教學(xué)設(shè)計Itx27sbigandlight

1、Module5Unit1Itsbigandlight.教學(xué)設(shè)計方案課題名稱 Unit1Itsbigandlight.一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容所涉及的語言功能是用英語 （形容詞）描述事物的性質(zhì)、特征。本節(jié)課是本模塊的第一課時。通過本課的學(xué)習(xí) , 讓學(xué)生初步了解如何簡單描述事物的特征，比較事物和鞏固了曾學(xué)過的相關(guān)形容詞， 以及為學(xué)習(xí) Unit2 和今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的語言基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)者分析本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生， 經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)， 大部分學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，且這個年齡階段的學(xué)生好奇心和求知欲都比較強。 但是由于我們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語和運用英語的語言環(huán)境，孩子們在課堂上容易有

2、 “不知所云”的感覺，喪失了學(xué)習(xí)的主動性。 同時，由于這一階段的孩子的年齡特點， 他們喜歡在玩中學(xué)習(xí)，喜歡進行活動、游戲。而且小學(xué)五年級的學(xué)生， 學(xué)習(xí)的時間緊、 任務(wù)重。學(xué)生知識鞏固和教師指導(dǎo)完成練習(xí)的時間幾乎沒有， 由于基礎(chǔ)知識掌握不扎實， 對學(xué)生或老師而言， 課本上每一個單詞、句子都是新的。 這也造成了惡性循環(huán)。 所以我剛開始讓學(xué)生用最直觀的圖片，書包等吸引學(xué)生的興趣。 在課堂中我圍繞教學(xué)目標(biāo)特別為他們設(shè)置有趣的說唱，游戲和活動， 調(diào)動每一個孩子學(xué)習(xí)的興趣， 讓學(xué)生動起來讓課堂活躍起來，讓學(xué)生輕松學(xué)英語以此提高教學(xué)效果。本課要解決的主要知識點是“It s bigandlight”和 “It

3、 s be easy for you”兩個句型，并通過一系列的課堂活動，創(chuàng)設(shè)語境鞏固、運用這兩個句型。三、教學(xué)目標(biāo)1. Knowledge Aim（知識目標(biāo)）A；學(xué)會單詞“ heavy，light，broken ，pocket ”。B：能熟練運用句型：Its big and light /Itll be easy for you進行關(guān)于事物的簡單交流2. Ability Aim（能力目標(biāo)）能運用以學(xué)過的語言根據(jù)需要選擇適合自己的物品， 并能用英語來說明理由， 表達自己的觀點。3. Moral Aim（情感目標(biāo)）讓學(xué)生有興趣用英語表達， 能積極參與課堂活動， 以及培養(yǎng)學(xué)生用英語描述事物特征的基本

4、技能。4 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能在一定程度上主動參與教學(xué)活動， 能夠比較自覺地學(xué)習(xí)英語、 運用英語，并在一定程度上形成有效交際、信息處理和英語思維的能力。四、教學(xué)重點、難點重點 1. 學(xué)會單詞“ heavy，light2. 句子： It s big and light. It， broken ，pocket ”。 s got two pockets. It ll be easy forme.難點：運用功能語句：It s forIt s 描述事物特征五、教學(xué)資源單詞卡片，課文圖片，實物，書包六、 Teaching Procedure （教學(xué)過程）Step1 ：Warming-up（熱身運動）1

5、、Sing the song <The rainbow colors song>（設(shè)計意圖：通過唱這首歌復(fù)習(xí)一些表示顏色的詞）2. Let s chantT: All eyes on me, please.Small, small, small, my eyes are small;Big, big, big, my mouth is big;New, new, new, my clothes are new;Old, old, old, my bag is old.（配合動作）（設(shè)計意圖：通過說唱歌謠配合教師的夸張動作， 調(diào)動課堂氣氛，復(fù)習(xí) small, big, old, ne

6、w 的詞匯，為新課做準備。）Step2:新課呈現(xiàn)1、T: Close your eyes.(拿出一個紅色的大氣球)Look!Whatsthis ? Whatcolor is it?Can you talk something about it?Ss: It sa balloon.It sred.It sT:Yes.It sbig and light.引出課題并板書，教授單詞light?！驹O(shè)計意圖】用漂亮的紅氣球吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)單詞：（ 1）教授單詞“ broken ” 、“ pocket ”T：We have got a big balloon. Nowlet s

