新邱中學教師招聘2016年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。新邱中學教師招聘2016年考試真題及答案解析新邱中學教師招聘2016年考試真題及答案解析【打印版】1：對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）。單項選擇題a、自愿發(fā)展b、自動發(fā)展c、自主發(fā)展d、自由發(fā)展 2：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、互補性d、階段性 3：影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）。多項選擇題a、家庭教養(yǎng)方式b、道德認知c、社會風氣d、態(tài)度定勢e、同伴群體 4：下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范，說法錯誤的是（）單項選擇題a

2、、樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻的精神b、要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容c、教師之間要互相尊重，相互學習，平等相待d、不遲到、不缺課、可以拖堂 5：根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學習可以分為（）。單項選擇題a、派生類屬學習和相關(guān)類屬學習b、下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習c、符號學習和概念學習d、命題學習和總括學習 6：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）單項選擇題a、外表美b、道德美c、風格美d、形體美 7：德育教育的體諒模式的特征有（）。多項選擇題a、堅持性善論，尊重兒童的發(fā)展需求b、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向c、注重個體認知發(fā)展與社會客體的

3、相互作用d、大力倡導民主的德育觀e、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育 8：分配學生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是（）單項選擇題a、對課堂紀律的影響b、學生聽課效果c、學生心理感受d、對人際關(guān)系的影響 9：（）是教育活動的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。單項選擇題a、教學目標b、教育計劃c、教育目標d、教育目的 10：放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次傷害事件中，下列說法正確的是（）。(2015年下半年)單項選擇題a、李某應(yīng)承擔刑事責任b、未滿16歲的李某不承擔刑事責任c

4、、酒店應(yīng)該承擔王某的全部賠償責任d、李某的學校應(yīng)承擔王某的部分賠償責任 11：教育心理學的研究對象是（）。單項選擇題a、學與教二者相互作用的心理規(guī)律b、教學的心理規(guī)律c、學與教的心理規(guī)律d、學習的心理規(guī)律 12：學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有（）。多項選擇題a、前制度化教育b、義務(wù)教育c、普及教育d、制度化教育e、非制度化教育 13：下列不屬于元認知策略的是（）單項選擇題a、計劃策略b、組織策略c、調(diào)節(jié)策略d、監(jiān)視策略 14：（）階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。單項選擇題a、小學b、初高中c、大學d、成年 15：嘗試教學法的特點是教師先講解然后學生嘗試練習。（）判斷題對錯 1

5、6：課程計劃的結(jié)構(gòu)包括（）多項選擇題a、規(guī)定教學科目b、規(guī)定教學目的c、規(guī)定學科的設(shè)置程序d、規(guī)定各門學科的教學時數(shù)e、規(guī)定學年編制和學周安排 17：學生中常見的焦慮反應(yīng)是_焦慮。單項選擇題a、學習b、行為c、考試d、適應(yīng) 18：難題提供了試題的（）信息。單項選擇題a、錯誤率b、通過率c、平均通過率d、平均錯誤率 19：教育的著眼點是（）單項選擇題a、人b、教法c、心理d、教態(tài) 20：2007年11月10日，國務(wù)院決定從2008年春季學期起免除（）。單項選擇題a、城市義務(wù)教育學雜費b、農(nóng)村義務(wù)教育學雜費c、西部地區(qū)義務(wù)教育學雜費d、貧困地區(qū)義務(wù)教育學雜費 21：在學習過程中，學習者采用在主題句

6、下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。單項選擇題a、組織策略b、精細加工策略c、資源管理策略d、復述策略 22：被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）單項選擇題a、靜夜思b、天凈沙·秋思c、山劇秋暝d、水調(diào)歌頭·明月幾時有 23：在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。單項選擇題a、孟子b、荀子c、董仲舒d、韓愈 24：學生小輝由于會打羽毛球，很快就學會了打網(wǎng)球。這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、順向、正遷移b、逆向、正遷移c、順向、負遷移d、逆向、負遷移 25：打破學科界限在某些學科之間加強聯(lián)系，用這種方式編成的課程為()。單項選擇題a、

7、綜合課程b、廣域課程c、相關(guān)課程d、核心課程 26：發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學家根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出來的。單項選擇題a、互補性b、階段性c、順序性d、不平衡性 27：下列關(guān)于powerpoint的敘述，錯誤的是（）單項選擇題a、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿b、可以在幻燈片中插入表格c、可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景d、可以在powerpoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序 28：現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。多項選擇題a、直接記憶b、瞬時記憶c、短時記憶d、工作記憶e、長時記憶 29：針對某一教學單元而設(shè)計，在教學過程中進行，其目的

