教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月18日-7439)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月18日-7439)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月18日-7439)1：智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?（）單項選擇題a、觀察力b、想象力c、思維力d、判斷力 2：耶基斯多德森定律表明，對于一般的學(xué)習(xí)來說，最佳的動機(jī)水平是（）單項選擇題a、中等偏低的強(qiáng)度b、中等強(qiáng)度c、中等偏高的強(qiáng)度d、越高越好 3：由于自然實驗是在教育的實際情況下進(jìn)行的，所以它所得的結(jié)果比較接近于實際。（）判斷題對錯 4：下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。多項選擇題a、流通的空氣b

2、、適宜的溫度c、空間范圍d、室內(nèi)布置 5：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）單項選擇題a、概念學(xué)習(xí)b、符號學(xué)習(xí)c、命題學(xué)習(xí)d、詞匯學(xué)習(xí) 6：一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是( )。單項選擇題a、正遷移b、橫向遷移c、特殊成分遷移d、非特殊成分遷移 7：組織策略屬于（ ）。單項選擇題a、精加工策略b、認(rèn)知策略c、調(diào)節(jié)策略d、元認(rèn)知策略 8：教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。（）判斷題對錯 9：閱讀技能是一種（）。單項選擇題a、操作技能b、運(yùn)動技能c、心智技能d、學(xué)習(xí)技能 10：處罰法

3、能消除不良行為，強(qiáng)化法能培養(yǎng)新的適應(yīng)行為，兩者結(jié)合使用會更有效。（）判斷題對錯 11：所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。單項選擇題a、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)b、一周之后復(fù)習(xí)c、考試前復(fù)習(xí)d、當(dāng)天復(fù)習(xí) 12：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。多項選擇題a、反思日記b、詳細(xì)描述c、交流討論d、行動研究e、探索研究 13：激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)需要b、學(xué)習(xí)期待c、學(xué)習(xí)動機(jī)d、學(xué)習(xí)態(tài)度。 14：把動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是（）。單項選擇題a、奧蘇貝爾b、桑代克c、布魯納d、斯金納 15：閱讀技能是一種（）。單項選擇題a、操作技

4、能b、運(yùn)動技能c、心智技能d、學(xué)習(xí)技能 16：最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)興趣和教師的期待b、學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想c、教師的期待和遠(yuǎn)大的理想d、教師的期待和家長的期待 17：中小學(xué)生掌握概念時，一般是先達(dá)到符號學(xué)習(xí)水平，再提高至命題學(xué)習(xí)水平。 （）判斷題對錯 18：根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。單項選擇題a、記憶知識b、直觀知識c、理性知識d、應(yīng)用知識 19：高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。判斷題對錯 20：下列有關(guān)學(xué)習(xí)策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)方案b、學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需要的c、學(xué)習(xí)策略

5、是有關(guān)學(xué)習(xí)過程的d、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而被動使用的 21：學(xué)生不是空著腦子走進(jìn)教室的。這一觀點(diǎn)源自于（）單項選擇題a、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論b、認(rèn)知-結(jié)構(gòu)理論c、有意義接受學(xué)習(xí)理論d、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 22：教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。 （）判斷題對錯 23：心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。單項選擇題a、心理測驗b、會談c、觀察法d、自述法 24：應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種（）。單項選擇題a、復(fù)習(xí)策略b、群集策略c、形象聯(lián)想策略d、元認(rèn)知策略 25：個體表現(xiàn)出的對自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征

6、屬于性格的（）單項選擇題a、意志特征b、情感特征c、理智特征d、認(rèn)知特征 26：斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變某一反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。 （）判斷題對錯 27：學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。單項選擇題a、痕跡消退說b、動機(jī)說c、同化說d、前攝抑制與倒攝抑制 28：我國第一本教育心理學(xué)教科書的作者是（）單項選擇題a、陶行知b、蔡元培c、廖世承d、潘菽 29：態(tài)度是通過遺傳繼承的。 （）判斷題對錯 30：一般來說，兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。單項選擇題a、不平衡性b、順序

7、性c、階段性d、個別差異性 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 3：答案正確 解析 自然實驗?zāi)茌^好地反映教育過程中心理現(xiàn)象的真實情況，所以所得結(jié)果比較實際。 4：答案a,b,c,d 解析 學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次。要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。 5：答案c 解析 命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。試題中的例子學(xué)習(xí)的是“圓的直徑”和“圓的半徑”這兩個概念之間的關(guān)系。(本解析由張恩凱提供) 6：答案d 解析 非特殊遷移又叫一般遷移。 7：答案b 解析 認(rèn)

8、知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。 8：答案錯誤 解析 應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式，即把教師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給學(xué)生示范，并要求學(xué)生模仿、概括總結(jié)，這樣才可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。 9：答案c 解析 閱讀技能是一種心智技能。 10：答案正確 解析 略。 11：答案a 解析 學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達(dá)42，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。 12：答案a,b,c,d 解析 這四點(diǎn)是布魯巴奇提出的四種反思方法。 13：答案c 解析 本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)的定義。 14：答案a 解析 15：答案c 解析 閱讀技能屬于心智技能。 16：答案b 解析 為教師的期待而學(xué)習(xí)的動機(jī)是低級的動機(jī)。 17

9、：答案錯誤 解析 掌握概念時，一般是先達(dá)到符號學(xué)習(xí)水平，再提高至概念學(xué)習(xí)水平。 18：答案c 解析 根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。 19：答案正確 解析 【答案要點(diǎn)】正確。創(chuàng)造性與智力并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(1)低智商不可能具有創(chuàng)造性。(2)高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。(3)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。即高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。 20：答案d 解析 學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，是學(xué)習(xí)者主動的制定而不是被動的制定。 21：答案d 解析 22：答案錯誤 解析 教學(xué)方法應(yīng)隨社會變革不斷改進(jìn)完善。 23：答案b 解析 會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。 24：答案c 解析 形象聯(lián)想策略要遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則。 25：答案a 解析 26：答案正確 解析 斯金納認(rèn)為某一反應(yīng)出現(xiàn)后，有強(qiáng)化則該反應(yīng)以后出現(xiàn)的概率就增加，反之則降低。 27：答