當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)4篇

1、當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)4篇 當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)第1篇 一、提素養(yǎng)，給學(xué)生樹(shù)威信 我當(dāng)了二十四年的班主任，帶了十四屆高三畢業(yè)班，深知班主任的重要性。班主任的作風(fēng)直接形成班風(fēng)，班主任的工作態(tài)度打算班級(jí)的命運(yùn)和前途，影響到千家萬(wàn)戶。班主任的工作成果也直接影響到教師、學(xué)校和教育行業(yè)在全市人民心目中的形象。要想當(dāng)好班主任，首先要有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感;有真誠(chéng)的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;有以身作則表里如一的人格魅力，只有這樣才能樹(shù)立起班主任在學(xué)生中的威望，打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而形成良好的班風(fēng)。其次應(yīng)當(dāng)上好自己的專(zhuān)業(yè)課，一個(gè)好的班主任必需是一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師，在教學(xué)方面，每一節(jié)課都要細(xì)心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)情境，盡

2、可能的和其他課程聯(lián)系起來(lái)。三是要有廣博的學(xué)問(wèn)，緊跟時(shí)代不落伍。據(jù)調(diào)查有廣博學(xué)問(wèn)的老師最能令學(xué)生折服，因此班主任不能只懂得自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，對(duì)其他卻一無(wú)所知，要以智慧增威，獲得他人敬佩。比如在課堂上時(shí)不時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)化學(xué)概念，課下時(shí)不時(shí)給學(xué)生講解一些歷史學(xué)問(wèn)，模仿百家講壇上的名家，給學(xué)生開(kāi)講壇，品三國(guó)、講史記、談?wù)撜Z(yǔ)心得等。這一點(diǎn)極易做到，課前只要找有關(guān)資料查閱一下，自己再專(zhuān)心思索、提出自己的獨(dú)特的觀點(diǎn)就行了。這絕不是賣(mài)弄什么，這是策略，讓學(xué)生認(rèn)為這個(gè)老師懂得多，有“真本領(lǐng)”，從心理上制服學(xué)生。常言說(shuō)親其師信其道，萬(wàn)事開(kāi)頭難，這第一步走好了，下面的事情就好辦了。 二、嚴(yán)自律，給學(xué)生做表率 孔子說(shuō)：

3、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问且粋€(gè)班的靈魂，一個(gè)好的班主任必需有個(gè)人魅力，你要用個(gè)人魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，這就是你的工作品牌。要想燃燒學(xué)生，自己必需首先激情燃燒，要求學(xué)生做到的班主任必需首先做到，比如兩操兩休和自習(xí)，班主任每次都早點(diǎn)去，學(xué)生也就漸漸形成早去的習(xí)慣了。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操的習(xí)慣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)學(xué)生，被同事和同學(xué)們戲稱為“永不掉隊(duì)的勇士”。2021年的暑假，高二學(xué)生升高三，級(jí)部里有一個(gè)班級(jí)。學(xué)生選的科目是政史化。班里有一部分學(xué)生中考時(shí)成果低，基礎(chǔ)較差，另還有幾個(gè)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生。再加原來(lái)的班主任身體原因。所以這個(gè)班級(jí)的學(xué)生

4、，從高一時(shí)起就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，有的學(xué)生晚上玩手機(jī)，早晨晨讀遲到，甚至?xí)缯n不去教室。更有甚者，夜里從宿舍二樓跳下來(lái)，偷偷跑出去到網(wǎng)吧上網(wǎng)。因此，這個(gè)班級(jí)是眾所周知的難管班。誰(shuí)也不情愿擔(dān)這個(gè)班的班主任。鑒于我在學(xué)校的一點(diǎn)小名聲。級(jí)部主任找我談話。讓我接下這個(gè)班的班主任工作。我上任的第一件事就是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把全班五十六名學(xué)生的家長(zhǎng)召集起來(lái)。談了班里的狀況。指明白這一年高三的重要性。讓家長(zhǎng)回家后，和孩子好好談一下，孩子今后的準(zhǔn)備，但同時(shí)要求，不準(zhǔn)回家打罵孩子。要鼓舞孩子，幫孩子找出不足，同時(shí)找回自信。在會(huì)后的幾天里。我分別和每一位學(xué)生的家長(zhǎng)單獨(dú)交談。在家長(zhǎng)面前，讓孩子找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在班級(jí)

