初中地理教學計劃范文錦集7篇

1、初中地理教學方案范文錦集7篇初中地理教學方案 篇1 一、指導思想： 以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步把握地理基本學問和基本原理，獵取地理基本技能，進展地理思維力氣；初步把握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。 二、制定依據(jù) 1、學科教學要求背景分析： 地理學是一門爭辯地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可進展的地理基礎學問和力氣、生疏地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的

2、一門基礎課程。 2、學生現(xiàn)狀分析 初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時初中已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。 三、教學目標： 總體目標： 1加強新課標的學習，適應課改要求。 2加強基礎學問的教學。各年級都必需加強基礎學問的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。 3加

3、強地理學科的專業(yè)語言地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的力氣。 4加強教學爭辯，提高教研質量。面對新教材新課標，各學校必需集體爭辯，集中備課，充分爭辯，爭辯教材，爭辯教法，提高地理課堂的教學效率。 初一世界地理的教學目標是： 1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。 3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力氣。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略

4、圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同疼惜環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。 初二世界地理的教學目標是： 通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎學問，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，寵愛祖國，寵愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務訓練階段地理學科擔當?shù)娜蝿眨瑸檫M入高一級學校學習和參與社會主義建設打下地理學問基礎。 四、教學進度 五、教學措施 1努力學習先進的訓練教學理念，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，以適應素養(yǎng)訓練的需要。 2研討初中地理教學模式，提高課堂教學效益

5、。在教學中融入“小組合作學習”。引導學生樂觀主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。轉變學生死記硬背和被動接受學問的學習方式 ，鼓舞學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的力氣。高效課堂應當是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不溝通；沒有發(fā)覺學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講學問缺陷和易混易錯學問;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。 3全面落實集體備課制度。集大家才智，備出科學有用的導學練案，以

6、提高課堂學習效率。課時要認真鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習愛好的培養(yǎng) 4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要準時，矯剛要徹底。同時，要特殊留意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。 落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、把握學問內在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法、訓練思維、

7、提高分析問題和解決問題的力氣等?；A性主要是對基本概念的辨析、基本學問的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面對多數(shù)，能夠引導學生重視基礎學問。層次性是盡量照看到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。（1）精確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間支配要科學合理。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、學問系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、學問力氣化。（3）正確對待考練，引導學生準時、精確、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，查找規(guī)律，提高效率。 5、全面客觀的評價學生。轉變過去“唯分數(shù)論”的評價標準，加強分層教學

8、，使每個學生都得到較好的進展。鼓舞學生全面進展，促使學生健康歡快的成長。 6、關懷疼惜學生，加強與學生的溝通和溝通，融洽師生關系，制造和諧的民主的學習氛圍。 7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習愛好，同時要建立起當前學校實際的習題庫。 8.強化規(guī)范的落實 要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，訓練學生重視規(guī)

9、范，保證落實。 六、教學要求： 初一： 1、老師必需做到： （1）制訂具體的教學方案，完成教學任務 （2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 （3）保證每章一練，做到全批全改 2、學生必需做到： （1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。 （2）上課認真聽講。 （3）按時完成作業(yè)。 3、教學中必需做到： （1）加強地理基礎學問的教學 （2）留意地理空間概念的建立 （3）強化地理思維力氣的培養(yǎng) （二）初二： 1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。 初中地理教學方案 篇2 初中二年級地理教學方案秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，本學期我擔任初二28、31、32三個班的地

10、理教學工作。為順當完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我依據(jù)八年級地理學科的特點，特制訂方案如下： 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校訓練處工作方案為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務力氣有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親熱聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的愛好和初步力氣，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、教學任務 本學期講授義務訓練課程標準試驗教材(湘教版)中國地理(八年級上、下冊)。 三、學生狀況分析 總體上講，學生學習樂觀性比較高，課堂爭辯較激烈，具備確定的學習自覺性，求

11、知欲較高。課堂氣氛好，學生思維機敏;三個班當中28班上課活躍，尖子不多。31班兩極分化，差生面大。32班學生學習主動，比較平衡。 四、教材分析 八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種力氣的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬廣，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。 例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。 例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、

12、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。 又例如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟進展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，在利用的過程中毀滅極大的鋪張。以可持續(xù)進展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，疼惜好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽視的主題思想。 五、教學總目標：1、通過義務訓練階段地理(八年級上冊)課程的學習，學生在學問、力氣、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到進展。 2、成果：努力提高學生的成果，在月考、期中期末考

13、試中爭取沒有不及格學生。 六、措施 1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，接受各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、樂觀性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，留意過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。 2.有方案、有步驟地指導學生提高讀圖力氣，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。 3.教學中做到精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。 4.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理學問解決

14、問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有確定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維力氣，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?5、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。 6、認真學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。 8、樂觀參與教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使訓練教學力氣再上新臺階。 9、教學中關注

15、學生的身心進展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。 10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。 總之，在本學期中，我會努力以新的教學理 念、教學原則、教學策略和方法去引導訓練學生。從而切切實實地提高訓練質量，取得新的成果。向學校、學生、家長交一份滿足的答卷。 初中地理教學方案 篇3 一、指導思想： 堅持以實施素養(yǎng)訓練、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。 二、本方案制定的依據(jù)： 1、學科教學要求背景分析： 地理學是一門爭辯地理環(huán)境以及

16、地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可進展的地理基礎學問和力氣、生疏地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。 2、學生現(xiàn)狀分析 初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時初中已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐

