海城2019年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。海城2019年小學教師招聘考試真題及答案解析海城2019年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是（）單項選擇題a、一般遷移b、正遷移c、垂直遷移d、水平遷移 2：被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”的是（）。單項選擇題a、培根b、布魯納c、洛克d、杜威 3：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 4：在心理測驗中，智力測驗

2、屬于（）。單項選擇題a、認知測驗b、人格測驗c、興趣測驗d、成就測驗 5：下列電池中不能充電的是（）。單項選擇題a、鎳鎘電池b、銀鋅電池c、普通干電池d、鉛蓄電池 6：中華人民共和國預防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。單項選擇題a、食品b、煙酒c、生活用品d、書本 7：根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。單項選擇題a、省級課程b、地級課程c、縣級課程d、校本課程(或?qū)W校課程) 8：根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題這一特征表明兒童認知水平處于（）。單項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段

3、9：課業(yè)及進程是指（）。單項選擇題a、教程b、課程c、課表d、學期 10：要開展教師進修提高工作，其內(nèi)容一般包括（）。多項選擇題a、思想品德修養(yǎng)的提高b、文化科學知識的學習c、現(xiàn)代教育思想觀念的學習d、先進教育技術(shù)的學習e、評定學生的品行和學業(yè)成績 11：解決紀律問題的最終目標是（）單項選擇題a、維護正常教學秩序b、懲罰違反紀律的學生c、塑造學生遵守紀律的習慣d、保證教學工作的順利進行 12：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”這是（）的言論。單項選擇題a、盧梭b、洛克c、康德d、柏拉圖 13：只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）單項選擇題a、前運算階段b、感知運動階段c、

4、具體運算階段d、形式運算階段 14：小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、社會性認知b、社會性情感c、社會性行為d、社會性交往 15：形式訓練說是以行為主義心理學為依據(jù)的。（）判斷題對錯 16：認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)”，主張讓學生學習學科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是（）。單項選擇題a、詹姆斯b、布魯納c、斯金納d、桑代克 17：豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于（）單項選擇題a、膽汁質(zhì)b、多血質(zhì)c、粘液質(zhì)d、抑郁質(zhì) 18：兒童中心論違背了（）。單項選擇題a、傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律b、

5、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律c、知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律d、教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合的規(guī)律 19：考試命題的質(zhì)量指標主要有（）。多項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 20：德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。單項選擇題a、以知為開端，知、情、意、行依次進行b、以情為開端，情、知、意、行依次進行c、以行為開端，行、知、情、意依次進行d、視具體情況，可有多種開端和順序 21：人的身心發(fā)展包括_和_兩個方面。（）多項選擇題a、生理的發(fā)展b、心理的發(fā)展c、情商的發(fā)展d、道德的發(fā)展 22：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結(jié)合思想最早出自（）。單項選

6、擇題a、學記b、論語c、孟子d、中庸 23：在課程實施過程中，決定其成功與否的關鍵因素是（）。單項選擇題a、教師b、學法c、課程表d、學校環(huán)境 24：群體間競爭的效果取決于（）。單項選擇題a、人際關系b、人際交往c、班級氛圍d、群體內(nèi)的合作 25：形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據(jù)每個學生的需要因人而異地進行評價。（）判斷題對錯 26：我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。單項選擇題a、傳遞-接受式b、自學-輔導式c、引導-發(fā)現(xiàn)式d、示范-模仿式 27：關于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（）。單項選擇題a、比較難的任務b、非常難

7、的任務c、非常容易的任務d、難度適中的任務 28：法國社會學家利托爾諾是（）教育起源說的代表人物。單項選擇題a、神話起源說b、生物起源說c、心理起源說d、勞動起源說 29：按文學體裁給以下課文分類，正確的是（）。 聽潮海燕在烈日和暴雨下故鄉(xiāng)分馬濟南的冬天梅嶺三章七根火柴周總理，你在哪里菜園小記單項選擇題a、b、c、d、 30：我國古典文學作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。單項選擇題a、西游記b、水滸傳c、三國演義d、紅樓夢 31：日本的神經(jīng)生物學教授認為“如今的年輕人正在變傻”，這是因為“電腦導致記憶力下降”。下列哪項無助于上述解釋?（）單項選擇題a、長時間迷戀電腦，阻礙智力發(fā)展b、“臭

