安全生產(chǎn)三違行為詳細(xì)解析

1、安全生產(chǎn)“三違”行為全解析目錄 contents1245認(rèn)識違章違章的根源反“三違”的管理方法“三違”治理3“三違”易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)6常見“三違”清單partone認(rèn)識違章安全生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)過程中永恒的話題，在當(dāng)今社會環(huán)境下，企業(yè)越來越重視安全問題，每天都在講安全，學(xué)習(xí)安全知識，但是安全事故還是會發(fā)生。認(rèn)識違章1part違章不一定出事（故），出事（故）必是違章”認(rèn)識違章1part什么是違章？違章是指違反安全生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規(guī)及安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動，即違反規(guī)定的行為。認(rèn)識違章1part一個木桶能裝多少水，并不取決于最長的那一塊，而是取決于最短的那一

2、塊。 這就是管理學(xué)中著名的“劣勢影響全局”的木桶理論。木桶理論認(rèn)識違章1part01生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營者違反安全生產(chǎn)方針、政策、法律、條例、規(guī)程、制度等有關(guān)規(guī)定指揮生產(chǎn)的行為。違章指揮02違反國家法律、法規(guī)和生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)規(guī)定章程的異常工作狀態(tài)，在企業(yè)現(xiàn)場主要表現(xiàn)為操作工違反生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章制度和操作規(guī)程。違章作業(yè)03員工違反生產(chǎn)經(jīng)營單位的勞動規(guī)則和勞動秩序，即違反單位為形成和維持生產(chǎn)經(jīng)營秩序、保證勞動合同的得以履行，以及與勞動、工作緊密相關(guān)的其他過程中必須共同遵守的規(guī)則。違反勞動紀(jì)律按行為劃分：認(rèn)識違章1part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)按風(fēng)險等級劃分：“三違三違”等級等級性質(zhì)性質(zhì)情節(jié)情節(jié)事

3、故風(fēng)險和引發(fā)嚴(yán)重后果事故風(fēng)險和引發(fā)嚴(yán)重后果重大重大“三違三違”特別惡劣特別惡劣極為嚴(yán)重極為嚴(yán)重 特別大風(fēng)險，極可能發(fā)生嚴(yán)重特別大風(fēng)險，極可能發(fā)生嚴(yán)重后果后果嚴(yán)重嚴(yán)重“三違三違”惡劣惡劣嚴(yán)重嚴(yán)重 重大風(fēng)險，很可能直接或間接重大風(fēng)險，很可能直接或間接發(fā)生嚴(yán)重后果發(fā)生嚴(yán)重后果一般一般“三違三違”比較惡劣比較惡劣比較嚴(yán)重比較嚴(yán)重 中等風(fēng)險，有可能直接或間接中等風(fēng)險，有可能直接或間接引發(fā)嚴(yán)重后果引發(fā)嚴(yán)重后果 輕微輕微“三違三違”有一定影響有一定影響輕微輕微 較小風(fēng)險，有可能引發(fā)危害后果較小風(fēng)險，有可能引發(fā)危害后果不規(guī)范行為不規(guī)范行為影響較小影響較小很輕很輕 很低，一般不發(fā)生事故，特定很低，一般不發(fā)生事故

4、，特定情況下與其它因素共同作用引情況下與其它因素共同作用引發(fā)不良后果發(fā)不良后果根據(jù)企業(yè)自身管理需要劃分等級，不是絕對的認(rèn)識違章1part無知違章員工在安全生產(chǎn)知識、現(xiàn)場操作的一些規(guī)章制度不了解的情況下產(chǎn)生錯誤的操作行為。無畏違章由于員工的膽大無畏、厭煩驕傲等心理因素造成的。習(xí)慣性違章固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全操作規(guī)程的行為按成因劃分：parttwo違章的根源違章的根源2part為什么要反違章？違章現(xiàn)象是普遍存在杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的重要手段避免受到懲罰！員工鮮血和生命換來的！違章危害員工生命！違章制約了生產(chǎn)！違章讓人不放心！想吃日式料理！違章的根源2part在某種意義

