.學(xué)生會在校門衛(wèi)設(shè)立文明禮儀檢查崗，并不定時到各班區(qū)域檢查，確保文明禮儀活動的實效性。3.各級各班設(shè)立"文明禮儀員 " ，檢查、糾正學(xué)生中的不文明行為。（各班主任）（五）文明禮儀活動心得體會以 " 文明禮儀活動月 " 、3 月 5 日學(xué)雷鋒活動日為契機，以繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚文明禮儀為主題，努力成為傳統(tǒng)文化的傳承者和踐行者，要求每位學(xué)生寫一篇文明禮儀活動的心得體會。（責(zé)任人：班主任）六活動要求：1高度重視： 各班主任要對學(xué)生認(rèn)真做好宣傳發(fā)動落實工作，明確活動的重要性和必要性，注重

22、實效性。2狠抓落實： 各項目負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，按時按要求完成項目任務(wù)，講究效果。3.總結(jié)表彰：各班認(rèn)真總結(jié)，政教處對活動中表現(xiàn)突出的班級給予表彰。20142/18關(guān)于 "弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園" 的活動通知一活動時間：2月中旬至3 月中旬二 活動主題： 弘揚文明禮儀，構(gòu)建文明校園2三活動內(nèi)容：、全校各班級在下周一（ 2 月 24 日）主辦主題班會。 （主持人：各班主任； ）根據(jù)本班實際，題目自擬，如：" 讓文明之風(fēng)吹遍校園他人 " 等等。剔除以下不文明行為：" ，" 文明禮儀伴我行班會要求：各班應(yīng)"" 尊重師長

23、、關(guān)愛1）遇見老師不主動問好，在走廊、樓梯等狹窄處不主動避讓。2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。3）著裝不整， 披衣散扣，男生蓄長發(fā)或剃光頭，女生著奇裝異服，佩戴成人化首飾、掛包等。4）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。5）語言粗俗， 惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。要求全班學(xué)生參與，積極發(fā)表自己的看法，做到氣氛活躍，落到實處。形式多樣，人人參與，積極發(fā)言。黑板上要體現(xiàn)主題標(biāo)語，并做好班會記錄。上交班會記錄到政教處王英俠老師處，未能及時上交的級部扣級部量化3星期二（ 2 月 25 號）2 分。、每班選出五名"文明禮儀之星" ，以級