8、味不可多聞”，電腦亦如此c、適當?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的d、如果把電腦當作一種外部記憶，日常記憶將會受到威脅 32：依法治教就是以法治教。 （）判斷題對錯 33：根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習分類不包括（）單項選擇題a、符號學習b、概念學習c、命題學習d、總結(jié)學習 34：布盧姆提出的情感領域目標的最高等級是組織。（）判斷題對錯 35：埃里克森的理論認為，人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，45歲階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）單項選擇題a、勤奮感b、自主感c、主動感d、親密感 36：熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 37：

9、領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。（）判斷題對錯 38：心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經(jīng)18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。單項選擇題a、指導b、發(fā)現(xiàn)c、練習d、反饋 39：根據(jù)美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關注理論，教師關心如何教好每堂課的內(nèi)容總是關心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關的問題時，處于的發(fā)展階段是（）單項選擇題a、關注生存階段b、關注情境階段c、關注學生階段d、關注發(fā)展階段 40：編寫教

10、科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。單項選擇題a、課程b、課程標準c、課程計劃d、課程目標 41：中華人民共和國教育法是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。單項選擇題a、1980b、1986c、1995d、1998 42：一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義國家?！边@兩位改革家是（）。單項選擇題a、羅斯福和列寧b、丘吉爾和斯大林c、羅斯福和鄧小平d、杜魯門和戈爾巴喬夫 43：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、順序性b、互補性c、差異性d、階段性 44：當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機

11、體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便會增加。這類條件反應是（）。單項選擇題a、正強化b、逃避條件作用c、回避條件作用d、消退 45：人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）單項選擇題a、獨特性b、功能性c、整體性d、穩(wěn)定性 46：苛勒認為，學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。（）判斷題對錯 47：教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。（）判斷題對錯 48：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（ ）單項選擇題a、智力技能b、思維品質(zhì)c、思維程序d、能力或特性 49：養(yǎng)成良好的教師道德行為習慣是師德修養(yǎng)的

12、重要保障。（）判斷題對錯 50：在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。（）判斷題對錯 51：皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的具體運算階段的年齡約在（）單項選擇題a、1115歲b、711歲c、27歲d、0一2歲 52：“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！边@是（）。單項選擇題a、嗅覺適應的結(jié)果b、嗅覺對比的結(jié)果c、嗅覺補償?shù)慕Y(jié)果d、嗅覺統(tǒng)合的結(jié)果 53：元朝時直接負責管轄臺灣的機構(gòu)是（）。單項選擇題a、中書省b、行中書省c、澎湖巡檢司d、宣政院 54：在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。 這是運用了（）。單項選擇

13、題a、正例b、反例c、提供變式d、科學地進行比較 55：（）稱教師是“人類靈魂的工程師”。單項選擇題a、夸美紐斯b、蘇霍姆林斯基c、加里寧d、馬卡連柯 56：陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項對該句的理解錯誤的是（）。單項選擇題a、學生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人b、學生是社會中的人c、學生是成長中的人d、學生是有獨立人格的人 57：加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，將學習進行層級分類，巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射試驗屬于下列選項中的（）。單項選擇題a、信號學習b、刺激反應學習c、連鎖學習d、辨別學習 58：統(tǒng)一要求與分類指

14、導相結(jié)合原則適用于（）。單項選擇題a、所有學生b、有特殊才能的學生c、對教學內(nèi)容“吃不飽”的學生d、對教學內(nèi)容“吃不了”的學生 59：進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中（）職能部門的工作內(nèi)容。單項選擇題a、校長辦公室b、教務處c、總務處d、政教處 60：能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。單項選擇題a、需要b、動機c、強化d、誘因 查看答案1：答案c 解析 2：答案a 解析 弗蘭西斯·培根是英國哲學家、思想家、作家和科學家，他推崇科學、發(fā)展科學的進步思想和崇尚知識的進步口號，一直推動著社會的進步，并被馬克思稱為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的