5、上講，我們可以把圖中“人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)”的骨牌換成“違章”。事故的主要原因違章根源2part歷史原因隨著社會發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、條件都有了很大的進(jìn)步，所以很多以前的操作規(guī)程都不適合如今的生產(chǎn)操作，需要改進(jìn)的地方有很多，但是許多老員工由于一直使用陳舊的操作規(guī)程，也已形成了習(xí)慣，一時間改正不過來，就容易發(fā)生習(xí)慣性違章。社會原因 一些員工在其所處的社會環(huán)境中可能受到社會中許多不良習(xí)慣的影響，從而形成一些錯誤的習(xí)慣，而這些錯誤的習(xí)慣就有可能會被帶到日常工作當(dāng)中，造成習(xí)慣性違章。心理原因隨著生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備的更新?lián)Q代，有些員工雖然學(xué)習(xí)了新的安全生產(chǎn)知識和操作規(guī)程，但是由于這些員工習(xí)慣了以前的

6、操作行為，而且沒有出過事故，就會覺得新的操作規(guī)程不習(xí)慣，于是就會繼續(xù)用以前的操作方法操作新的設(shè)備，這就形成了習(xí)慣性違章。習(xí)慣性違章2021-11-9違章的根源2part12354心里根源麻痹僥幸心理蠻干心理無知從眾心理厭倦心里管理根源企業(yè)的安全管理不科學(xué)落實問題“隱性”違章指揮不能正確處理生產(chǎn)與安全之間的關(guān)系新增員工的安全教育不落實設(shè)備設(shè)施設(shè)計或制造缺陷保護(hù)失靈設(shè)備安全附件不全超期、超負(fù)荷運行安全教育安全教育可以認(rèn)識“三違”，掌握反“三違”的方法，從而減少安全事故。作業(yè)環(huán)境作業(yè)環(huán)境的好壞直接影響著員工是否安全地從事生產(chǎn)活動，不良的作業(yè)環(huán)境還會導(dǎo)致員工違章行為的發(fā)生。事故違章急躁心理麻痹僥幸心理

7、逆反心理唯心心理其他心理違章的根源2part暴露出的違章未暴露出的違章 違章是造成事故的主要根源，治理違章是企業(yè)安全管理的持久話題。 想要減少事故，企業(yè)不僅僅要狠抓違章行為，更重要的是去發(fā)現(xiàn)那些未暴露的違章行為。 這些未暴露的違章行為由于很難被發(fā)現(xiàn)，所以更加容易造成事故的發(fā)生。違章的顯性與隱性特征partthree“三違”易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)“三違”易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)3part“三違”行為“三違”行為是企業(yè)安全生產(chǎn)、安全管理的天敵，各生產(chǎn)班組則是它們的主戰(zhàn)場。由于“三違”具有頑固性、傳染性、潛在性和排他性的特征，所以需治理根除。頑固性：違章經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，不容易糾正傳染性：多數(shù)違章行為由老員工傳給

8、新員工潛在性：許多違章不容易發(fā)現(xiàn)排他性：有些員工會對各種規(guī)章制度產(chǎn)生排斥心理2.4 行業(yè)前景part 2缺乏安全和專業(yè)知識的人明知故犯的人存在心理、生理障礙或性格缺陷的人初來乍到的新工人不記規(guī)程的糊涂人不求上進(jìn)的拋錨人變換工種的改行人投機(jī)取巧的大能人盲目僥幸的麻痹人冒失莽撞的勇敢人冒險蠻干的危險人追求指標(biāo)的效益人吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人滿不在乎的粗心人手忙腳亂的心急人急于求成的草率人湊湊合合的懶惰人“三違”易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)3part“三違”易發(fā)人群固執(zhí)已見的怪癖人好奇盲動的年輕人難事纏身的憂愁人滿腹牢騷的氣憤人心神不定的心煩人心余力虧的老年人第二職業(yè)的疲憊人力不從心的老工人帶病工作的堅強(qiáng) 人2.4

9、行業(yè)前景part 2“三違”易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)3part工作間斷后復(fù)工環(huán)節(jié)急于下班；產(chǎn)假、病假后不能進(jìn)入工作狀態(tài)工作條件發(fā)生變化的環(huán)節(jié)惡劣天氣；照明不充足；設(shè)備更換；新工作場所工作終結(jié)的環(huán)節(jié)疲憊勞累；急于下班；放松警惕節(jié)假日前后、加班的環(huán)節(jié)節(jié)日綜合征；抱怨加班；工作圖快“三違”易發(fā)作業(yè)環(huán)節(jié) “三違”易發(fā)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，制定相應(yīng)的管理制度，定期對員工進(jìn)行安全教育，預(yù)防員工放松警惕，產(chǎn)生懈怠心理。partfour反“三違”的管理方法破窗理論 如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序

