班主任工作總結(jié)：進(jìn)步在于努力的瞬間

1、班主任工作總結(jié)：進(jìn)步，在于努力的瞬間 班主任工作總結(jié)：進(jìn)步，在于努力的瞬間 2021年9月，我非常欣喜地踏上了“人類靈魂的工程師”這一光榮的教師崗位。初為人師的我，包含著教育的激情，風(fēng)風(fēng)火火地投入到我的教育生涯當(dāng)中。這期間，少不了受挫時(shí)的彷徨，少不了成功時(shí)的欣喜，也少不了對(duì)班主任工作地探索和思索 班主任工作之痛下決心 作為一名新教師，對(duì)于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里布滿了迷茫，不知道從哪里開頭我的工作。一年級(jí)的孩子天真可愛，同時(shí)養(yǎng)成了很多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟識(shí)，我的班主任工作許多地方存在不足，也經(jīng)常顧此失彼，自己也

2、累得聲音嘶啞，身心疲乏。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對(duì)散漫？我努力地求教，我專心地反思，痛下決心要把班級(jí)管理好。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我漸漸領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成果不是特殊顯著，但進(jìn)步還是不小的。 班主任工作之奮勉圖強(qiáng) 在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，期望大家多多指教。 一、集中精力，狠抓紀(jì)律。 作為一年級(jí)的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來(lái)，到班級(jí)里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我常常放棄午休的機(jī)會(huì)，早早地來(lái)監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行

3、為。傍晚時(shí)分，我間或會(huì)找一些問題學(xué)生談心，了解他們的境況，也試著和家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺(tái)上和家長(zhǎng)交流孩子們的進(jìn)步與得失。平常上課的時(shí)候，盡量關(guān)注全部學(xué)生的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、培育小老師，放手管理。 班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們漸漸培育，無(wú)形之中，養(yǎng)成自覺好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級(jí)里的班干部來(lái)實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來(lái)管理，無(wú)論是早自修，還是課間時(shí)分，無(wú)論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師到處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表?yè)P(yáng)中。我專

4、心培育了幾個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，權(quán)利下放給他們，有問題準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況轉(zhuǎn)變了我自己身心疲乏，孩子們依舊散漫自由的狀況。 三、注意集體教育，培育集體榮譽(yù)感。 上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話，孩子們聽了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過(guò)?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學(xué)生，無(wú)論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。（班主任工作 班主任工作之初見成效 在全體師生的努力下，我們班取得了令人欣喜的成果 1、榮獲?！半r鷹杯”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。李旭昇獲風(fēng)箏制作美工獎(jiǎng)，徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學(xué)或風(fēng)箏制作創(chuàng)意獎(jiǎng)，竺天樂和代強(qiáng)欞獲風(fēng)箏放飛比賽“直沖云霄獎(jiǎng)”。 2、校古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)中考級(jí)平均分成果名列段第一。 3、低段寫字比賽活動(dòng)榮獲優(yōu)勝班級(jí)。 4、校“百花園”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中多位學(xué)生獲獎(jiǎng)，賀慧萍獲聲樂比賽三等獎(jiǎng)，包忠杰獲樂器比賽三等獎(jiǎng)，陳紅艷獲剪紙比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。 總的來(lái)說(shuō)，班主任工作存在的不足是無(wú)處不在的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有所改善，但還有待改進(jìn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不如人意，差生太多，成果有待提高成果；個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)水平有限，有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。除此之外，成果也是一點(diǎn)一滴在積累，如我個(gè)人開出了一堂校級(jí)公開課烏鴉喝水，贏得了大家的確定；我撰寫的讀書心得秀麗的巴學(xué)園，秀麗的教育童話也榮獲校讀書沙龍活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在