清華版五年級(jí)信息技術(shù)上全冊(cè)教案

1、清華版五年級(jí)信息技術(shù)上全冊(cè)教案 清華版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 第一、四課 逐幀動(dòng)畫制作彈性球 教案 設(shè)計(jì)思想：依據(jù)多年的flash教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生更好地理解動(dòng)畫的制作原理，為了讓學(xué)生更清晰地熟悉幾種幀的用途，為了給學(xué)生供應(yīng)更好地后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才設(shè)計(jì)了本節(jié)課的內(nèi)容。 教材分析： “初識(shí)flash動(dòng)畫軟件”一共分為三個(gè)模塊： 1、flash界面； 2、分析flash動(dòng)畫源文件； 3、制作簡(jiǎn)潔的flash動(dòng)畫。 本人依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和動(dòng)畫制作的需求，在教學(xué)中將該節(jié)分為2課時(shí)，第1課時(shí)熟悉flash窗口，能嫻熟而敏捷應(yīng)用繪圖工具，熟悉幀的分類，分析flash動(dòng)畫源文件，并能制作簡(jiǎn)潔的逐幀動(dòng)畫“

2、彈性球”；第2課時(shí)，制作“節(jié)日”動(dòng)畫。之所以這樣支配，主要是基于以下考慮： flash逐幀動(dòng)畫原理與動(dòng)畫的制作原理最為接近，也最簡(jiǎn)單為學(xué)生所接受，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是最佳時(shí)機(jī)； 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第1課時(shí)。是在學(xué)生了解了動(dòng)畫的基本原理，熟識(shí)了flash軟件的界面，把握了基本的繪圖工具使用的基礎(chǔ)上，深層次地了解flash逐幀動(dòng)畫的原理，理解時(shí)間軸、幀、圖層等概念，學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫，為以后復(fù)雜的動(dòng)畫制作奠定基礎(chǔ)。 本課主要是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作有較強(qiáng)的敏捷性和創(chuàng)造性，同時(shí)又有一定的規(guī)律可循，讓學(xué)生體會(huì)到flash動(dòng)畫的制作是一種創(chuàng)造活動(dòng)。 學(xué)情分析：我們學(xué)校的學(xué)生之間電腦操作基礎(chǔ)水平有較大差

3、異，富有想象力、創(chuàng)造力的占少數(shù)，依據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對(duì)性地實(shí)施分層次教學(xué)，給學(xué)生供應(yīng)多樣化的自主探索空間，鼓舞不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓舞多樣化的問題解決方式和方法。 一、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)問目標(biāo)：讓學(xué)生理解逐幀動(dòng)畫的制作原理；讓學(xué)生理解平凡幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的分類；把握復(fù)制幀的操作方法；了解“混色器”、綜合運(yùn)用flash進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。 2能力目標(biāo)：通過觀看籃球運(yùn)動(dòng)分析動(dòng)畫、制作動(dòng)畫，培育學(xué)生觀看、分析和解決問題能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的能力，讓學(xué)生能夠制作基本的逐幀動(dòng)畫。 3情感目標(biāo)：通過同學(xué)之間的合作探究，培育學(xué)生相互幫助，增進(jìn)同學(xué)之間的友好感情；給學(xué)生以方法、以膽識(shí)、

4、以鼓舞、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信念。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 平凡幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的分類；綜合運(yùn)用所學(xué)的flash學(xué)問進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。 三、教學(xué)方法 本課采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，教師適當(dāng)以講解、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法分析和解決問題。 四、教學(xué)預(yù)備 在教學(xué)過程中，將運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教室，教師制作籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫課件。 五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析 （一）導(dǎo)入 師：拿出一個(gè)籃球，這是什么？籃球！你們喜歡打籃球嗎？喜歡打籃球的同學(xué)舉手？教師演示拍籃球，學(xué)生觀看后說一說籃球發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)一位學(xué)生來拍一拍。想在flash里實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)畫效果嗎？學(xué)生說想。我們今日就一起學(xué)習(xí)在flash里制作彈性球動(dòng)畫。 幀的分類，逐幀動(dòng)畫的概念，課件展示。 （二）設(shè)置任務(wù)，合作探究 任務(wù)一：制作“彈性球”圖形 1.教師演示畫彈性球。啟動(dòng)flash窗口。 師：剛才同學(xué)們已經(jīng)知道了，這個(gè)動(dòng)畫包含了一個(gè)圖形，彈性球。在制作動(dòng)畫前，我們要先來制作 “彈性球”圖形 。 2.學(xué)生練習(xí)畫彈性球。 任務(wù)二：制作“彈性球”動(dòng)畫 1、請(qǐng)一位同學(xué)到前面來示范拍籃球，籃球在接觸地面、彈起的瞬間外形發(fā)生了哪些變化？ 生：學(xué)生分析籃球運(yùn)動(dòng)的五種形態(tài)。一個(gè)籃球由上向下運(yùn)動(dòng)，而且籃球在落下先是被壓扁，然后漸漸恢復(fù)原形并向上彈起。 2、教師演示制作彈性球動(dòng)畫。 剛才