一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)pt

1、心若改變，你的態(tài)度心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著性格改變，你的人生跟著改變。改變。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表一（1）班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！開學(xué)已有三個(gè)月，此時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，不僅有必要，而且正是時(shí)候。尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！在此向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下我自己：我是一位中年教師，來自美麗的江城 吉林市，85年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作，95年加盟潤(rùn)安。今年暑期又將一批學(xué)子送入了初中，然后回過頭來帶這個(gè)

2、班。下面我從六個(gè)方面與各位進(jìn)行交流：學(xué)生情況，學(xué)習(xí)要求，作業(yè)要求，座位安排，整體素質(zhì)，家庭教育。一、學(xué)生情況我班共有學(xué)生34人，男生22 人，女生12人，學(xué)生來自全省各地，其中有4名學(xué)生來自韓國(guó)。所以學(xué)前基礎(chǔ)不一樣，有的上過一年級(jí)，有的來自幼兒園，還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。所以學(xué)生的起點(diǎn)差別較大 ，有的學(xué)生知識(shí)面廣，掌握的詞匯多，能說會(huì)道；有的則在這些方面幾乎處于空白，這給教師施教帶來了困難。經(jīng)過這段時(shí)間的磨合，學(xué)生們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活，師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感?？吹轿野嘣趯W(xué)部一日常規(guī)的評(píng)分榜上得了幾個(gè)“”，孩子們都?xì)g呼雀躍。大部分孩子守紀(jì)聽

3、話，不拖拉作業(yè)，有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍，比老師寫的還棒。我覺得每個(gè)孩子都可愛，當(dāng)然也存在一些問題，個(gè)別孩子好動(dòng)，靜不下來，下課愛打鬧，聽課不專心，玩東西，做小動(dòng)作；還有個(gè)別孩子作業(yè)書寫不規(guī)范，寫得慢；有些孩子內(nèi)向、不合群，自信心不足等，這些問題需要我們攜起手來，共同解決。二、學(xué)習(xí)要求1 、期中考試。本月10日學(xué)部舉行了期中考試，這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的第二次正式考試。（本月8日學(xué)部進(jìn)行第一次抽測(cè)，作為考前練兵）。學(xué)部抽測(cè)時(shí)試卷難易程度適中，總體情況還可以。語文的人均分93分多， 95分以上有 9人，90分以上8人，90分以下有13人。期中考試的試卷是開發(fā)區(qū)統(tǒng)考，因此次考試有36分超綱的題

4、目，又不是自己監(jiān)考閱卷，均分明顯下降，86.5分，這很正常。據(jù)了解兄弟學(xué)校的均分也不高，七十分左右。但從閱卷情況來看，拼音方面，一些學(xué)生聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分不清，前鼻音和后鼻音分不清，不會(huì)根據(jù)圖畫來補(bǔ)充音節(jié)；不會(huì)用拼音寫話。究其原因，有的是學(xué)得不扎實(shí)，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，有的是做題時(shí)不細(xì)心，不該丟分的地方丟分。建議家長(zhǎng)根據(jù)此次考試的情況，有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個(gè)多月，現(xiàn)在正式開始進(jìn)入識(shí)字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)，更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，加之天氣漸漸變冷，孩子們的學(xué)習(xí)困難會(huì)越來越大。所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚，步步晚，一年級(jí)跟不上，中高年級(jí)就麻煩了。尤其

5、是考90分以下的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)該引起重視。2. 語文學(xué)習(xí)。學(xué)語文就是要培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。現(xiàn)在的孩子不會(huì)聽，比如上課時(shí)，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽，還一個(gè)勁地舉手。不會(huì)聽的孩子也不會(huì)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。一年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，這一冊(cè)就有認(rèn)識(shí) 255 字的任務(wù)，其中129個(gè)字要會(huì)寫。這么大的識(shí)字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)助，大假期間檢查孩子的識(shí)字情況。有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動(dòng)識(shí)字，讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢(shì)、坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們

6、剛剛學(xué)習(xí)寫字，正值關(guān)鍵時(shí)期，千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對(duì)孩子的讀書指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。隨著識(shí)字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充，可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物，不要書買來就不管了。要引導(dǎo)孩子看書，教育孩子愛書，鼓勵(lì)孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音，家長(zhǎng)可以每月給孩子買幾本帶拼音的趣味讀物，讓他們利用晚上就寢前時(shí)間每天看上二三十分鐘，既能復(fù)習(xí)拼音，鞏固識(shí)字，又能增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到國(guó)外提倡的親子共讀，與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，到中高年級(jí)時(shí)，你就省心了，不必提防孩子有時(shí)

