班主任工作計劃表小學4篇

1、班主任工作計劃表小學4篇 第1篇 一、指導思想 以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神，同時，最基本的是讓同學們的成果得到穩(wěn)步的提高。 二、班級概況和工作目標 本班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺,思維靈敏的學生有,也有反應(yīng)慢,習慣差的。所以本學期連續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長。同時協(xié)作好少先隊的“十小在行動，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師親密協(xié)作，相互協(xié)助，取各班的特長,爭取把班級建設(shè)成為活潑、好學、文明的班級。 三、詳細工作措施 1.思想教育方面 (1)抓好

2、學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。 (2)創(chuàng)設(shè)誠信氛圍，強化文明禮儀。 (3)連續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。 2、教學方面 (1)端正教學思想，依據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。 (2)教給學生應(yīng)重視保健和體育熬煉，增加體質(zhì)，培育良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際動身，培育良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯(lián)系品德與生活和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。 (3)培育良好的文明行為習慣。 3、文體衛(wèi)生方面 (1)做好兩操(廣播操和眼保健操)，依據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，依據(jù)學生的心理特征

3、,開設(shè)各類有興趣的活動。班內(nèi)設(shè)立個人衛(wèi)生記載本。 (2)結(jié)合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生狀況進行強化，提高本班得衛(wèi)生狀況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。 4、勞動教育方面 (1)培育孩子的生活自理能力和勞動習慣，培育他們的自信念,自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。 (2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動。 第2篇 隨著班上的學生進入三年級以后能夠明顯感覺到教學任務(wù)變得艱難很多，雖然教學內(nèi)容并不復雜卻存在著學生不專心聽講的問題，這點在三年級上學期的時候尤為明顯，因此當三年級下學期隨著新學年的腳步到來的時候，我應(yīng)當要針對學生在平常上課期間存在的問題制定教學計劃才行。 首先紀律管理工作是需要盡快

4、做好的，尤其是之前因為這方面的問題吃過虧的狀況下更應(yīng)當牢記在心，但在管理紀律的過程中也要把握好分寸以免學生產(chǎn)生厭學心情，所以我準備在這學期著重培育班干部從而幫助自己來解決這類問題，一方面成為班干部的學生會想要在老師的面前表現(xiàn)自己，因此班干部會將管理好班級紀律當成自己的職責所在，對我來說這種狀況的出現(xiàn)對于班級管理工作的進行來說是非常有益的。另一方面則是培育學生的集體榮譽感從而讓他們明白違反紀律將會造成怎樣的結(jié)果，雖然大部分學生都比較怕老師叫家長卻不能夠?qū)⑦@種方法當成自己的唯一手段。 其次培優(yōu)輔差工作的完成還需要科任老師的幫助，我明白培優(yōu)輔差工作并非是一朝一夕可以完成的，要對班上學生的學習以及家庭

5、狀況有著具體的了解才行，所以我會放緩教學進度從而確保班上的差生也能夠跟上其他同學的步伐，而且我也需要和科任老師進行探討從而共同解決部分學生的偏科問題，究竟三年級的教學任務(wù)比較艱難從而更應(yīng)當熟悉到履行自身職責的重要性，平常在課堂上我也要專心觀看學生的學習狀況并讓不專心聽講的人回答問題，至少這種方式能夠讓學生將心思放在課堂上從而保持留意力的集中。 最終要注意和家長之間的聯(lián)系從而促進家校合作，我一直都認為將教育孩子的責任全部歸咎于教師是極其不負責的表現(xiàn)，家庭教育若是拖了后腿的話則會對學生的成長造成不好的影響，所以我準備在新學期積極綻開家訪工作從而加深對學生的了解，了解學生在家的學習狀況以及家長是否有

6、進行督促，另外我也想要和部分學生的家進步行交流從而讓對方了解學生在校期間的表現(xiàn)，有時候信息的交流對于學生學習成果的提升來說是很有幫助的。 雖然我作為班主任還存在著很多不足之處，但是我有著對學生專心負責的心并期望能夠教育好他們，我在新的學年會教育好班上的學生并朝著成為優(yōu)秀班主任的目標而奮斗。 第3篇 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學年了，在這個學期里，我連續(xù)跟班上，接手二(3)班的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微不足道的一小段，卻讓每一位孩子一步一個腳印地不斷邁向絢爛的明天。在新的學期里，為了創(chuàng)建布滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩

