大班多元智能綜合活動《油田上的孩子》說課稿

1、小學、幼兒園教案模版大班多元智能綜合活動油田上的孩子說課稿收錄于話題多元智能綜合活動油田上的孩子說課稿活動班級：大班一、說教材：1、教材來源：此活動選材來源于我們身邊的環(huán)境。井架、抽油機是油田的必備設備,幼兒經(jīng)常能見到，他們矗立于油田各處,形成了油田特異的景色.按理說，在這個環(huán)境中生活的人對油田、石油在熟悉不過了，但是從我們的調查表明，我們的孩子不了解我們的油田，甚至表現(xiàn)出對油田的陌生與茫然。因此我們想通過此活動,使幼兒逐漸關注身邊的環(huán)境、關注油田的變化，萌發(fā)其熱愛油田、熱愛家鄉(xiāng)的情感.本次活動，通過課前帶幼兒實地參觀油田，激發(fā)了幼兒對油田設備的興趣,結合我班幼兒手工制作能力較強的特點，從幼兒

2、興趣入手，設計了：從“說油田”切入，到“搭建油田"終止的一系列活動,力求通過觀察、講述、制作油田上的設備等活動使我班幼兒的觀察智能、語言智能、身體運動智能、空間智能得到進一步的發(fā)展.2、目標定位：活動目標是整個活動的導向。我依據(jù)有關大班幼兒的年齡特點及實際情形，確立了認知情感方面的目標，如下:（1)語言目標：樂于與同伴分享自己對油田的認識。（2）創(chuàng)作目標：嘗試用各種方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田.（3)情感目標：激發(fā)幼兒熱愛油田的情感。依據(jù)有關目標我們把活動重點定坐落于：搭建、藝術手段表現(xiàn)油田設備。通過實地觀察、課堂交流、游戲、實際操作等，一步步使活動深入下去，活動的難點是：激發(fā)幼兒的情感.我們

3、樹立了目標的整合觀，科學觀，使活動體現(xiàn)了趣味性、綜合性、活動性，寓教于游戲、動手操作之中。我做了以下籌備：a。經(jīng)驗籌備：帶領幼兒實地參觀、了解油田。b.物質籌備：活動室場景布置：幼兒收集關于油田的資料文件資料、與油田關于的幼兒手工、繪畫作品。輔助材料：各種廢舊材料、透明膠、雙面膠、幼兒制作的半成品手工作品。二、說教法:本次活動教師除了以可愛、親切的形象、飽滿的熱情來影響幼兒外，還采用了適宜的方法，組織教學,采用的教法有：1。游戲法:游戲使幼兒的基本活動，它具備娛樂性、教育性、創(chuàng)造性.本次活動的第一環(huán)節(jié)當中，我們以搶答賽的形式，鞏固幼兒對油田設備的任職，讓幼兒在游戲氛圍中，不知不覺地進行了復習.

4、同時，我們引導幼兒用身體動作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)油田設備，幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設備的外形特征，同時創(chuàng)造了各自的油田設備形象。教師的適時賞識，是游戲更加有趣。2.操作法:它是幼兒最喜歡的活動,也是幼兒建構知識的重要途徑。本則活動的第三環(huán)節(jié),讓幼兒利用廢舊材料、材料制作等手段來表現(xiàn)油田設備。三、說學法：本次活動幼兒采用的學法有：1。觀察法：為了讓幼兒在活動中能更好的表現(xiàn)油田設備，取得對油田設備的認識.我們在集體活動之前,帶領幼兒實地參觀油田設備，取得對油田設備的初步了解。同時在集體活動時，幼兒對油田設備的展板及石油制品等再次進行觀察，加深認識。2。體驗法：為了讓幼兒對油田設

5、備的外形有更深的了解，我們采用了游戲體驗法，在念念做做中引導幼兒了解油田和油田設備，體驗作為油田孩子的自豪。3。操作法:引導幼兒用廢舊材料制作,在操作活動中積累了知識、技能經(jīng)驗。同時，通過操作還培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。四、說教學程序：經(jīng)驗鋪墊-激發(fā)興趣-說油田-變油田設備-搭建油田-分享交流(一)經(jīng)驗鋪墊：在集體活動之前，我們帶幼兒去油田上觀看油田設備，并了解一些關于油田的事,使幼兒對于油田有了初步了解.同時又在區(qū)域活動中展示觀察照片、圖片（油田設備）。兩個活動為將要開展的集體教學活動作了鋪墊，為履行目標打了基礎。（二)激發(fā)興趣興趣是最好的老師，活動時,我將有二手機的材料展示出來，引導幼兒自由交流。在幼兒有了一定的認知經(jīng)驗基礎上，我組織幼兒進行了油田知識搶答賽,通過比賽，激發(fā)了幼兒對活動的興趣，