7、間就戀上玩。喜歡讀書的孩子，長(zhǎng)大后再壞也壞不到哪兒去。3. 非智力因素。成績(jī)固然重要，非智力因素卻對(duì)孩子的持續(xù)發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的意志和恒心，都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力支持?？看笕硕酱俸洼o導(dǎo)，都是外力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，是沒有多大幫助的。在這些非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。不隨便缺課，自己收拾書本，保管好書本。（開學(xué)時(shí)我就給孩子提出愛惜自己書本的要求，不在書本上亂涂亂畫，大部分孩子的書保護(hù)的很好，但有個(gè)別孩子連書的封面都沒了，書弄得很臟。）培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，寫好作業(yè)自己檢查，能獨(dú)立思考，愛提問，自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)查閱資料，樂于

8、與人交流學(xué)習(xí)收獲等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成終身受用。三、作業(yè)要求1. 家長(zhǎng)要留心學(xué)校每月發(fā)放的家校聯(lián)系表上的信息。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其它的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。2. 要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時(shí)不分神，不做其他事。 3、 要給予孩子必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)提出來，您不要輕易地替孩子改錯(cuò)，要讓孩子自己動(dòng)手改正，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。4. 孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。家校聯(lián)系表有一欄請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子作業(yè)完成情況，不僅是讓你檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，主要是請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的作業(yè)書寫是否整潔，態(tài)度是否認(rèn)真

9、。四、座位安排1. 家長(zhǎng)們都非常關(guān)心自己孩子的座位，我能夠理解。不過這事應(yīng)由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個(gè)孩子，請(qǐng)你們也要理解老師，體諒老師，也請(qǐng)你們相信老師會(huì)公平合理地安排學(xué)生的座位的。2. 我排座位是有原則的，首先是按個(gè)子高矮安排，其次是男女搭開，活潑的與文靜的搭配，成績(jī)好的與成績(jī)差一些的搭開，調(diào)皮的與守紀(jì)的搭開，盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。3. 教室不大，橫向只有六排，看黑板一般不成問題。坐在前面的不一定就好，相反，坐在后面的有許多好孩子。我上課喜歡前后走動(dòng)，更關(guān)注坐在后面的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。4. 為了保證孩子們的視力不受影響，不固定地坐在某一位置，我班座位一般是一周一換，

10、組與組之間輪換。五、整體素質(zhì)1. 要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如及時(shí)整理用過的物品的習(xí)慣，飯前便后洗手的習(xí)慣等。這些看似小事，可不少諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者卻認(rèn)為是這些品質(zhì)和習(xí)慣成就了他們。教育家葉圣陶曾說過，教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。英國(guó)教育家培根也指出，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。要培養(yǎng)孩子的生活能力和動(dòng)手能力。要讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的事，做自己力所能及的事，整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，收拾自己的房間，吃飯自己端碗收碗要指導(dǎo)孩子做事有條理，有始有終。家長(zhǎng)們應(yīng)明白，生活方面的缺點(diǎn)也會(huì)影響到學(xué)習(xí)的。我上屆有個(gè)學(xué)生到了六年級(jí)還不會(huì)收拾自己的書包，他的課桌

11、上總是像開雜貨鋪一樣，位肚里也亂七八糟的，他所到之處都是垃圾。他的學(xué)習(xí)自然也是丟三落四，有時(shí)找不到書，有時(shí)忘了寫作業(yè)，很是讓人頭疼。不過家長(zhǎng)也不是放手不管，要在一旁給予指導(dǎo)，多加提醒。2. 要讓孩子能靜下來?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。太鬧的孩子學(xué)習(xí)也不會(huì)好到哪兒去。3. 重視安全。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的

12、游戲。4. 注意衛(wèi)生。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上跪著玩、趴著玩，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。不要帶孩子到人群密集的地方去，要教育孩子多喝開水，勤洗手，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。5. 關(guān)注健康。教育孩子不要偏食，營(yíng)養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子踢踢毽子跳跳繩。請(qǐng)家長(zhǎng)這次大假給您的孩子買一根跳繩（開學(xué)帶到學(xué)校來），讓他們既鍛煉身體，又提高了協(xié)調(diào)力，免得課間打鬧對(duì)孩子的健康大有好處。6. 還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩

13、子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。每月一次的大假時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)放下自己手頭的工作，盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ムl(xiāng)村看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸福快樂的童年，那是多好的境界呀! 六、家庭教育家庭是孩子最早也是最好的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有位作家寫了一本書，書名叫好媽媽勝過好老師，她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開。學(xué)校教育不是萬能的，老師不能為每個(gè)孩子打包票。大家想一想：孩子們都是差不多的年齡入學(xué)，坐在同一間教室里學(xué)習(xí)，由同

