班主任實習(xí)心得4篇

1、班主任實習(xí)心得4篇 班主任實習(xí)心得第1篇 實習(xí)期間，最初沒有準(zhǔn)備當(dāng)班主任的，但是之后見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任，心里有些小小艷羨他們。于是，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較便利一些。加上這個班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍非常好，布滿了一種正能量。 擔(dān)當(dāng)四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內(nèi)，和班里的每個學(xué)生都熟識起來，也對他們有了必需的了解。在他們的協(xié)作和高老師的幫忙下，我這個實習(xí)班主任的工作也開展的很順當(dāng)。此刻實習(xí)即將結(jié)束，我對于這份工作心里也很不舍，因為它帶給了我太多太多。 首先我想說

2、的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的，因為他們很聽話，上課時大家的留意力都在學(xué)習(xí)上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平常個性活躍的學(xué)生，上課的時候喜歡接話茬，經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當(dāng)同學(xué)們比較疲乏的時候，就到了他們發(fā)揮作用的時候了，但是平常的課堂上，我會派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面，有些差強人意，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生，但是班里的垃圾仍舊會隨處可見。于是，我和他們的班

3、主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個部分的衛(wèi)生職責(zé)到人，并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的職責(zé)區(qū)負(fù)責(zé)好。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生狀況，另一方面也能夠看看學(xué)生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的，我每一天早上都會準(zhǔn)時到操場，陪他們跑步，這種以身作則很有效，學(xué)生們每一天堅持跑步，即使有一 些小小的不舒服也會堅持跑完，讓我很是欣慰。 說起學(xué)習(xí)，我想，沒有哪一個班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成果的提高，每個同學(xué)都獻(xiàn)計獻(xiàn)策，成果好的主動幫忙成果稍差一些的。在我

4、的推薦下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題，把一天中各個學(xué)科的問題都集中解決一下。雖然這耽擱了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學(xué)生埋怨，大家都在堅持著。功夫不負(fù)有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成果都是年級第一名，大家的付出有了回報，自然更有動力。 當(dāng)然，再好的班級中，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免。對于學(xué)生之間的小摩擦，我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學(xué)生談天，透過和他們的談話，我對班里的狀況和學(xué)生的性格基本了如指掌。同時，我也會準(zhǔn)時和高老師進(jìn)行交流，隨時了解學(xué)生們的最新動態(tài)。一個老師，必需要秉持一顆公正的心，對班里的學(xué)生一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成果好壞來衡量學(xué)生

5、，對每個人都真誠相待，而且我重點關(guān)注了班里的幾個后進(jìn)生，利用午自習(xí)的時間給他們補課。他們的成果提高了，心很快樂，我也覺得很有成就感。 最終，我要說的就是在擔(dān)當(dāng)班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進(jìn)行體育熬煉、進(jìn)行各種趣味學(xué)問競賽，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們學(xué)問，也提升了他們的綜合素養(yǎng)。 擔(dān)當(dāng)班主任三個多月，無論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，還是成果，都讓我很是欣慰。這段時間，我不僅僅熬煉了自己的的班級組織和管理潛力，同時也在與學(xué)生的接觸和交流中，找到了一些處理學(xué)生問題的方法，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高，增進(jìn)了對學(xué)生們的了解，拉近了彼此間的距離

6、，獲得了寶貴的師生情意，很充實也很幸運。 班主任實習(xí)心得第2篇 四個月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習(xí)期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學(xué)到了許多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下，我專心做好每一個工作，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)心、相互幫助。在這個過程中,我發(fā)覺了班主任工作的瑣碎,當(dāng)

7、然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)： 一、了解學(xué)生、交流溝通 作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我通過找班主任賈老師了解狀況，參與班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。 校運會上，我積極參與，與賈老師和兩名學(xué)生一起參與托球跑項 目，拉近了我們之間的距離。

8、通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常規(guī)工作 我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;準(zhǔn)時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能準(zhǔn)時到場積極協(xié)作班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)狀況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。 三、詳細(xì)工作 1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能積極參與班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面熟悉到許多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒有表

9、現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的熟悉。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流賽過一切!平常更是要利用一切機會滲透德育教育. 2.學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也是特別重要的，我在賈老師那里學(xué)到了特別重要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生，平常學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力氣來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?7343班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù)，專心塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注意

10、向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷進(jìn)步。 3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作特別專心負(fù)責(zé)的老師，她不但能督促學(xué)生專心積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有專心做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些心

11、情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中準(zhǔn)時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。 班主任實習(xí)心得第3篇 在*中學(xué)高二(10)班實習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時候我總期望快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛淘氣的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生活，究竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們許多東西。 特殊是在擔(dān)當(dāng)班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎?以前不覺得，實習(xí)完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個

12、實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實習(xí)生活的一開頭，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個實習(xí)生每人都支配了10個交流對象(有成果好的也有成果不怎好的學(xué)生)，讓我們依據(jù)剛結(jié)束的月考成果以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最終一次考試成果，去和他們交流，過后還要寫一份總結(jié)。 實習(xí)生活剛開頭，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流。當(dāng)然，在要和他們交流之前，確定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成果對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開頭工

13、作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成果作對比，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們交流。預(yù)備工作做完之后，就要和他們交流了。 通過交流，發(fā)覺那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是平凡班，各科成果都不怎么好，特殊是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成果都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不抱負(fù)。聽一些學(xué)生說，班里許多同學(xué)是因為不想背文科的學(xué)問，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成果整體水平比較低。 基礎(chǔ)差，要補的東西特別多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。而且

14、他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較協(xié)作，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動下，更專心地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，成天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的，他不情愿和你交流，不想把自己的想法告知你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒遇到這么多學(xué)生，沒方法，不管他們其中的一些怎么不情愿，我還是和他們交流，不過，其中我會去觀看一下他們究竟喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓舞他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放

15、棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓舞他們，漸漸地，大家也慢慢熟識起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較專心吧。但也存在一些任憑應(yīng)付的學(xué)生，因為他們認(rèn)為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。 過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很開心，相互幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地熟悉，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時候，實習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。 總之，期望我在*中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任期間，能幫上一個學(xué)生，我也知足，因

16、為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們學(xué)問，更重要是教他們怎么去為人處事，特殊是語文老師。 班主任實習(xí)心得第4篇 一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習(xí)期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下過去一年擔(dān)當(dāng)見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。 一、了解學(xué)生、交流溝通 作為一個班主任，必需

17、要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。 二、作好計劃、繁而不亂 我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)估的問

18、題。因此，開展班主任工作，必需要先作好計劃。的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。 三、為人師表、樹立威信 班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必需的打算潛力，也有了必需的看法。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師

19、德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。 四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng) 要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順當(dāng)開展。 五、敬重學(xué)生、貴在坦誠 高中學(xué)生正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到傷害，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把保護和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳，趕忙說"對不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說："沒關(guān)系。走路留意，別摔倒拉。"那學(xué)生一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個絢爛的笑容。自此以后，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼，非常地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。 敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行