8、不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學，這種測驗是（）。單項選擇題a、安置性測驗b、形成性測驗c、診斷性測驗d、總結(jié)性測驗 30：教師的勞動特點主要表現(xiàn)在（）多項選擇題a、主體性b、復雜性c、示范性d、創(chuàng)造性e、協(xié)作性 31：德育對個體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）多項選擇題a、發(fā)展功能b、生存功能c、激勵功能d、享用功能e、導向功能 32：教學研究中，實驗法的種類很多，教學實驗一般采用（）單項選擇題a、創(chuàng)新性實驗b、驗證性實驗c、實驗室實驗d、自然實驗 33：處罰法能消除不良行為，強化法能培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。因此，兩者結(jié)合使用會更有效。（）判斷題對錯 34：干擾主要是（）多項選擇題a、前攝抑制b、后攝抑制c、

9、倒退現(xiàn)象d、材料過多e、忽視策略 35：社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學生非正式群體在班級和學校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者是（）單項選擇題a、史莫克b、奧蘇貝爾c、莫雷若d、加涅 36：到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。單項選擇題a、模象直觀b、實物直觀c、言語直觀d、感知直觀 37：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（）判斷題對錯 38：下列提問中有利于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的是（）。單項選擇題a、武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市b、請說出世界上人口最多的國家c、假如太陽請假，世界會變成什么樣d、什么是心理學 39：決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。單項選

10、擇題a、政治制度b、生產(chǎn)關(guān)系c、生產(chǎn)力d、生活方式 40：以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是（）。單項選擇題a、教育b、教育學c、教育目的d、教學 41：建立教師威信的途徑有（）。多項選擇題a、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b、培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征c、給學生以良好的第一印象d、注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成e、做學生的朋友與知己 42：1623年，（）首次把“教育學”作為一門獨立的學科提了出來。單項選擇題a、赫爾巴特b、夸美紐斯c、培根d、洛克 43：下列不屬于二次文獻的是（）。單項選擇題a、年鑒b、書目c、索引d、文摘 44：下列不屬于我國心理學家對學習進行分類的是（）

11、。多項選擇題a、意義學習b、行為規(guī)范學習c、技能的學習d、知識的學習e、信號學習 45：（）的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。單項選擇題a、奧蘇伯爾b、桑代克c、賈德d、格式塔心理學 46：一般來說，發(fā)生通貨膨脹時，拿固定工資的人生活水平會（）。單項選擇題a、提高b、下降c、不變d、不確定 47：西歐中世紀的主要學校類型是教會學校，分為（）三個層次。多項選擇題a、僧院學校b、宮廷學校c、大主教學校d、職官學校e、教區(qū)學校 48：課外活動是（）單項選擇題a、正規(guī)的教育活動b、非正規(guī)的教育活動c、不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動d、既有正規(guī)的教育活動也有非正規(guī)的教育活動 49：素質(zhì)

12、教育的基本特征是（）多項選擇題a、教育對象的全體性b、教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性c、教育空間的開放性d、教育目標的全面性e、教育價值的多元化 50：美國心理學家盂祿提出教育起源于兒童對成人的無意識模仿，這符合以下哪一種教育起源論的觀點（）單項選擇題a、社會起源論b、心理起源論c、神話起源論d、生物起源論 51：活動和交往是學生品德形成的（）。單項選擇題a、關(guān)鍵b、基礎(chǔ)c、內(nèi)容d、途徑 52：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。單項選擇題a、同一關(guān)系b、屬種關(guān)系c、交叉關(guān)系d、矛盾關(guān)系 53：在德育過程中，只能從知、情、意、行四因素中的知、情方面人手對學生進行教育。（）判

13、斷題對錯 54：在“首屆京劇旦角最佳演員”的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（）當選，被譽為京劇“四大名旦”。單項選擇題a、茍慧生b、常香玉c、王漢倫d、閻立品 55：下列選項中，屬于學習的有（）多項選擇題a、每天跑步b、記住英語單詞了c、男孩長出喉結(jié)d、能背誦唐詩了e、蜘姝織網(wǎng) 56：紅樓夢中林黛玉是（）。單項選擇題a、多血質(zhì)b、膽汁質(zhì)c、抑郁質(zhì)d、黏液質(zhì) 57：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設(shè)計要（）單項選擇題a、內(nèi)容具有科學性和思想性b、便于檢測c、系統(tǒng)完整d、難度適中 58：初等教育的普遍實施出現(xiàn)在()。單項選擇題a、第一次工業(yè)革命的基本完成b、第二次工業(yè)革命的基本完成c、第三次工業(yè)