10、的感覺。 結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，不良風(fēng)氣就會滋生、繁榮。反“三違”的管理方法4part反“三違”的管理方法4part班組現(xiàn)場反“三違”管理班前【三查】p查著裝p查精神p查個人安全用具班中【四查】u查思想u查行為u查管理u查隱患班后【四結(jié)合】與技能鍛煉結(jié)合與員工個體差異結(jié)合與警示教育結(jié)合與班組活動結(jié)合【三交】p交任務(wù)p交安全p交技術(shù)反“三違”的管理方法4part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)法工作復(fù)核法獎勵法懲戒法溝通法 通過正確合理地使用反“三違”的管理方法，可以使企業(yè)逐漸消除“三違”行為，提高員工的整體素質(zhì)，優(yōu)化企業(yè)安全風(fēng)氣，提高安全管理水平，減少事故的發(fā)生，從而使員工在健全的安全

11、管理體系和安全的生產(chǎn)環(huán)境中工作，使企業(yè)獲得更大的生產(chǎn)效益。反“三違”管理手段反“三違”的管理方法4part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)強(qiáng)化“四不傷害”不傷害自己不傷害別人不被別人傷害不讓他人受到傷害反“三違”的管理方法4part班組反“三違”要點1、每天堅持班前班后會反、每天堅持班前班后會反“三違三違”。 2、利用每周安全日開展反、利用每周安全日開展反“三違三違”活動。活動。 3、嚴(yán)格執(zhí)行三票三制。、嚴(yán)格執(zhí)行三票三制。 4、做好危險源辨識及危險點控制工作。、做好危險源辨識及危險點控制工作。 5、加強(qiáng)班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員業(yè)務(wù)理論。、加強(qiáng)班組的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高成員業(yè)務(wù)理論。6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)

12、技能訓(xùn)練，杜絕、強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，杜絕“三違三違”行為。行為。7、做好職工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。、做好職工思想工作，引導(dǎo)、教育員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣。反“三違”的管理方法4part個人反“三違”要點1、端正態(tài)度，提高反、端正態(tài)度，提高反“三違三違”的認(rèn)識。的認(rèn)識。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程規(guī)程，掌握安全防護(hù)知識。，掌握安全防護(hù)知識。3、從我做起，從現(xiàn)在做起，力戒、從我做起，從現(xiàn)在做起，力戒“三違三違”行為。行為。4、虛心接受別人對自己的、虛心接受別人對自己的“三違三違”行為的監(jiān)管。行為的監(jiān)管。5、勇于同、勇于同“三違三違”行為作斗爭。行為作斗爭。6、善于總結(jié)正反教訓(xùn)，汲取

13、教訓(xùn)，防止、善于總結(jié)正反教訓(xùn)，汲取教訓(xùn)，防止“三違三違”。7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高能力，杜絕、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高能力，杜絕“三違三違”。8、結(jié)合崗位實際，制訂防范、結(jié)合崗位實際，制訂防范“三違三違”的措施。的措施。partfive“三違”治理“三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)治理“三違”的基本步驟【規(guī)范制度】治理“三違”行為的規(guī)范制度是一把具體的標(biāo)尺，便于衡量和規(guī)范企業(yè)與員工的行為，保證了企業(yè)治理“三違”有章可循?！咎幚怼刻幚怼叭`”行為時，按照制度進(jìn)行處理。對于同一次“三違”行為，不能重復(fù)處罰，否則會導(dǎo)致員工產(chǎn)生逆反、埋怨等心理?！咎幜P】必須處罰的情況：違反禁令；重復(fù)“三違”

14、行為；明知故犯；違章指揮；不服從管理【檢查審核】在進(jìn)行檢查審核時，應(yīng)該整體與重點兼顧。對于企業(yè)整體情況，要做到全面、到位，不能留死角。對于重點部位應(yīng)該著重關(guān)注。【執(zhí)行】無論多好的制度，如果沒有執(zhí)行，都只能是紙上談兵，得不到有效地落實。治理“三違”制度執(zhí)行的好壞，是反“三違”工作能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。【培訓(xùn)宣貫】 治理“三違”行為的規(guī)范制度正式使用后，首先要做的就是對企業(yè)所有的員工進(jìn)行新制度培訓(xùn)“三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí) “三違”是企業(yè)最常見的不安全行為，是安全管理中的重點。員工是組成企業(yè)的一份子，要做好反“三違”工作，離不開全體員工的參與。 員工應(yīng)該樹立“反三違，人人有責(zé)”