7、子們的心靈，同時也為了孩子們的健康全面的發(fā)展，特制定班主任計劃如下： 一、班級基本狀況分析 本班有學生60人，其中男生28人，女生32人。孩子們個個活潑可愛但由于年齡小，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。大部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生學習不夠積極主動，思想懶散。 二、班級管理目標 1、選拔培育一支責任心強、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍，建立健全班委會，培育一批專心負責的班級小干部，提高學生的管理能力，弘揚正氣，營造團結(jié)向上的良好班風， 2、本學期連續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化小學生日常行為規(guī)范的落實，培育學生良好的行為習慣，讓每一位

8、學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。 3、積極協(xié)作學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培育學生劇烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 4、端正學生學習態(tài)度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 5、通過舞蹈和武術(shù)課的開展，塑造女生的'“形體美”，男生的“精氣神”，讓學生在氣質(zhì)、身體素養(yǎng)、藝術(shù)技能方面得到提高。 6、通過網(wǎng)絡(luò)平臺及電話聯(lián)系等方式，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，并且成立家長委員會，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，形成老師和學生、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯(lián)系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成

9、為一個團結(jié)向上的班集體。 三、班級管理措施 (一)常規(guī)教育方面 1、充分利用班隊會的時間，組織學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、等常規(guī)要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生，準時賜予表揚和鼓舞;對表現(xiàn)不夠好的學生，準時提示，賜予糾正。 2、利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 (二)班級紀律方面 1、課堂紀律要求學生課上專心學習，嚴格遵守課堂紀律。假如有違反

10、紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級之星的重要條件。 2、課間紀律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提示學生要留意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。 3、路隊紀律利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設(shè)立特地的隊長，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊狀況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理。 (三)衛(wèi)生方面 1、個人衛(wèi)生：要求學生手臉干凈，常剪指甲，衣著干凈，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生，督促學生搞好個人衛(wèi)生。 2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)

11、生區(qū)，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生狀況在每周一的班隊會賜予公布，表揚先進，督促后進。 (四)班干部的培育方面 開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，熬煉和培育他們的能力。 (五)其他方面 1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，組建家務(wù)會。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現(xiàn)向家長

12、照實匯報，使學生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學困生要賜予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)覺他們的閃光點要準時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)學生的身心潛力，培育和發(fā)展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。 2、確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標

13、的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 第4篇 一、指導思想 本學期從學?？傮w工作思路和班級學生思想實際動身，加強自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一個班正、學風濃、成果優(yōu)、積極向上的班級。 二、工作目標 1、對學生進行養(yǎng)成教育。 2、教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。 3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。 4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。 5、利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個學

14、生都為班級榮譽而感到自豪。 6、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。 6.上好每一節(jié)課，專心抓好課堂紀律，讓班級布滿活力、積極、向上。 三、詳細措施 1.對學生進行養(yǎng)成教育： 1、學會傾聽的習慣(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。(2)專心傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解，并按要求專心練習。) 2、擅長思索的習慣(1)上課用心聽講，專心思索，積極發(fā)言。(2)擅長發(fā)覺，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預(yù)習學問，不明白的問題提前做好標記。) 3、敢

15、于提問的習慣(1)勤于思索，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講平凡話，聲音要嘹亮。) 4、與人合作的習慣(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。(2)與同學交流時，要敬重別人的意見和觀點。) 5、自主讀書的習慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注意學問的積累。(2)樂于讀書，情愿和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。) 6、專心書寫的習慣(1)讀寫姿態(tài)端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”-眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

16、(2)書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。) 2、文明行為方面 為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，詳細做法如下： (1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。 (2)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面，依據(jù)學生的年齡特點，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠?qū)Ｐ恼J真，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學

17、，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。 (3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 4、德育工作方面 (1)班級小干部是班主任的左右手。要專心選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓舞小干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學

18、生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 (2)班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身動身，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時專心抓好班隊課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 5、學生心理健康教育 (1)班主任要積極學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教育，正確地賜予教育，培育學生健康的心理品質(zhì)。 (2)對少數(shù)問題學生，要準時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，準時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。 6、學生安全教育 (1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等準時開展