5、日志上記錄下來(lái)，同時(shí)簽一份揚(yáng)長(zhǎng)戒短的保證書(shū)。最終，我在每個(gè)學(xué)生的保證書(shū)的后面也簽上自己的名字，和孩子們共同發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，改進(jìn)不足。在隨后的一年時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)有漏過(guò)任何一個(gè)晨讀，記得年前有一次下大雪，我仍舊按時(shí)推開(kāi)教室的門(mén)，全班同學(xué)不約而同的“哇”了一聲，接著時(shí)全班同學(xué)激烈的掌聲。緊接著在打掃積雪里，我也身先士卒，拿出掃帚和同學(xué)們一起打掃，其中我不小心，摔倒在地上，手流出了血，但我一直堅(jiān)持到積雪清理潔凈。在這場(chǎng)打掃積雪的活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生后退。就連平常最懶的同學(xué)也破天荒干的滿頭大汗。在年后的三個(gè)多月，班里的學(xué)生像上緊了的發(fā)條，都拼了命的學(xué)習(xí)，他們都特別在乎這個(gè)班的一切，生怕自己給班級(jí)帶來(lái)一點(diǎn)負(fù)面

6、影響。最終在高考時(shí)，有52人考上了本科。在當(dāng)年的七月二十六號(hào)，學(xué)生自發(fā)地聚集在教室里，把我和全部的任課教師叫去。許多的學(xué)生和家長(zhǎng)，向我和任課教師連連道謝。有幾個(gè)學(xué)生甚至流了眼淚，說(shuō)高三這一年是他們一生最拼搏、最努力的一年。是創(chuàng)造奇跡的一年。假如沒(méi)有班主任的正確引道，就一定不會(huì)有今日的成果。我和各科任課教師，也受當(dāng)時(shí)氣氛的影響，流下幸福的淚水。由于當(dāng)年班級(jí)高考成果優(yōu)秀。我在全市高中教學(xué)大會(huì)上。代表全市高中教師做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。假如各位老師能做到這些，我想你的班級(jí)想不輝煌都難。 三、分層次，成就每個(gè)學(xué)生 我堅(jiān)信每個(gè)孩子出生時(shí)，都寄予了父母的期望，他們都是一塊塊有待雕琢的璞玉。針對(duì)學(xué)生性格習(xí)慣的差異，

7、我把學(xué)生分成了幾類(lèi)，并采用不同的教育方法使孩子成才。第一，性格習(xí)慣屬龍的，也就是人們常說(shuō)的人中龍、鳥(niǎo)中鳳、千里馬。這類(lèi)學(xué)生習(xí)慣好，智商高、對(duì)學(xué)問(wèn)領(lǐng)會(huì)快，但因?yàn)橐恢笔谴笕撕徒處熝壑械尿溩?，因此自我意識(shí)和個(gè)性較強(qiáng)，稍有不遜，很簡(jiǎn)單受傷。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)候還要進(jìn)行一些挫折教育，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。第二類(lèi)就是習(xí)慣屬猴的，這類(lèi)學(xué)生智商較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在位子上坐不住，自制力差，活潑好動(dòng)。這樣的學(xué)生，老師就必需給他戴上緊箍，常常念咒，漸漸轉(zhuǎn)變其不好的習(xí)慣，使其轉(zhuǎn)化為龍形習(xí)慣的學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生在習(xí)慣上是屬牛的，早起晚睡，努力拼搏，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，要多給他們創(chuàng)造一個(gè)舒松的

8、環(huán)境，不能再給他們思想上增加壓力。還有一類(lèi)是行為習(xí)慣屬豬的學(xué)生，早睡晚起。生性懶惰，老師就要經(jīng)常在后面督促他們，使之向牛型學(xué)生轉(zhuǎn)化。總之針對(duì)幾類(lèi)不同習(xí)慣的學(xué)生，我分別采取引龍、束猴、松牛、趕豬的措施。使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣都有了良性的轉(zhuǎn)化。比如我曾教過(guò)的于永澤同學(xué)，聰慧伶俐，機(jī)敏愛(ài)動(dòng)，但自制力較差，中考剛到一中分?jǐn)?shù)線。學(xué)習(xí)習(xí)慣完全符合猴型的學(xué)生，我就對(duì)癥下藥，對(duì)他嚴(yán)格約束，經(jīng)常找他談心，指出他學(xué)習(xí)上的不足，并時(shí)時(shí)給他警醒。在我不斷的轉(zhuǎn)化下，每次考試都有很大的進(jìn)步，最終，于永澤同學(xué)以超一本線100多分的成果，被x省大學(xué)錄用。 以上是我做班主任二十年的心得體會(huì)，這里還有許多的不足，期望各位專(zhuān)家、