15、的觀念，爭做企業(yè)的主人翁，把企業(yè)的發(fā)展當(dāng)做自己的事業(yè)，共同創(chuàng)造企業(yè)安全管理的新局面?！叭`”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)安全行為的養(yǎng)成要求【安全行為的養(yǎng)成要求】自覺調(diào)適身心作業(yè)時安全確認(rèn)自覺遵守服從主動了解安全信息主動學(xué)習(xí)、磨煉12345“三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)關(guān)關(guān)鍵鍵點點勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平 養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識技能高峰；養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇攀知識技能高峰； 各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓(xùn)練。各種作業(yè)操作動作的養(yǎng)成訓(xùn)練。 要要求求勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平勤奮苦學(xué)，提高知識技能的水平 積極參加各種競賽活動；積極參加各種競賽活動

16、；自覺苦練技能；自覺苦練技能；“三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)了解安全信息關(guān)關(guān)鍵鍵點點認(rèn)真參加班前班后會；認(rèn)真參加班前班后會； 認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場交接班；認(rèn)真進(jìn)行現(xiàn)場交接班； 仔細(xì)安全通報；仔細(xì)安全通報； 要要求求 準(zhǔn)時參加班前班后會，認(rèn)真聽（全面收集安全信息）主動想（預(yù)測安全風(fēng)險）準(zhǔn)時參加班前班后會，認(rèn)真聽（全面收集安全信息）主動想（預(yù)測安全風(fēng)險） 現(xiàn)場交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險現(xiàn)場交接班，詳細(xì)了解作業(yè)現(xiàn)場的安全條件、作業(yè)要件的安全狀態(tài)及現(xiàn)場危險因素、安全因素、安全隱患隱患 認(rèn)真閱讀安全信息通報，接受安全警示、預(yù)測預(yù)報、及時提醒。認(rèn)真閱讀安全信息通

17、報，接受安全警示、預(yù)測預(yù)報、及時提醒。認(rèn)真接受安全警示認(rèn)真接受安全警示 ?！叭`”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)安全行為的養(yǎng)成要求文字確認(rèn)文字確認(rèn)信物確認(rèn)信物確認(rèn)語言確認(rèn)語言確認(rèn)信號確認(rèn)信號確認(rèn)警戒確認(rèn)警戒確認(rèn)無意外確認(rèn)無意外確認(rèn)模擬操作確認(rèn)模擬操作確認(rèn) 接班后應(yīng)進(jìn)行設(shè)備、環(huán)境狀況的確認(rèn)接班后應(yīng)進(jìn)行設(shè)備、環(huán)境狀況的確認(rèn) 照標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無照標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)規(guī)程，對作業(yè)方法進(jìn)行確認(rèn)，確認(rèn)無誤后才允許啟動設(shè)備、開工作業(yè)誤后才允許啟動設(shè)備、開工作業(yè) 設(shè)備開動后，應(yīng)對設(shè)備的運行情況是否正常進(jìn)行確認(rèn)設(shè)備開動后，應(yīng)對設(shè)備的運行情況是否正常進(jìn)行確認(rèn) 多人作業(yè)多人作業(yè) 對參加作業(yè)

18、的人員、人員的作業(yè)位置、作業(yè)方法、指揮對參加作業(yè)的人員、人員的作業(yè)位置、作業(yè)方法、指揮聯(lián)絡(luò)形式、作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時的對策等進(jìn)行確認(rèn)聯(lián)絡(luò)形式、作業(yè)中出現(xiàn)異常情況時的對策等進(jìn)行確認(rèn) 按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程對關(guān)閉設(shè)備的作業(yè)方法確認(rèn)后才按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程對關(guān)閉設(shè)備的作業(yè)方法確認(rèn)后才允許關(guān)閉設(shè)備允許關(guān)閉設(shè)備 “三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)服從意識關(guān)關(guān)鍵鍵點點服從命令，聽從指揮，令行禁止服從命令，聽從指揮，令行禁止 一舉一動，規(guī)章至尊一舉一動，規(guī)章至尊 遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕遵章指揮，遵章作業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，杜絕“三違三違” 要要求求自覺接受安監(jiān)檢查、指導(dǎo)自覺接受安監(jiān)檢查、指導(dǎo) 自覺愛

