拜城小學教師招聘2020年考試真題及答案解析

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。拜城小學教師招聘2020年考試真題及答案解析拜城小學教師招聘2020年考試真題及答案解析【word打印版】1：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。多項選擇題a、愛崗敬業(yè)b、正確的教育觀c、現(xiàn)代的教育理念d、豐富的教育理論知識e、高超的教育能力 2：根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象的是（）。單項選擇題a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛織網d、兒童模仿電影中人物的行為 3：特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）判斷題對錯 4：小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的（）特征。單項選擇題a、不可逆性b、單維性c、自我

2、中心d、集中化 5：小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于（）。單項選擇題a、科技活動b、學科活動c、社會活動d、技能活動 6：建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的 。單項選擇題a、 最終答案b、 唯一結論c、 絕對解釋d、 不變實質 7：研究性學習是綜合實踐活動課程中的（）。單項選擇題a、前提b、基礎c、手段d、目的 8：智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?（）單項選擇題a、觀察力b、想象力c、思維力d、判斷力 9：“學而時習之”反映的是（）的教學原則。單項選擇題a、因材施教b、鞏固性c、循序漸進d、理論聯(lián)系實際 10

3、：我國義務教育經費來源的主渠道是（）。單項選擇題a、國家財政撥款b、城鄉(xiāng)教育費附加c、社會集資款d、教育專項資金 11：在課程發(fā)展的整個過程中，關鍵的環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、課程計劃b、課程實施c、課程評價d、課程設計 12：微格教學最重要的特點是反饋準確及時。（）判斷題對錯 13：德育過程從本質上說就是（）統(tǒng)一過程。單項選擇題a、個體與環(huán)境b、個體與社會c、個體與教育d、個體社會化與社會規(guī)范個體化 14：小學生的手指不小心被教室的門夾傷，教師首先應采取的措施是給學生（）。單項選擇題a、揉搓受傷手指b、吃止痛消炎藥c、冷敷受傷手指d、熱敷受傷手指 15：教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而

4、發(fā)生變化。（）判斷題對錯 16：我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么，一級課程和二級課程指的是（）單項選擇題a、地方課程和學校課程b、國家課程和學校課程c、國家課程和地方課程d、地方課程和國家課程 17：根據(jù)以下材料，回答tse題：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫酷斃了?”“老師，怎樣

5、才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。請分析：ts這位教師困惑單項選擇題a、學生思維奇怪b、社會發(fā)展太快c、教育思想觀念現(xiàn)代化落后d、學校制度不健全 18：教學過程中的師生關系是知識授受的關系。（）判斷題對錯 19：教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。 a客觀性原則 b系統(tǒng)性原則 c教育性原則 d發(fā)展性原則單項選擇題 20：以下關于教學與測量及測驗的關系，說法正確的是（）。多項選擇題a、兩者沒有關系b、兩者既有關系又有區(qū)別c、兩者完全等同d、教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎e、測量和測驗的結果通過教學評價來判斷 21：在關

6、于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。單項選擇題a、唯一選擇b、內容c、途徑d、基礎 22：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。單項選擇題a、后記部分b、原則部分c、說明部分d、序言部分 23：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）單項選擇題a、教育與經濟的關系b、教育與政治的關系c、教育與科技的關系d、教育與文化的關系 24：熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質b、教育理論素質c、職業(yè)道德素質d、職業(yè)技能素質 25：教師的領導風格對課堂教學有（）單項選擇題a、一定的幫助b、較弱的影響c、間接的影響

7、d、直接的影響 26：我國義務教育應當堅持（）。單項選擇題a、以國家辦學為主體b、以企事業(yè)辦學為主體c、以學校辦學為主體d、以其他社會力量辦學為主體 27：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 28：西方教育史上第一本教育專著是( )。單項選擇題a、雄辯術原理b、康德論教育c、大教學論d、論科學的價值和發(fā)展 29：既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是（ ）。單項選擇題a、顏真卿b、褚遂良c、歐陽詢d、柳公權 30：“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y合當前教師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的

8、是（）。單項選擇題a、教師要努力學習永不滿足，對學生要勤奮教導，不辭辛勞b、教師要講究教學方法，善于啟發(fā)學生的心智，不厭其煩地去教導學生c、這段文字充分說明教師以身作則的必要性和重要性d、教師要用仁者之心去愛護學生、關心學生 31：評價教學結果的最客觀和可靠的標準是（）。單項選擇題a、教學目標b、教學結果c、教學測量d、教學評論 32：在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、安德森 33：一般而言，過度學習的程度達到多少時記憶效果較好？（）單項選擇題a、50%b、100%c、150%d、200% 34：某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸

9、因是（）。單項選擇題a、內部、不穩(wěn)定、可控制的b、外部、穩(wěn)定、不可控制的c、外部、不穩(wěn)定、不可控制的d、內部、穩(wěn)定、可控制的 35：心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、個別差異性 36：主張教師應以學生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（）。單項選擇題a、杜威b、加德納c、布盧姆d、布魯納 37：通過（）評價，教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為。單項選擇題a、形成性評價b、總結性評價c、準備性評價d、診斷性評價 38：學生的知識學習過程主要是一個對知識的內在加工過

10、程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）單項選擇題a、知識鞏固b、知識運用c、知識提取d、知識遷移 39：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）。單項選擇題a、順向遷移b、橫向遷移c、正遷移d、一般遷移 40：情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。（）判斷題對錯 41：適合于解釋感覺記憶和短時記憶的遺忘理論是（）。單項選擇題a、消退說b、動機說c、干擾說d、同化說 42：我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的（）。單項選擇題a、京師大學堂b、京師同文館c、燕京大學堂d、燕京同文館 43：學生在學習體操過程中，各

11、種動作要素之間的協(xié)調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）單項選擇題a、動作幅度b、動作結構c、動作力量d、動作速度 44：學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（ ）。單項選擇題a、因材施教b、愛崗敬業(yè)c、為人師表d、關愛學生 45：教育心理學研究的核心內容是（）單項選擇題a、教學過程b、學習過程c、評價過程d、反思過程 46：維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中不屬于自身內在因素的是（）單項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務難易d、身心狀態(tài) 47：班主任與學生共同確立班級總體目標然后轉化為小組目標和個人目標，使其與

12、班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于( )。單項選擇題a、平行管理b、常規(guī)管理c、民主管理d、目標管理 48：教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。單項選擇題a、低于b、高于c、同等于d、不低于或者高于 49：學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。（）判斷題對錯 50：具有行動緩慢、安定，能平穩(wěn)地適應環(huán)境情緒反應慢，不爆發(fā)，能自我控制，不暴露內心體驗的特征，此人的氣質類型是（）單項選擇題a、膽汁質b、多血質c、粘液質d、抑郁質 51：在通常情況下，課堂氣氛可分為積極的、消極的和對抗的三種類型。（）判斷題對錯 52：宋朝王安石寫

13、過一篇傷仲永的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12、13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。單項選擇題a、遺傳素質在人的發(fā)展中的重要作用b、后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用c、后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義d、社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素 53：就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、個別差異性d、階段性 54：根據(jù)需要的起源，通常把人的需要分為（）。多項選擇題a、生理性需要b、物質需要c、社會性

14、需要d、精神需要 55：義務教育階段學生專有的權利有（）。多項選擇題a、獲得公正評價權b、申訴權c、免試入學權d、就近入學權e、不交學費權 56：在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。單項選擇題a、統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合b、對學生嚴格要求與尊重信任相結合c、正面教育與紀律約束相結合d、發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合 57：我國學校產生于公元前1000多年的（）。單項選擇題a、商代b、周代c、夏朝d、春秋 58：形狀知覺形成的關鍵期是（）。單項選擇題a、2歲b、4歲5歲c、4歲d、6歲 59：智力的群體差異包括（）。多項選擇題a、性別差異b、年齡差

15、異c、種族差異 d、智商分數(shù)差異e、環(huán)境差異 60：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)提出，要將減輕巾小學生課業(yè)負擔作為教育正作的重要任務。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有（）。單項選擇題a、減少學生課外及校外活動b、加強教輔市場管理，取締補習機構c、依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名d、調整教材內容，科學設計課程難度 查看答案1：答案a,b,d,e 解析 現(xiàn)代的教育理念應包含在正確的教育觀中。 2：答案d 解析 學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。 3：答案錯誤 解析 一般遷移的范圍比特殊遷移的范圍廣。 4：答案c 解