15、真正始祖”。 3：答案c 解析 略。 4：答案a 解析 略。 5：答案c 解析 充電電池之所以能夠充電，原因是電池中的化學反應是可逆反應，能夠通過外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，使放過電的電池恢復到原來的狀態(tài)。如果其中的化學反應不可逆，電池就不能充電，普通干電池就是這樣。故選c。 6：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】根據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。 7：答案d 解析 8：答案c 解析 9：答案b 解析 見學習精要中課程的定義。 10：答案a,b,c,d 解析 abcd

16、四項均屬于教師進修提高的內(nèi)容。 11：答案d 解析 解決紀律問題的最終目的，是為了保證教學工作的順利進行，使包括有紀律問題的學生在內(nèi)的所有學生得以好好地學習。而不是要追究責任，讓學生“就范”。 12：答案c 解析 “人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”是康德的言論。 13：答案a 解析 14：答案a,d 解析 小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。 15：答案錯誤 解析 形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。 16：答案b 解析 17：答案c 解析 18：答案d 解析 兒童中心論只強調(diào)了學生的主體作用，忽略了教師的主導作用。 19：答案

17、a,b,c,d 解析 測驗主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。測驗的質(zhì)量指標主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。 20：答案d 解析 德育要注意發(fā)揮四者的整體功能，對學生曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要注意德育過程的多開端性和針對性。 21：答案a,b 解析 22：答案b 解析 略。 23：答案a 解析 24：答案d 解析 一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。 25：答案正確 解析 26：答案a 解析 傳遞-接受教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來前蘇聯(lián)教育家凱洛夫等人對該模式進行了重新改造。傳入我國后，我國又在此基礎上作了適當?shù)恼{(diào)整與修改，融入了我國的一些傳

18、統(tǒng)的教育思想方法，成為我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式。 27：答案d 解析 28：答案b 解析 29：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】聽濟南的冬天屬于散文，海燕屬于散文詩，在烈日和暴雨下故鄉(xiāng)分馬七根火柴屬于小說，梅嶺三章周總理，你在哪里屬于詩歌，菜園小記屬于小記。故本題選b。 30：答案d 解析 紅樓夢是中國古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，揭示了封建社會分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象。紅樓夢是中國古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得

19、最好的一部長篇小說，在世界文學史上也占有重要地位。故選d。 31：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】題干中是說電腦導致記憶力下降的解釋，而c項說適當?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的，這顯然與題干中的表述相悖。故選c項。 32：答案錯誤 解析 依法治教是所有對于教育的治理都應該有法律依據(jù)，無法律則無行政；以法治教認為法律是行政的一種工具而不是對行政的制約，這兩種口號的取向是不一樣的。 33：答案d 解析 34：答案錯誤 解析 布盧姆提出的情感領域目標從低到高分為五個等級，依次為接受、反應、價值化、組織和價值與價值體系的性格化，所以最高等級應是價值與價值體系的性格化。 35：答案c 解析 36：答

20、案c 解析 熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 37：答案錯誤 解析 上課是教學的中心環(huán)節(jié)。 38：答案a 解析 39：答案b 解析 40：答案b 解析 課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編訂的、有關學科內(nèi)容的指導性文件。學科課程標準是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。 41：答案c 解析 中華人民共和國教育法是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，中華人民共和國教育法，1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。 42：答案c 解析 羅斯福新政采用國家干預經(jīng)濟的方式，使美國渡過了經(jīng)濟危機，挽救了現(xiàn)代資本主義；鄧小平領導中國進行改革開放，挽救了現(xiàn)代社會主義。故選c。 43：答案c 解析 人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。 44：答案b 解析 本題考查逃避條件作用的概念。 45：答案b 解析 46：答案正確 解析 47：答案正確 解析 略。 48：答案d 解析 49：答案錯誤 解析 50：答案錯誤 解析 51：答案b 解析 感