19、護(hù)、維護(hù)安全設(shè)施自覺愛護(hù)、維護(hù)安全設(shè)施；自覺執(zhí)行規(guī)章制度；自覺執(zhí)行規(guī)章制度 主動自學(xué)；主動自學(xué)；自覺苦練技能；自覺苦練技能；善于分析，由作業(yè)動作的善于分析，由作業(yè)動作的規(guī)范化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)最優(yōu)化、精細(xì)化；取證上崗，一專多能取證上崗，一專多能 “三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)自我心理調(diào)適關(guān)關(guān)鍵鍵點點吃好睡好休息好，保證工作精力充沛；吃好睡好休息好，保證工作精力充沛； 樂觀開朗情緒好，自我平衡心態(tài)好樂觀開朗情緒好，自我平衡心態(tài)好; 排除一切心理干擾排除一切心理干擾 要要求求高度重視休息和飲食起居，戒除不良嗜好和不良生活習(xí)慣高度重視休息和飲食起居，戒除

20、不良嗜好和不良生活習(xí)慣 盡量參加體育鍛煉盡量參加體育鍛煉 妥善處理人際關(guān)系妥善處理人際關(guān)系 身體不適，多與人溝通交流身體不適，多與人溝通交流 “三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)建立員工反“三違”意識對員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)開展安全活動員工反“三違”安全意識的建立是一個長期的、持續(xù)的過程，可以通過不同的方式來進(jìn)行。開好班前班后會嚴(yán)格考核“三違”行為希望通過此次學(xué)習(xí)，能讓大家認(rèn)識到反“三違”工作的意義，除掉“三違”這個造成事故的罪魁禍?zhǔn)?，使公司安全管理工作達(dá)到一個新的水平。反“三違”學(xué)習(xí)“三違”治理5part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)建立員工反“三違”意識partsix常見“三違”清單三違清單

21、6part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)重大三違重大違章1、發(fā)現(xiàn)重大險情或發(fā)生事故后，不及時啟動預(yù)案、采取措施進(jìn)行應(yīng)急救援處理，擅離職守的；2、事故管理方面：遲報、漏報、謊報、瞞報事故的；故意偽造、破壞事故現(xiàn)場的；轉(zhuǎn)移、隱藏、銷毀有關(guān)證據(jù)、資料的；在事故調(diào)查中作偽證或指使他人作偽證的；3、現(xiàn)場存在重大隱患，不落實整改而繼續(xù)組織生產(chǎn)的指揮者和操作者；4、因違章作業(yè)或違章指揮造成輕傷及以上人身事故或重大非人身事故的操作者或指揮者；5、破壞、盜竊重大危險源、要害崗位的安全保護(hù)設(shè)施、安全附件的人員；6、強(qiáng)令員工違章冒險作業(yè)；7、醉酒后進(jìn)入生產(chǎn)崗位進(jìn)行指揮和操作的指揮者和操作者；8、上下交叉作業(yè)，登高作業(yè)而不戴

22、安全帽，勸阻不聽的；9、各種形式的先送煤氣后點火操作；10、醉酒駕車。三違清單6part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)嚴(yán)重三違嚴(yán)重三違1、允許無資質(zhì)的承包商（外來施工隊伍）進(jìn)行施工作業(yè)；2、九種特殊作業(yè)（吊裝作業(yè)、動火作業(yè)、破土作業(yè)、斷路作業(yè)、高處作業(yè)、設(shè)備檢維修作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、進(jìn)入受限環(huán)境作業(yè)、臨時用電作業(yè)）方面：無作業(yè)方案、安全技術(shù)措施的，不辦理作業(yè)票的，不進(jìn)行危險員辨識和風(fēng)險評價的，不采取安全防范措施的，不指定監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)人不負(fù)責(zé)任就進(jìn)行施工作業(yè)的管理人員、作業(yè)人員和監(jiān)護(hù)人員；3、無作業(yè)方案、安全技術(shù)措施進(jìn)行其他作業(yè)的指揮者和操作者；4、作業(yè)方案、安全技術(shù)措施違反公司安全規(guī)程、操作規(guī)程和安全