14、樣的老師教，為什么過了一兩年就有了差距？除了老師教的原因和孩子的自身因素外，家庭教育的缺失和不到位是一個(gè)非常重要的原因。當(dāng)今社會(huì)流行一句話，字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)多從自己的身上找原因。1 調(diào)整期望值，給孩子以正確定位。家長(zhǎng)們要明白，不是所有的孩子都能成才，要向西方的父母學(xué)習(xí)，重視孩子的成人教育，不要把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長(zhǎng)們還應(yīng)明白，每個(gè)孩子都是不一樣的，人與人之間存在著差異，他們各有各的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，所以不要拿自己的孩子與別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵(lì)，哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。2 教育孩子要耐心。孩提時(shí)代是人的一生最容易犯

15、錯(cuò)誤的一個(gè)階段，孩子們是在不斷的犯錯(cuò)誤過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。西方有句諺語，孩子犯了錯(cuò)誤，上帝都會(huì)原諒，學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會(huì)，有的則需要多次重復(fù)。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)，要給予指導(dǎo)，盡量減少他們犯錯(cuò)誤的次數(shù)。3 不要過份地保護(hù)與溺愛孩子。不要讓孩子覺得自己是小皇帝小公主，因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨(dú)尊的壞毛病。其實(shí)這樣的孩子在群體中沒有玩伴，是最可憐的。嚴(yán)是愛，松是害，這話不一定全對(duì)，但也有一定的道理。4 家長(zhǎng)要言傳身教。有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，所以家長(zhǎng)要在各個(gè)方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)讀點(diǎn)書。自己不讀書，卻希望孩子好好讀書，這合乎情理嗎？家長(zhǎng)尤其應(yīng)該讀點(diǎn)兒教

16、子方面的書。教育孩子沒有無師自通的。如今社會(huì)做什么都要持證上崗，唯獨(dú)為人父母可以無照駕駛，這是教育專家的感慨。5有時(shí)間應(yīng)多與孩子溝通交流，詢問孩子的在校情況，關(guān)注孩子的心理變化，了解孩子的精神需求，與他一起做做親子游戲。這樣會(huì)使你對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，也更容易見成效。也許有些家長(zhǎng)會(huì)說，我很忙，生活壓力大，哪有時(shí)間管孩子呀。有的干脆說，老師你替我多管些。留守兒童則全權(quán)委托給祖輩或其他監(jiān)護(hù)人。祖輩和其他監(jiān)護(hù)人只能照顧孩子的生活，教育孩子還得靠孩子的父母，孩子是需要父母的關(guān)愛的。父母再忙都應(yīng)抽出時(shí)間來過問孩子的學(xué)習(xí)，陪陪自己的孩子，讓孩子真真切切感受到父母的愛。你的忙碌是為了什么？還有什么比教育好

17、自己的孩子更重要呢？6經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時(shí)候，跟老師聊一聊；有時(shí)候打個(gè)電話問一問。總之聯(lián)系的方式有很多種，為了孩子，你不能怕麻煩，不能怕丟面子。在此強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，因孩子多，有些事情我不可能一一打電話通知所有的家長(zhǎng)，只好通過發(fā)短信通知，希望家長(zhǎng)們收到短信后回復(fù)，這是尊重老師也是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們的目標(biāo)是一致的，就是為了形成家校合力，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)。最后謝謝大家聽我講了這么多，耽誤了大家寶貴的時(shí)間。其實(shí)在座的很多家長(zhǎng)教子有方，我講的不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正。教育的困惑教育的困惑教子方法一教子方法一：和諧的親子關(guān)系：和諧的親子關(guān)系 粗暴的呵斥和溺愛不僅會(huì)使孩子產(chǎn)生逆

18、粗暴的呵斥和溺愛不僅會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理、對(duì)抗情緒及產(chǎn)生依賴性，還會(huì)影響反心理、對(duì)抗情緒及產(chǎn)生依賴性，還會(huì)影響教育效果，因此要在平等的交流中，用自己教育效果，因此要在平等的交流中，用自己的人格魅力去影響孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默的人格魅力去影響孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，還要時(shí)時(shí)、處處，體現(xiàn)與孩子平化的影響，還要時(shí)時(shí)、處處，體現(xiàn)與孩子平等而真誠(chéng)的交往，去尊重、體諒和愛護(hù)孩子，等而真誠(chéng)的交往，去尊重、體諒和愛護(hù)孩子，使得他們能夠在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。使得他們能夠在愛的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。教子方法二教子方法二:發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn) 是孩子就可能會(huì)犯錯(cuò)，老師是孩子就可能會(huì)犯錯(cuò)，老師和父母要給