7、look.（教師弄破氣球問： whathappened? ）學(xué)生回答氣球破了， 教師出示單詞： “broken ”順勢把破氣球裝在口袋里，問： Where is my broken balloon? 指著口袋教學(xué)單詞“ pocket ”。（ 2）教授單詞“ heavy”T: ( 出示英語書和英語字典 )Look ,I have got two books.(引導(dǎo)學(xué)生說 ) 這本英語書很薄而這本字典卻很厚. 從重量上來講 This English book is.This dictionaryis .Yesit sheavy.板書 heavy.T: 現(xiàn)在我來拿拿這兩本書，看看你有什么感想？引出e

8、asy hard【設(shè)計意圖】用實物形象直觀，學(xué)生更容易理解新單詞， TPR教學(xué)方法能給學(xué)生真實語境學(xué)習(xí)英語，輕快的歌謠能鞏固新單詞和句子。Chant:Boys andgirls,let s haveachant .Light,light,light,thebookislight.Heavy,heavy,heavy,thedictionaryisheavy.Broken,broken,broken,theballonisbroken.Pocket,pocket,pocket,Ihavesome pockets. 活動意圖 :有節(jié)奏的歌謠瑯瑯上口，能幫助學(xué)生很快記住這些單詞。同時給學(xué)生真實語境學(xué)習(xí)

9、英語 , 輕快的歌謠能鞏固新單詞句子。3、出示課件鞏固單詞，教師及時做出鼓勵性評價。(T: Excellent，wonderful ，very loudly, your reading is very clear.)【設(shè)計意圖】 把單詞教學(xué)置于課文教學(xué)之前， 為下面課文的講授做好鋪墊。 在此過程中，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)募罱虒W(xué)評價，讓學(xué)生體驗到習(xí)得語言的快樂。Step3:1、Now open your books turn to page（26） .T: Our good friend Linging is going to come back to China. But her bag is b

10、roken. Ms Smart will buy her a new one. Which bag does Lining buy?Let sgo and have a look.【設(shè)計意圖】 針對學(xué)生的好奇心理， 以提問的方式導(dǎo)入課文， 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2、Text-teaching：（ 1） Listen to the tape and answer the questions: Why does Ms Smart want to buy Lingling a new bag? How many bags do they see?Why dontthey

11、choose (選擇 ) the black one? Which one do they choose? Why?（設(shè)計意圖：小學(xué)英語提倡“任務(wù)型教學(xué)”，在聽力訓(xùn)練中，讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽，避免了學(xué)生盲目去聽，又讓學(xué)生在完成任務(wù)中理清了課文的大致脈絡(luò)。） This black bag is nice.It sbig. This blue one is big and light.It llbe easy for her.（是板書）（ 2）教師分段播放錄音，學(xué)生跟讀。教師向?qū)W生講解“ Well take it ,please. ”中 take 的意思為 buy。（ 3） Read the tex

12、t again and finish the table.smallbigheavylightThe black bagThe green bagThe blue bagStep4: Game 游戲：請學(xué)生以小組為單位，完成課本中活動三。e.g.:A：It s heavy.B：It s thegreenbag.要求生 B 一邊指一邊說。Step5 Homework1、Read the text three times, and act it out.2、Observe the animals and try to describe them.【設(shè)計意圖】利用學(xué)生對動物保持興趣特點， 讓學(xué)生運用

13、所學(xué)的單詞和句型進行描述，拓展到課外，貼近學(xué)生的生活，使他們把英語滲透到生活中。Step6 Class is overT: Time is up, boys and girls. You did a good job. Im proud of you . That s all for today. Bye-bye.板書設(shè)計 :Module 5Unit 1it sbig and light.This black bag is nice.ItThis blue one is big and light.It llbe easy for her.。sbig.教學(xué)效果評價1對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價采用：答對問題，采取豎大拇指的評價活動，并將其貫穿整節(jié)課。教學(xué)中，我盡量使自己的課堂用語簡練、風(fēng)趣、幽默，教態(tài)自然、大方，為學(xué)生們營造一個寬松又和諧的教學(xué)氛圍，對學(xué)生的點滴進步及