16、析 c考查前運算思維的特點。不可逆性指兒童無法改變思維的方向，使之回到起點，思維只能前推，不能后退；集中化指兒童只集中注意事物的單一維度，忽視其他維度。自我中心化傾向指兒童在面對問題情境時，只會從自己的觀點著眼，不會考慮別人的不同看法。 5：答案a 解析 科技活動有多種形式，如科技班會、科學知識講座、參觀、調查、科技演示、科技知識競賽、科技游戲等。氣象觀察、標本制作等屬于科技活動。 6：答案a 解析 本題考察第三章建構主義者理論特征。建構主義者一般認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的最終答案。 7：答案b 解析 研究性學習是綜合實踐活動的基礎，倡導探究的學

17、習方式，這一方式滲透于綜合實踐活動的全部內容之中。 8：答案c 解析 9：答案b 解析 “學而時習之”的意思是指學習了(知識)，然后按一定的時間去實習(溫習)它。主張“學”和“習”并重，認為教學中的鞏固工作，不僅可以熟記已學的知識，還能起到知新的作用。所以它指的是鞏固性這一教學原則。 10：答案a 解析 我國義務教育經費來源的主渠道是國家財政撥款。 11：答案b 解析 12：答案錯誤 解析 13：答案d 解析 德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。 14：答案c 解析 本題考查小學生安全教育。手指受傷應先冷敷，因為熱敷會引起受傷組織細胞受熱膨脹，擠壓周圍的細胞，也會加速血液

18、流動滲出。24小時之后熱敷，促進血液循環(huán)。 15：答案錯誤 解析 16：答案c 解析 17：答案c 解析 18：答案錯誤 解析 19：答案a 解析 客觀性是任何科學及其研究都必須遵循的原則，教育心理學也不例外。 20：答案b,d,e 解析 教學評價和測驗測量既相區(qū)別、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學習結果的客觀描述，教學評價是對客觀結果的主觀判斷與解釋，教學評價的主觀判斷必須以客觀描述為基礎，測量和測驗的結果必須通過教學評價來判斷。 21：答案d 解析 22：答案c 解析 23：答案b 解析 24：答案c 解析 熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德素質。 25：答案d 解析 教師的領導風格對課堂教學有直接的

19、影響。 26：答案a 解析 27：答案b 解析 本體考察測驗的四度。信度是測驗的基本指標，效度是測驗的最高指標。信度高效度不一定高，效度高信度一定高。 28：答案a 解析 西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的雄辯術原理(又稱論演說家的教育)，故選a。 29：答案c 解析 “初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、歐陽詢、虞世南?！翱瑫拇蠹摇笔侵割佌媲洹②w孟頫、柳公權和歐陽詢。因此，既是“初唐四大家”又是“楷書四大家”的是歐陽詢。故本題選c。 30：答案a 解析 孔子說：“如果說到圣與仁，那我怎么敢當!不過向圣與仁的方向努力而不感厭煩地做，教誨別人也從不感覺疲倦，則是可以這樣說的?！比逝c不仁，其基礎在

20、于好學不好學，而學習需要身體力行。作為教師，就更要做到永無止境地學習。故選a。 31：答案a 解析 教學目標是評價教學結果的最客觀和可靠的標準。 32：答案c 解析 桑代克提出的是共同要素說，賈德提出的是經驗類化說，奧蘇伯爾提出的是認知結構遷移理論，安德森的遷移理論中強調的是遷移前后的兩種情境中有產生式的交叉或重疊。 33：答案c 解析 34：答案a 解析 由美國心理學家維納的成就動機的歸因模式可知a項正確。 35：答案c 解析 36：答案a 解析 美國進步主義教育家杜威針對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，提出了教育無目的論的主張，強調實用主義教育，強調以兒童為中心。 37：答案c 解析 配置性評

21、價，也稱準備性評價，一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學。 38：答案c 解析 知識學習主要是學生對知識的內在加工過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識提取三個階段。 39：答案b 解析 橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的經驗之間的相互影響。題干中學習內容之間的邏輯關系是并列的，故屬于橫向遷移。 40：答案正確 解析 41：答案a 解析 消退說認為，遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰弱，以致最后消退的結果。它適用于解釋感覺記憶和短時記憶。 42：答案b 解析 43：答案b 解析 學生學習體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動作特點可知應為動作結構。 44：答案c 解析 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中“為人師表”一條指出，教師要“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中陳老師拒絕學生家長禮物的行為體現(xiàn)了為人師表的師德規(guī)范。 45：答案b 解析 46：答案c 解析 從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內在因素。 47：答案d 解析 目標管理法是班級教育管