小熊和小鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小熊和小鹿教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“關(guān)、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個(gè)字，學(xué)習(xí)“心字底”“走字旁”2個(gè)新偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。3.從實(shí)際中體會(huì)什么叫“守信用”，學(xué)做講誠(chéng)信、善理解的好孩子。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字，寫(xiě)字能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3.訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)： 1.正確、流利地朗讀課文；2.識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從實(shí)際中體會(huì)什么叫“守信用”，領(lǐng)悟出做一個(gè)好孩子一定要守信用。養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.談話揭題（師板書(shū)：和）同學(xué)們，認(rèn)

2、識(shí)這個(gè)字嗎？你會(huì)填這個(gè)空兒?jiǎn)幔浚ê停┙裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的是小熊和小鹿（板書(shū)課題）2.讀題質(zhì)疑齊讀課題。師問(wèn)：你有什么感興趣的問(wèn)題嗎？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不掉字。2.同桌合作讀書(shū)，當(dāng)個(gè)小老師，糾正讀的不對(duì)或不準(zhǔn)確的字音。3.讀后釋疑：通過(guò)讀書(shū)，你讀懂了什么？4.師范讀，生圈畫(huà)帶生字的詞語(yǔ)。三、認(rèn)讀詞語(yǔ)，巧記生字1.生自由認(rèn)讀圈畫(huà)出的詞語(yǔ)2.出示詞語(yǔ)小熊小鹿答應(yīng)商量發(fā)燒趕緊爸爸奶奶對(duì)不起沒(méi)關(guān)系種樹(shù)住院學(xué)生試讀找一找這些詞中有幾個(gè)字讀輕聲，讀一讀小組賽讀去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀3.游戲中識(shí)字離開(kāi)詞語(yǔ)，生字還認(rèn)識(shí)嗎？“摘星星”（師在黑板上貼好寫(xiě)有生字的星星卡，生隨機(jī)摘生字卡片，

3、大聲讀出來(lái)，并組詞、擴(kuò)詞）4.小組合作，交流識(shí)字方法。四、再讀課文，整體感知1.用你自己喜歡的方式朗讀課文2.誰(shuí)愿意把自己喜歡的部分讀給大家聽(tīng)3.個(gè)人挑戰(zhàn)賽4.齊讀五、總結(jié)課文，布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、流利地朗讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字激趣導(dǎo)入1.多媒體出示詞語(yǔ)，同桌比賽，看準(zhǔn)認(rèn)得又快又準(zhǔn)2.出示生字，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀3.提問(wèn)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小熊和小鹿，熊媽媽說(shuō)，他們都是守信用的孩子，這是為什么呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、精讀理解，感悟內(nèi)化（一）學(xué)習(xí)第1自然段1.自由朗讀，提問(wèn)：媽媽要帶小熊去奶奶家，他高興嗎？從哪兒能看出來(lái)？2.試著讀出小熊的高興（指導(dǎo)讀好兒化音：直打滾兒）3.你什么時(shí)候也會(huì)樂(lè)得直

4、打滾兒？4.齊讀第1自然段（二）學(xué)習(xí)24自然段小熊這么想去奶奶家，為什么又沒(méi)去呢？1.指名讀24自然段，其他人劃出對(duì)話。2.小熊為什么一定要在家等小鹿？（強(qiáng)調(diào)：答應(yīng)）3.男女生分角色讀對(duì)話（三）學(xué)習(xí)56自然段媽媽走了，小熊一個(gè)人坐在凳子上等小鹿來(lái)。1.（示圖2）你看，小熊兩眼直直地盯著墻上的鬧鐘，聽(tīng)著嘀嗒嘀嗒的聲音，開(kāi)始，他會(huì)怎么想？2.可是，鬧鐘走了一圈，小鹿；鬧鐘又走了一圈，小鹿還是；小熊等啊等，等了很久，媽媽去奶奶家都回來(lái)了，小鹿仍然。這時(shí)，小熊會(huì)想些什么呢？指導(dǎo)朗讀：小熊等啊等，等了很久，媽媽都回來(lái)了，可小鹿還沒(méi)來(lái)。3.小熊感到失望極了，你也曾有過(guò)失望的時(shí)候嗎？說(shuō)一說(shuō)。4.試著讀讀第6

5、自然段，提問(wèn)：怎樣才能讀出小熊的失望呢？（四）學(xué)習(xí)78自然段如果你是這只小熊，看見(jiàn)小鹿來(lái)了，你會(huì)怎么做？我們來(lái)看看小熊怎么做的。1.師生分角色讀7、8自然段（師飾小鹿爸爸，生飾小熊）2.小熊明明失望極了，那么生氣，為什么會(huì)對(duì)小鹿的爸爸說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”呢？3.故事中的小熊和小鹿，你更喜歡誰(shuí)？為什么？小結(jié)：是呀，答應(yīng)過(guò)別人的事，一定要努力做到；若一時(shí)做不到的話，也要及時(shí)通知對(duì)方并作出解釋。（五）學(xué)習(xí)第9自然段1.（示圖3）瞧，熊媽媽也不住地點(diǎn)頭，贊許地說(shuō)：“”。2.齊讀第9自然段3.提問(wèn)：你是個(gè)守信用的孩子嗎？說(shuō)一說(shuō)。三、巧設(shè)練習(xí)，加深理解1.有感情地朗讀課文2.練習(xí)小熊和小鹿都是守信用的好孩子。我們都愛(ài)踢足球。_都。四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字1.請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些田字格中的字，想一想，怎樣寫(xiě)好這些字。2.重點(diǎn)指導(dǎo)“起”和“趕”，“走字底”最后一筆是捺，這捺要托住右上的“己”和“干”?！跋搿焙汀按稹保际巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，但要注意在田字格中各部分的占格?！澳獭弊值淖詈笠还P為撇。3.師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)。4.練寫(xiě)，互相評(píng)價(jià)。五、拓展延伸課文中對(duì)話很多，你能在括號(hào)里加上合格的詞嗎？小熊（ ）說(shuō)：“太好了，我正想奶奶呢?！眿寢?zhuān)?）說(shuō)：“明天再去種行嗎。”小熊（ ）說(shuō)：“不行，我要在家等他?！毙÷沟陌职郑?）說(shuō)：“今天小鹿發(fā)高燒住院了。他讓我來(lái)說(shuō)聲對(duì)