14、革命的基本完成d、信息革命的出現(xiàn) 59：關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。單項選擇題a、加涅b、布魯納c、班杜拉d、烏申斯基 60：觀察存在著主觀的成分，“純客觀”的觀察是不存在的。（）判斷題對錯 查看答案1：答案c 解析 2：答案d 解析 個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。前后相鄰的階段是有規(guī)律地更替的，在一段時期內(nèi)，發(fā)展主要表現(xiàn)為數(shù)量的變化，經(jīng)過一段時間后，發(fā)展由量變到質(zhì)變，從而發(fā)展水平達到一個新的階段。 3：

15、答案a,c,e 解析 道德認知和態(tài)度定勢是影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件。 4：答案d 解析 略。 5：答案b 解析 根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系劃分學習的類型，可分為下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程；上位學習也叫總括學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習；并列結(jié)合學習是在新知識與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的學習。 6：答案b 解析 師表美最重要的是道德美。 7：答案a,b,d 解析 德育教育的體諒模式的特征有堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需要；堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向；大力倡

16、導民主的德育觀。 8：答案d 解析 9：答案d 解析 10：答案a 解析 中華人民共和國刑法規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。李某15歲，行為屬于故意傷害致人重傷，所以應(yīng)該選a。 11：答案a 解析 教育心理學是一門研究學校情境中學與教的基本規(guī)律的科學，但學與教不是獨立存在的，而是相互作用在一起的。 12：答案a,d,e 解析 教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。 13：答案b 解析 14：答案b 解析 埃里克森發(fā)展理論指明r每個發(fā)展階段的任務(wù)，初巾和高中階段

17、正是青少年發(fā)展自我同一性的時期。 15：答案錯誤 解析 16：答案a,c,d,e 解析 17：答案c 解析 18：答案c 解析 難題提供了試題的平均通過率信息。 19：答案a 解析 教育是培養(yǎng)人的一種社會現(xiàn)象，人是教育的著眼點，也是心理學的主題。 20：答案a 解析 國務(wù)院決定從2008年春季學期起免除城市義務(wù)教育學雜費，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)準備工作，采取有力措施落實資金。 21：答案d 解析 畫線是復述策略，是認知策略的一種。 22：答案b 解析 馬致遠的天凈沙·秋思被元代卓越的音韻家及戲曲作家周德清在中原音韻·小令定格中稱為“秋思之祖”。 23：答案a 解析 “反

18、求諸己”、“知恥改過”等思想，均是孟子在個人道德修養(yǎng)上提出的，也是對師德的基本要求，故選a。 24：答案a 解析 順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響，逆向遷移是后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。先學會打羽毛球再打網(wǎng)球，是順向遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是一種學習對另一種學習的消極影響。學會打羽毛球之后很快學會打網(wǎng)球，說明是正遷移。 25：答案a 解析 綜合課程是一種多學科的課程組織模式，它強調(diào)學科之間的關(guān)聯(lián)性、統(tǒng)一性和內(nèi)在聯(lián)系其課程的主導價值在于通過相關(guān)學科的整合，促進學生認識的整體性發(fā)展，并把握解決問題的全面的視野與方法。 26：答案d 解析 關(guān)鍵期不同于

19、其他時期，反映的是人的身心發(fā)展的不平衡性。 27：答案d 解析 powerpoint中沒有內(nèi)置的函數(shù)，也不支持自動排序功能。 28：答案b,c,e 解析 現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。 29：答案b 解析 形成性測驗指針對某一教學單元而設(shè)計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學的測驗。因此，本題選擇b選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 30：答案a,b,c,d,e 解析 31：答案a,b,d 解析 32：答案d 解析 33：答案正確 解析 兩種方法的作用不同，在消除不良行為的時候應(yīng)該同時培養(yǎng)新的適應(yīng)行為，所以兩者結(jié)合效果會更好。 34：答案

20、a,b 解析 干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和后攝抑制。(本解析由張恩凱提供) 35：答案c 解析 由心理學家莫雷諾1934年提出（本解析由寶寶提供） 36：答案b 解析 略。 37：答案正確 解析 38：答案c 解析 分散思維是指思考問題時信息朝各種可能的方向擴散，并引出更多新信息，使思考者能從各種設(shè)想出發(fā)，不拘泥于一個途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的多種解答。分散思維的主要功能是求異與創(chuàng)新。 39：答案b 解析 生產(chǎn)關(guān)系決定著社會的性質(zhì)，故最終決定教育的性質(zhì)。 40：答案b 解析 41：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】五項均為建立教師威信的途徑。 42：答案c 解析 43：答案a 解析 二次文獻是在一次文獻基礎(chǔ)上，根據(jù)文獻檢索的需要加工而成的，使得一次文獻有序化，方便人們的利用。二次文獻就是人們檢索文獻的工具，如書目、索引、文摘等。年鑒屬于三次文獻。 44：答案a,e 解析 我國心理學家主張把學生的學習分為知識的學習、技能的學習和行為規(guī)范的學習三類。 45：答案c 解析 賈德提