教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2021年10月01日-1325)

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月01日-1325)教師招聘小學教育心理學通關試題每日練(2021年10月01日-1325)1：所謂的及時復習，應該是指()單項選擇題a、在學習結束立刻復習b、一周之后復習c、在大面積遺忘開始之前復習d、當天復習 2：行為改變的基本方法有（）。多項選擇題a、強化法b、代幣獎勵法c、行為塑造法d、示范法e、暫時隔離法 3：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。單項選擇題a、獲得規(guī)則b、理解概念c、創(chuàng)造性d、知識遷移 4：在19131917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的實驗研究，從而提出了完形

2、頓悟說的是格式塔心理學家（）單項選擇題a、考夫卡b、托爾曼c、班杜拉d、苛勒 5：奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（）。單項選擇題a、有意義接受學習b、有意義發(fā)現(xiàn)學習c、發(fā)現(xiàn)學習d、探究學習 6：在教學程序中，教師安排的程序性事項就是（）。單項選擇題a、教學程序b、教學過程c、教學事項d、教學方法 7：意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系。（）判斷題對錯 8：研究表明，學生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關系。（）判斷題對錯 9：學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。 （）判斷題對錯 10：健康的概念是指（）。單項選擇題a、身體健康

3、b、生理無殘疾c、心理健康d、身心健康 11：日記、周記等是自述法的具體表現(xiàn)形式。（）判斷題對錯 12：對知識最好的復習方法是（）。單項選擇題a、有意識記b、多種感官參與c、在實踐中應用所學知識d、畫線 13：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。單項選擇題a、上位學習b、下位學習c、并列結合學習d、歸屬學習 14：形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。單項選擇題a、復述策略b、精細加工策略c、組織策略d、問題解決策略 15：布魯納認為學科基本結構包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。（）判斷題對錯 16：教一學過程的三種過程是（）。單項選擇題a、學習過

4、程、教學過程和評價/反思過程b、學習過程、教學過程和互動過程c、學習過程、教學過程和思考過程d、學習過程、教學過程和管理過程 17：維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。多項選擇題a、能力高低b、努力程度c、任務難易d、身心狀態(tài)e、運氣 18：以下屬于原型定向教學要求的是（）。多項選擇題a、了解活動的結構b、發(fā)揮學生主動性與獨立性c、要變更活動的對象d、教師示范要正確 19：愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）。單項選擇題a、倫理的道德情感b、想象的道德情感c、直覺的道德情感d、道德行為 20：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。多項選擇題a、反思日記b、詳

5、細描述c、交流討論d、行動研究e、探索研究 21：形狀知覺形成的關鍵期是（）。單項選擇題a、2歲b、4歲5歲c、4歲d、6歲 22：愛國主義情感和集體主義情感屬于（）。單項選擇題a、倫理的道德情感b、想象的道德情感c、直覺的道德情感d、道德行為 23：短時記憶的特點包括（）多項選擇題a、按刺激的物理特征編碼b、一分鐘之內的記憶c、信息容量為7±2個組蛺d、信息容量大e、信息保持一分鐘以上 24：元認知計劃策略包括（）。多項選擇題a、設置學習目標b、瀏覽閱讀材料c、對注意力加以跟蹤d、產(chǎn)生待回答的問題e、分析如何完成學習任務 25：下列學習中屬于符號學習的有（）。多項選擇題a、漢字學習

6、b、英語單詞學習c、圖像、圖表學習d、歷史事件學習e、一般柱體體積計算公式的學習 26：合作學習在設計與實施上必須具備的特征有( )。多項選擇題a、分工合作b、密切配合c、各自盡力d、社會互動e、團體歷程 27：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。單項選擇題a、標準化成就測驗b、細目表c、自測試題d、案卷分析 28：“舉一反三”屬于（）?？v向遷移 順向遷移 逆向遷移 特殊遷移r單項選擇題a、縱向遷移b、順向遷移c、逆向遷移d、特殊遷移 29：少年期的年齡一般在（）。單項選擇題a、11、12歲14、15歲b、6、7歲11、12歲c、7、8歲11、12歲d、8

7、、9歲-14、15歲 30：某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據(jù)班杜拉的觀察學習理論，這屬于（）。單項選擇題a、外部強化b、內部強化c、替代強化d、自我強化 查看答案1：答案a 解析 學習20分鐘之后，遺忘達42，所以應當在學習結束立刻復習。 2：答案a,b,c,d,e 解析 行為改變的基本方法有強化法、代幣獎勵法、行為塑造法、示范法、暫時隔離法、自我控制法。 3：答案c 解析 4：答案d 解析 識記性試題。提出完形-頓悟說的是格式塔心理學家苛勒。(本解析由張恩凱提供) 5：答案a 解析 6：答案c 解析 在教學程序中，教師安排的程序性事項稱為

8、教學事項。 7：答案正確 解析 略。 8：答案錯誤 解析 學生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關系。 9：答案正確 解析 因為脫離專門知識內容的單純訓練，難以保證學生提高學習策略水平。 10：答案d 解析 健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內容。 11：答案正確 解析 略。 12：答案c 解析 在實踐中應用所學知識是對知識的最好復習。 13：答案a 解析 兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。 14：答案b 解析 15：答案正確 解析 16：答案a 解析 學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價/反思過程。 17：答案a,b,d

9、 解析 從內在性維度上看，能力、努力、身心狀態(tài)是自身內在因素。 18：答案a,b,d 解析 c項為原型操作階段的教學要求。 19：答案a 解析 倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。 20：答案a,b,c,d 解析 這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。 21：答案c 解析 22：答案a 解析 倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。 23：答案b,c 解析 24：答案a,b,d,e 解析 c項屬于元認知監(jiān)視策略內容。 25：答案a,b,c,d 解析 e項為命題學習的內容。 26：答案a,b,c,d,e 解析 合作學習在設計與實施上必須具備五個特征：分工合作；密切配合；各自盡力；社會互動；團體歷程。 27：答案b 解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致。 28：答案b 解析 縱向遷移是指處于不同層次(抽象性和概括性的差異度)的各種學習之間的相互影響；順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響；逆向遷移是指后繼學習對先前學習的影響。特殊遷移是指學習之間發(fā)生遷