9、老師多多批評(píng)指正。 當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)第2篇 魏書(shū)生老師在班主任工作漫談中說(shuō)過(guò)，班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它人們跨向抱負(fù)的彼岸,而班主任好比是學(xué)生過(guò)橋的引路人。 從2021年來(lái)到立才至今，我有幸做了5年的引路人。在這短短的五年班主任工作經(jīng)歷中，我真真實(shí)切感受到，原來(lái)把平凡瑣碎的事情做好，學(xué)生喜歡了、家長(zhǎng)滿足了，也就是一件偉大的事情。 下面，我把自己這幾年做班主任的一些做法和體會(huì)與大家一起共享： 一、把班級(jí)當(dāng)成自己家庭一樣去經(jīng)營(yíng) 班主任就是班級(jí)這個(gè)大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級(jí)開(kāi)頭帶起來(lái)的，從接任班主任的第一天起，我就通過(guò)各種方式不斷向?qū)W生傳遞、滲透家庭觀念。 班會(huì)，我們更習(xí)慣稱之為“家

10、庭會(huì)議”，集體爭(zhēng)論家庭管理。每個(gè)學(xué)期我們都要拍攝全家福，標(biāo)題永久都是“幸福的大家庭”，孩子們無(wú)論做什么事情都要想到自己是這個(gè)家庭中的一員。作為一家之主，我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起。只要凝聚力強(qiáng)了，學(xué)生就不再吵架了，違反校規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象也明顯削減。 當(dāng)然，光有情感上的認(rèn)同和歸屬是不夠的，還需要嚴(yán)明的家規(guī)家訓(xùn)。立才學(xué)校作為一個(gè)大家庭，有校規(guī)校紀(jì)，601班這個(gè)小家庭，也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并要求全部孩子牢記家規(guī)。在每周的小組評(píng)比中，每一個(gè)家庭成員只要稍有進(jìn)步，就第一時(shí)間表?yè)P(yáng)，確定和加分，假如犯了錯(cuò)誤，那就根據(jù)家規(guī)處理。 二、把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣去看待 剛接這個(gè)班的時(shí)候感覺(jué)這

11、些孩子好小，與自己的孩子年齡相仿，做為一個(gè)孩子的母親，我努力做到從微小處關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子!所以，每次運(yùn)動(dòng)后，準(zhǔn)時(shí)提示孩子們不要直接去拿冷水洗臉，不要直接吹空調(diào)，午休后幫女孩子們梳頭發(fā)，排隊(duì)下樓也生怕他們摔跤 當(dāng)然，愛(ài)孩子也不是一味的去幫他們做事，更多的是讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鍪隆?我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子們準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，我就開(kāi)頭制定培育孩子們的“五能”評(píng)比制度，即愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂禮貌、會(huì)自理、會(huì)自學(xué)。 在開(kāi)展“五能”評(píng)比之前，先帶領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)制定一套嘉獎(jiǎng)制度，詳細(xì)內(nèi)容如下： 1.每天專(zhuān)心值日嘉獎(jiǎng)一分。 2.有禮

12、貌，相互問(wèn)好，友好相處嘉獎(jiǎng)一分。 3.每天都穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、校卡，書(shū)包、抽屜整理整齊嘉獎(jiǎng)一分。 4.上課專(zhuān)心，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè)，嘉獎(jiǎng)一分。 這項(xiàng)工作最初由我親自來(lái)做記錄，當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后，由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時(shí)間來(lái)集中評(píng)比，只要遵守這些制度，學(xué)生每周都能得到五分，對(duì)于得分最高的學(xué)生，我要親自頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、獎(jiǎng)品，并拍照上傳班級(jí)微信群。這個(gè)習(xí)慣，我已堅(jiān)持了四年，收到了不錯(cuò)的效果。 通過(guò)這樣的管理，許多學(xué)生的言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)還要大膽放手讓學(xué)生去做事，比如打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，出黑板報(bào)，編排舞蹈許多事情學(xué)生都可以做的很好。 每