17、、體驗是在小學基礎上的遞進。 三、本方案應達到目標和力爭達到的目標： 七年級世界地理的教學目標是： 1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎學問，以及世界人口、人種和國家等概況。 2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。 3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力氣。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。 4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同疼惜環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用

18、自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。 八年級中國地理的教學目標是： 通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎學問，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，寵愛祖國，寵愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務訓練階段地理學科擔當?shù)娜蝿眨瑸檫M入高一級學校學習和參與社會主義建設打下地理學問基礎。 周次教學內容備注 1緒言第一章第一節(jié) 2第一章第二節(jié) 3第一章第三節(jié) 4綜合探究單元測試 單元測試 5單元測試講評國慶放假 6 第二章第一節(jié) 7 第二章第二節(jié) 8 綜合探究單元測試 單元測試 9 第三章第一節(jié) 10 期中復習 11 期中質量檢測 12 第三章第二節(jié) 13

19、第三章第三節(jié) 14 第三章第四節(jié) 15 綜合探究單元測試 單元測試 16 第四章第一節(jié) 17 第四章第二節(jié)第三節(jié)(1) 18 第四章第三節(jié)(2) 19 綜合探究單元檢測 單元測試 20xx年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，寵愛學習，個個爭上進。不過年齡特點打算會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想訓練，做到因人因材施教。 二、教材分析： 本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，生疏地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀；第二節(jié)地球的運動

20、；第三節(jié)地圖；第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋；第二節(jié)海陸的變遷；第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣；第二節(jié)氣溫存氣溫的分布；第三節(jié)降水和降水的分布；第四節(jié)世界的氣候；第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種；第二節(jié)世界的語言和宗教；第三節(jié)人類的居住地聚落；第五章進展與合作。 三、教學措施： 1、以課改的精神和要求指導教學。要依據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特殊要留意激發(fā)學生學習的樂觀性、制造性，以便順當?shù)貙崿F(xiàn)教學任務，完成教學任務。留意課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合；踐行我校的校風：在學習中爭辯，在爭辯中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應當是由教學內容、學生、老

21、師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應留意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經受和閱歷，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經受和閱歷，轉變學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、力氣進展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。 2、要留意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生進展為本，一切為了學生，全面關懷學生；提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。 3、要特殊留意學習方法的爭辯和指導，以收到

22、事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密支配，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。 4、強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。 四、教學進度支配 周次、起止日期、教學內容 預備周 8.25-9.1 預備周(復習舊學問、備好新學問) 第1周 9.1-9. 5 軍訓 第2周 9.8-9.12 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀(1) 第3周 9.15-9.19 地球和地球儀(2)(3) 第4周 9.22-9.26 地球的運動(1

23、)(2) 第5周 9.29-10.4 運動會 第6周 10.6-10.10 十一放假 第7周 10.13-10.17 地圖的閱讀 地形圖的判讀 第8周 10.20xx年齡特征，有利于開展活動教學，給學生以充分的自我呈現(xiàn)，一方面適應學生年齡特征，另一方面也是培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和實踐學習的需要。初一學生的思維大多停留在以形象思維為主體，為幫忙學生把握重點，突破難點，達成多維度的教學目標，應加強直觀教學，特殊是利用多媒體來豐富教學資源的呈現(xiàn)方式應成為教學手段的首選。 本學期教學的主要任務和要求： 激發(fā)學生地理學習的好奇心和求知欲，感知地理與生活的親熱關系。 認知、理解或運用基礎的地球和地圖學

24、問以及基礎的世界自然地理和人文地理學問。 初步把握終生學習地理的基本技能和方法。 逐步培養(yǎng)學生的社會責任感以及科學的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，提倡科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新和實踐。 教材的重點和難點重點： 重點：第一章第一節(jié)地球和地球儀第三節(jié)地圖 第二章第一節(jié)大洲和大洲 第三章第一節(jié)多變的天氣第二節(jié)氣溫存氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布 第四章第一節(jié)人口與人種第三節(jié)人類的居住地，聚落 第五章進展與合作 難點：第一章第二節(jié)地球的運動 第二章第二節(jié)海陸變遷 第三章第四節(jié)世界氣候 第四章第二節(jié)世界語言與宗教 本學期提高教學質量的措施： 端正訓練思想，更新訓練理念，樂觀嘗試自主學習、合作

25、學習與探究學習的學習方式。 改革課堂教學由以學問為本位轉向以進展為本位，真正體現(xiàn)學問、力氣、態(tài)度的有機整合，從而符合素養(yǎng)訓練的要求。 樂觀開發(fā)和利用多種多樣的課程資源，親熱學校與社會的聯(lián)系，訓練與學生生活世界的聯(lián)系，向學生供應最適切的訓練從便使他們能獲得最滿足的進展。 基于現(xiàn)代信息技術的學習革命，盡最大可能運用多媒體教學手段支撐課堂教學。 初中地理教學方案 篇6 一、復習內容 湖南訓練出版社七年級地理下冊：第六章-生疏大洲；第七章-了解地區(qū)；第八章-走進國家 二、復習時間 16-18周：六個課時 三、復習步驟 16周： 第一課時復習提綱六單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 17周： 第

26、一課時復習提綱七單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 18周：第一課時復習提綱八單元+單元測試 第二課時試卷講評+查漏補缺 初中地理教學方案 篇7 一、指導思想： 堅持以實施素養(yǎng)訓練、實現(xiàn)課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。 二、本方案制定的依據(jù)： 1、學科教學要求背景分析： 地理學是一門爭辯地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可進展的地理基礎學問和力氣、生疏地理環(huán)境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。 2、學生現(xiàn)狀分析 初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時初中已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段