19、他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。還要和父母要給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。還要找出孩子哪怕小小的優(yōu)點(diǎn)，加以找出孩子哪怕小小的優(yōu)點(diǎn)，加以充分的肯定與鼓勵(lì)，當(dāng)我們觸動(dòng)充分的肯定與鼓勵(lì)，當(dāng)我們觸動(dòng)了孩子的心靈時(shí)，將會(huì)收到意想了孩子的心靈時(shí)，將會(huì)收到意想不到的教育效果。不到的教育效果。教子方法三教子方法三：為孩子喝彩：為孩子喝彩 孩子接受教育的目的是尋找孩子接受教育的目的是尋找“最真實(shí)的自己最真實(shí)的自己”。所以我們不能。所以我們不能讓孩子和其他的孩子處處競(jìng)爭(zhēng)，要讓孩子和其他的孩子處處競(jìng)爭(zhēng)，要在乎的是這個(gè)孩子明天要比今天棒，在乎的是這個(gè)孩子明天要比今天棒，要肯定的也是這個(gè)孩子明天要比今要肯定的也是這個(gè)孩子明天要比今天棒。所以大膽的為你

20、的孩子喝彩天棒。所以大膽的為你的孩子喝彩吧，我相信每個(gè)孩子都會(huì)創(chuàng)造奇跡。吧，我相信每個(gè)孩子都會(huì)創(chuàng)造奇跡。 教子方法四：讓批評(píng)也是甜的教子方法四：讓批評(píng)也是甜的孩子在成長(zhǎng)過程中，隨時(shí)會(huì)孩子在成長(zhǎng)過程中，隨時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)就需要對(duì)孩子的錯(cuò)犯錯(cuò)誤，這時(shí)就需要對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，應(yīng)該嚴(yán)肅的表明態(tài)誤進(jìn)行批評(píng)，應(yīng)該嚴(yán)肅的表明態(tài)度和希望，還要注意先表?yè)P(yáng)后批度和希望，還要注意先表?yè)P(yáng)后批評(píng)，使孩子樂于接受批評(píng)，給他評(píng)，使孩子樂于接受批評(píng)，給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使孩子健一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，使孩子健康成長(zhǎng)。康成長(zhǎng)。教子方法五：用正面語言批評(píng)教子方法五：用正面語言批評(píng)我們平時(shí)看到孩子有不良的行為我們平時(shí)看到孩子有

21、不良的行為, ,總總是會(huì)直截了當(dāng)?shù)奶嵝选５@樣的批評(píng)往是會(huì)直截了當(dāng)?shù)奶嵝?。但這樣的批評(píng)往往難達(dá)到很好的效果，如果換成另一種往難達(dá)到很好的效果，如果換成另一種方法：方法：“你很不錯(cuò)，如果下次能再細(xì)心你很不錯(cuò)，如果下次能再細(xì)心點(diǎn)就更好了。點(diǎn)就更好了?！边@樣孩子就朝著我們既這樣孩子就朝著我們既定的目標(biāo)前進(jìn)，這就是用正面語言批評(píng)定的目標(biāo)前進(jìn)，這就是用正面語言批評(píng)孩子的魅力所在。孩子的魅力所在。教育主題 如何培養(yǎng)一年級(jí)如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣？慣和行為習(xí)慣？分類分類孩子的行為有四個(gè)層次，最孩子的行為有四個(gè)層次，最底層次是被動(dòng)行為，第二層次是底層次是被動(dòng)行為，第二層次是自

22、發(fā)行為，第三層次是自覺行為，自發(fā)行為，第三層次是自覺行為，最高層次是自動(dòng)行為。最高層次是自動(dòng)行為。父母是孩子最父母是孩子最好的老師。好的老師。教子格言教子格言言傳身教是最好言傳身教是最好的教育方法。的教育方法。教子格言：教子格言：（1 1）注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂）注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。觀的情緒。（2 2）要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。）要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。（1）培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣）培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣（2）培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。）培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。（3）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。）培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。（6）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。（7）遵守規(guī)范的習(xí)慣。）遵守規(guī)范的習(xí)慣。（1 1）嚴(yán)格要求）嚴(yán)格要求（2 2）以身作則）以身作則（3 3）協(xié)調(diào)關(guān)系）協(xié)調(diào)關(guān)系1、教育孩子要以人為本，不管你學(xué)了多少教、教