13、個(gè)學(xué)生有不同的特長(zhǎng)，關(guān)鍵看我們能不能發(fā)覺(jué)他的特長(zhǎng)并發(fā)揮他的特長(zhǎng)。我班陳志宇同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，我就選他做勞動(dòng)委員，在他的帶動(dòng)和管理下班里時(shí)刻保持干凈衛(wèi)生，剛開(kāi)頭我還擔(dān)憂會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果考試成果反而大幅提升。受這件事的啟發(fā)，在班干部的選拔任用中，我采取了公開(kāi)競(jìng)選、民主推薦等方式，讓那些有能力、有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)相應(yīng)職務(wù)，參與班級(jí)事務(wù)管理。后來(lái)，家長(zhǎng)反饋，孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)普遍良好，會(huì)幫家里做許多事情，感覺(jué)長(zhǎng)大好多，懂事許多。 在與學(xué)生的相處中，我感悟到對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是從內(nèi)心去相信他、激勵(lì)他。思想上的溝通，才會(huì)有行為上的影響，才會(huì)有學(xué)業(yè)上的提高。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，成為

14、走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師，心近了，愛(ài)到了，事就成了! 三、把家長(zhǎng)當(dāng)朋友一樣相處 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的協(xié)作，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。 在教育孩子的過(guò)程中，若能取得家長(zhǎng)的積極協(xié)作，往往會(huì)事半功倍。我經(jīng)常利用家訪、電訪主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，獲取孩子在家的全面信息和家長(zhǎng)的珍貴意見(jiàn)。 作為班主任，我會(huì)利用家長(zhǎng)會(huì)或微信與家長(zhǎng)交流教育孩子的一些方法，比如：當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么處理，孩子留意力不集中怎么辦，介紹一些育兒書(shū)籍等等。通過(guò)家校的溝通，幫助并引導(dǎo)一些家長(zhǎng)改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增加了做家長(zhǎng)的

15、責(zé)任感，增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)的感情，同時(shí)我的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持。 在這幾年的接觸中，一些家長(zhǎng)越來(lái)越信任我這個(gè)班主任，甚至?xí)鲃?dòng)把自己親戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來(lái)上學(xué)。 除了處理好這三個(gè)關(guān)系，作為班主任，我們還要有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、細(xì)心觀看、準(zhǔn)時(shí)記錄、擅長(zhǎng)抓拍的習(xí)慣。同時(shí)還要牢記七條班主任警句： 1.凡事提前作好計(jì)劃，可以削減突發(fā)事件。 2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺(jué)到老師的智慧，處理同一問(wèn)題可用不同的方法。 3.老師說(shuō)過(guò)的話一定要兌現(xiàn)。 4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人公平。 5.不放棄任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@是我們的工作。 6.不要跟學(xué)生斗氣，因?yàn)橛行W(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子。 7.不要輕易因?yàn)閷W(xué)

16、生的錯(cuò)誤跟家長(zhǎng)聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生都厭煩老師告狀。 學(xué)校、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形，紐成了一股穩(wěn)固的力氣，形成了一個(gè)和諧的磁場(chǎng)。 最終，我借用老舍先生的一句話“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當(dāng)班主任的樂(lè)趣。 當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)第3篇 從2021年至今，我一直在馮家寨中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任管理方面，談不上經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)卻許多。下面，關(guān)于我在班級(jí)管理方面所做的工作，說(shuō)幾點(diǎn)看法。 一、建立健全班委 做為班主任，尤其是新接一個(gè)班的班主任，工作是最難做的。接班之初，除了給同學(xué)們開(kāi)好第一次班會(huì)，講好規(guī)則之外，要盡快選出班委。我一般采取的方法是，調(diào)查班內(nèi)誰(shuí)曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)班內(nèi)的某項(xiàng)事務(wù)，通過(guò)咨

