特殊教育學(xué)校疫情防控演練方案

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水特殊教育學(xué)校疫情防控演練方案一、演練目標(biāo)1、嚴(yán)防疫情輸入學(xué)校，確保學(xué)校的平安與穩(wěn)肯定;2、檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理力量，準(zhǔn)時發(fā)覺應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善;3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報;4、提高全校疫情防治學(xué)問，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，準(zhǔn)時實行措施，確保師生員工身體健康和生命平安。二、演練預(yù)備1、行政值日：身著防護(hù)服，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、學(xué)校門口擺放桌椅;2、保安：身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;3、參加演習(xí)的全體人員佩戴口罩，由

2、老師扮演家長、同學(xué)、保潔人員、保育員。4、疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表。三、演練時間:2020年x月x日四、疫情防控學(xué)問培訓(xùn)1、政教處對全體參與演練的老師進(jìn)行防疫學(xué)問培訓(xùn)2、政教處講解此次演練操作流程和留意事項。如數(shù)家珍、分情景演練操作流程針對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署，詳細(xì)分為以下幾個場景進(jìn)行演練：(一)、家長送同學(xué)入學(xué)演練地點：學(xué)校大門口參加人員：行政值日(xx)、值日老師(xx)、保安、家長(xx)、班主任(xx)、配班老師(xxx)同學(xué)(xx).1、同學(xué)在學(xué)校門口處的體溫測量點，有序排隊，留意維持間距1米(可用圓點或標(biāo)記物提示間距)，行政值日負(fù)責(zé)測試同學(xué)體溫并做好記錄。2、保安引導(dǎo)同

3、學(xué)入晨檢室時踩踏消毒腳墊，并做到一人一消。3、學(xué)校門口晨檢時每名同學(xué)消毒雙手，檢測體溫正常后，由班主任老師(吳瑩)在學(xué)校操場內(nèi)迎接同學(xué)，并帶至班級交給配班老師(汪文姝)，放置書包及用具，然后在流淌水下，按七步洗手法洗手。3、配班老師再次在班級門口檢測同學(xué)體溫，探測體溫正常后率領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入班級參與晨間活動。(二)、同學(xué)入校前發(fā)覺特別演練地點：學(xué)校門口參加人員:行政值日(學(xué)校保安、家長情景描述：同學(xué)由一名家長送入園，在大門口行政值日人員測量孩子(邱翠蘭)體溫孩子時，發(fā)覺體溫偏高(額溫計測量為37.5)。工作操作流程：1、保安組織家長維持間隔，有序等待體溫檢測等操作流程。2、學(xué)校行政立刻告知家長同學(xué)不

4、能入園，要求家長帶同學(xué)回家觀查。3、學(xué)校第一時間上報相關(guān)部門，做好登記處理。4、對同學(xué)接觸過的人和物等進(jìn)行全方面的消毒處理。5、和家長維持親密聯(lián)系，知道孩子居家狀況。(三)、教職工入園檢查1、入校前，行政值日在學(xué)校門口處的體溫測量點，對全體教職工(xx)測量體溫并做好記錄;2、保安引導(dǎo)老師入晨檢室時踩踏消毒腳墊，并做到一人一消。3、檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒;4、老師放下隨身物品后,利用洗手液進(jìn)行洗手后開頭工作.(四)同學(xué)在校期間發(fā)覺發(fā)熱、惡心、嘔吐等癥狀。演練地點：學(xué)校班級教室參加人員：行政值日、班主任、隔離負(fù)責(zé)老師(xx)情景描述：一名同學(xué)(xx)在門崗體溫測量正常，根據(jù)正

5、規(guī)的入校操作流程進(jìn)園，并開展正常的學(xué)校生涯。在上課過程中，一名同學(xué)突然在課室里出現(xiàn)發(fā)熱、嘔吐。工作操作流程：1、班主任立刻給該同學(xué)供應(yīng)一個嘔吐專用的塑料袋，快速將嘔吐同學(xué)送至學(xué)校隔離室，在隔離室門口與隔離負(fù)責(zé)老師()交接。老師回班前做好自我消毒工作。2、起時電話通知當(dāng)日行政值日(xx),行政值日人員和配班老師戴口罩,手套到教室組織隔離工作.3、配班老師快速打開門窗，維持空氣流通的狀態(tài)，并帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩對教室嘔吐物進(jìn)行清理及環(huán)境消毒工作。4、配班老師組織其他同學(xué)有序到教學(xué)樓前面空地列隊,間距保留一米以上。5、行政值日人員立刻打電話通知家長來校接同學(xué)以便準(zhǔn)時支配就醫(yī)，在等待家長的過程

6、中做好防護(hù)工作。6、家長(xx)來校接生病同學(xué)時，由負(fù)責(zé)隔離的老師率領(lǐng)同學(xué)從隔離室專用通道出入，并送至學(xué)校正門口。負(fù)責(zé)隔離的老師跟家長溝通同學(xué)身體狀況，建議家長盡快帶同學(xué)去正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。7、依據(jù)同學(xué)的診斷結(jié)果準(zhǔn)時向訓(xùn)練局匯報.(如數(shù)家珍)進(jìn)餐及離校操作流程進(jìn)餐:1、餐前老師將餐桌分散，留意維持平安間距，不少于1米。2、保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格根據(jù)消毒步驟進(jìn)行消毒。3、老師組織同學(xué)分散進(jìn)餐，間隔支配座位,不面對面就餐,保育員順次將飯菜送至同學(xué)座位處。離校:1、班主任和配班老師將同學(xué)列隊維持一米距離送到學(xué)校門口,交到家長手中.2、班主任和配班老師對教室和用具進(jìn)行消毒,開窗通風(fēng).3、班主任和老師洗手離校.六、演習(xí)結(jié)束工作支配演習(xí)結(jié)束后，參與演習(xí)的教職