23、生產(chǎn)管理制度有關(guān)規(guī)定的編制人員和審批人員；5、在現(xiàn)場違章指揮、參與違章作業(yè)的現(xiàn)場管理人員；6、工作現(xiàn)場出現(xiàn)險情，未將人員撤到安全地點，繼續(xù)組織作業(yè)的管理者；7、使用國家明令禁止使用或淘汰的工藝、設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)的組織者；8、新工人未經(jīng)三級安全培訓(xùn)并考試合格，未指定師傅對其進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)，或者師傅資格不符合規(guī)定而安排新工人上崗的管理人員；9、特種作業(yè)人員未在有資質(zhì)單位專門培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格取得操作資格證書，或者無證、資格證過期上崗作業(yè)的人員和安排者；10、每年安全再培訓(xùn)缺課時20學(xué)時的；考核成績低于60分的；三違清單6part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)嚴(yán)重三違嚴(yán)重三違11、在一級禁火區(qū)內(nèi)吸煙的人員；1

24、2、酒后進(jìn)入工作場所作業(yè)或班中喝酒的人員；13、工作期間睡崗、脫崗、空崗造成事故的人員；14、破壞、盜竊重點崗位安全保護(hù)設(shè)施、設(shè)備和個人安全防護(hù)器材的人員；15、作業(yè)規(guī)程及措施不向施工人員貫徹學(xué)習(xí)、考試，不簽字或代簽的責(zé)任人；16、在工作場所打架、斗毆的人員；17、登高作業(yè)而不戴安全帽； 18、盜竊企業(yè)財物，竊取和泄漏企業(yè)商業(yè)機(jī)密，情節(jié)較輕的。三違清單6part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)一般三違一般三違1、單位未按規(guī)定進(jìn)行全員安全教育培訓(xùn)，或教育培訓(xùn)不到位、不規(guī)范的安全第一責(zé)任者及安全主管領(lǐng)導(dǎo)；2、安全重點工程、重點工作未成立領(lǐng)導(dǎo)小組，措施不到位或措施執(zhí)行不到位的責(zé)任人；3、跨車間、部門換崗的職工

25、沒有進(jìn)行車間級安全培訓(xùn)和勞動技能培訓(xùn)上崗作業(yè)的；4、現(xiàn)場存在一般隱患，未按“五落實”原則整改、未建立隱患治理臺帳，繼續(xù)組織生產(chǎn)的組織者或操作者；5、值班人員班前不宣講安全、班中不檢查安全、班后不總結(jié)安全；6、發(fā)現(xiàn)“三違”不予制止或者制止不力，致使“三違”行為或現(xiàn)象繼續(xù)的管理人員；7、群體作業(yè)現(xiàn)場無人負(fù)責(zé)安全的工作安排者；8、八項特種作業(yè)出現(xiàn)超范圍、超時、不嚴(yán)格執(zhí)行安全措施、監(jiān)護(hù)人擅離職守或更換監(jiān)護(hù)人不進(jìn)行有效交接等情況的；9、吊運物體時吊臂和物體下面有人的；10、高空作業(yè)不戴安全帽、不系安全帶的人員；三違清單6part安全生產(chǎn)反“三違”學(xué)習(xí)一般三違一般三違11、特種作業(yè)用車未經(jīng)許可進(jìn)入道路以外

26、綠化地等軟土地，可能損壞地下管線；外來車輛未經(jīng)允許進(jìn)入廠區(qū)；非生產(chǎn)用車進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)的；12、煤氣管線抽堵盲板作業(yè)，未進(jìn)行卸壓、清掃或置換的；13、焊接和切割受力構(gòu)件或容器內(nèi)有壓力而無特殊措施的操作者和組織者；14、將氧氣瓶、乙炔瓶同車一起運送的；乙炔瓶臥放的；15、氧氣瓶、乙炔瓶距明火不夠10米以上，氧氣瓶距乙炔瓶不夠5米以上的操作者；16、氧氣瓶沒有防碰撞橡膠圈、安全帽、減壓器、安全閥而進(jìn)行焊割工作的操作人員；17、乙炔發(fā)生器沒有回火防止器，中壓以上的乙炔發(fā)生器沒裝壓力表和安全閥而進(jìn)行焊割工作的操作人員；18、對易燃、易爆、有毒等危險物品的保管、使用違反規(guī)程規(guī)定的責(zé)任人；19、私自進(jìn)入重大危險源警戒區(qū)域或其它有明顯警示標(biāo)志的危險區(qū)域的非工作人員；20、不按照公司和車間巡回檢查制度規(guī)定進(jìn)行巡檢