17、詢其他老師、調(diào)查其他學(xué)生等方法，盡快的選出一個(gè)班的班干部，不管他是否能做得特別好，一個(gè)班不能一日沒(méi)有班干部，尤其是班長(zhǎng)、考勤委員、體委、勞動(dòng)委員首先要健全，班干部是一個(gè)班的脊梁。 選好班委后，要經(jīng)常指導(dǎo)、鼓舞他們，并在班中幫他們樹(shù)立威信，使他們的工作在班主任的幫助下能夠盡快開(kāi)展，并順當(dāng)做好。至少要讓他們有信念，積極地去管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。 二、抓好日常工作，樹(shù)立班級(jí)形象 班級(jí)管理是一項(xiàng)特別細(xì)致、繁瑣的工作。首先要依據(jù)班內(nèi)的實(shí)際狀況制定出各項(xiàng)管理制度（與學(xué)校的一日常規(guī)相結(jié)合），使同學(xué)們感到到凡事有章可循，事事有人管理，切忌隨便、自由的管理。而且要留意制定班規(guī)要與班級(jí)實(shí)際狀況相符合，切忌好高騖遠(yuǎn)，說(shuō)

18、到不能做到。制定班規(guī)后，執(zhí)行是最關(guān)鍵的，這就需要班主任要準(zhǔn)時(shí)督促，提示，使班規(guī)落到實(shí)處。 對(duì)于班級(jí)的日常管理工作，無(wú)非是四個(gè)大的方面：考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、早操。管理之初，要從這四個(gè)方面入手，而且要常抓不懈，必需做好。使學(xué)生有壓力，有動(dòng)力，逐步轉(zhuǎn)變班級(jí)外部形像。 三、深入學(xué)生，了解學(xué)生 班主任不光要嘴勤，而且要腿勤。要經(jīng)常去教室、宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和學(xué)生聊一聊，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的想法、需要，拉近老師和學(xué)生的關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)修正自己的管理方法和措施。 四、降低起點(diǎn)，樹(shù)立信念，抓好學(xué)習(xí) 這幾年我?guī)У陌嗉?jí)基本都是平凡班，學(xué)生基礎(chǔ)差、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生的普遍特點(diǎn)。所以我就利用上課、自習(xí)、班會(huì)的時(shí)間，鼓舞學(xué)生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的

19、信念，把起點(diǎn)放低，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，自己跟自己比進(jìn)步，使他們漸漸找到學(xué)習(xí)的興趣。而且我告知學(xué)生，要留意學(xué)習(xí)的方法和效率，自己的事情自己做，當(dāng)天的事兒當(dāng)天完成。每們同學(xué)手里必需要有一份班內(nèi)的課程表，下午第一節(jié)自習(xí)課，根據(jù)課程表支配自己的作業(yè)和復(fù)習(xí)；晚自習(xí)根據(jù)課程表支配明天的預(yù)習(xí)，這樣可以起到事半功倍的效果。 五、教書(shū)不忘育人，提升學(xué)生素養(yǎng) 學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不光是對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更多應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的培育。所以我對(duì)學(xué)生要求，不光要在學(xué)習(xí)上求進(jìn)步，對(duì)校內(nèi)、班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)也要積極參與。通過(guò)學(xué)校組織的每月活動(dòng)、集體勞動(dòng)、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，培育學(xué)生的集體意識(shí)、大局意識(shí)。下一步，我預(yù)備利用自習(xí)課、班

20、會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生講一些勵(lì)志、博愛(ài)的小故事，陶冶學(xué)生的情操，潛移默化的影響他們的思想，轉(zhuǎn)變他們處事的方式。 以上，就是我在這幾年的班主任工作當(dāng)中，總結(jié)的一些看法。以后，我會(huì)連續(xù)努力，多吸取各位老師的珍寶經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理得更好。 當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)第4篇 班主任工作的確是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異打算了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。 一、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。 學(xué)生需要愛(ài)。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱，遇到困難簡(jiǎn)單退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他，照看他，那怕是一句話，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生的最好嘉獎(jiǎng)，會(huì)使他們產(chǎn)生劇烈的信任感，更好地聽(tīng)從你的教育。 二、要研究心理。 小學(xué)階段，無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于稚嫩的時(shí)期，有些問(wèn)題處理不好，就有可能造成必需心理上的障礙。