中班數(shù)學《10以內(nèi)數(shù)的守恒》案例與反思_第1頁
中班數(shù)學《10以內(nèi)數(shù)的守恒》案例與反思_第2頁
中班數(shù)學《10以內(nèi)數(shù)的守恒》案例與反思_第3頁
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文檔簡介

1、小學、幼兒園教案模版中班數(shù)學10以內(nèi)數(shù)的守恒案例與反思收錄于話題活動設(shè)計背景 中班幼兒在前期有了一定的數(shù)物關(guān)系，在進行10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合時有幼兒擺出了不同排列方法的物體,并引起班級許多小朋友的興趣，大家都積極嘗試不同的排列方法，所以，就考慮到設(shè)計這節(jié)課和孩子一起探索關(guān)于守恒的概念?；顒幽繕?、初步感知等量物飾德數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準確計算10以內(nèi)物飾的數(shù)量.2、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。3、逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識。教學重點、難點能嘗試不同的排列方法活動籌備教具：泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干活動過程1、預備活動：是有相互問候2、

2、集體活動。*創(chuàng)設(shè)情境：泡泡表演隊來幼兒園演出了?？?，他們20個隊員分成了兩組,每組演員都籌備了精彩的節(jié)目,一起來看看吧.引導幼兒拿出學具“吹泡泡”依照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型，數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量，感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數(shù)不變，都是10個泡泡。進一步感知10以內(nèi)等量物飾的守恒。請幼兒找出10個雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請個別幼兒展示自己的成果.3、分組活動.師:節(jié)目表演的太精彩了，可我發(fā)現(xiàn)演員們沒有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧!第一組：制作手鏈。將10個一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價格標簽第二組：制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組建牌龍,排列形式，規(guī)律

3、不限。4、交流小結(jié)，收拾學具。各組請12名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動，對數(shù)量相同的物飾進行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。5、 活動終止教學反思數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個比較難的數(shù)學概念形象化，讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開并貫穿教學活動,讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象.整個活動進行下來，感覺還是比較順暢的,幼兒在活動中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念.反思活動,有以下不足:1、 集體活動中的幼兒自主操作，感知物飾數(shù)量不因排列形式的變化而改變,其實幼兒在操作中排列很多不同形式，但我在這個環(huán)節(jié)中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來，幼兒的經(jīng)驗沒有得到進一步提升，這是一個遺憾。

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