用愛感化 用心溝通演講稿

1、用愛感化 用心溝通演講稿 用愛感化 專心溝通 各位領(lǐng)導(dǎo),評委老師們: 大家好!我來自青年民族小學(xué),我今日演講的題目是用愛感化 專心溝通. 花開很美,等待花開更美.每當(dāng)我想起這句話時,心靈被深深地震撼了.長此以來,教師被人們尊稱為園丁.是的,教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著,細心地培育著每一朵花,并期望每一朵花都能盛開,然而我們靠什么才能讓每一朵花都開放呢 唯有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,只有通過師生之間坦誠相待,專心溝通, 才能消退彼此隔閡,促進相互的理解與信任! 古人說:”親其師,信其道.”和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的,自從我登上教師崗位以來,我一直以愛為核心,滿腔熱忱的關(guān)心,愛惜,敬重

2、每一個學(xué)生,用愛感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈.我班有個叫劉華東的學(xué)生愛曠課遲到,雖然我對他煞費苦心教育他改正,但也無濟于事.一天,我在上學(xué)的路上遇到他正在按車鏈子,我停下用電動車鎖幫他安上了,我和他邊騎車邊關(guān)切地對他說:”華東,你知道為什么掉鏈子嗎 “我騎的太快了!”“不全對,是你的鏈子需要上油了,車鏈子上了油才能氣得快!同樣,你的學(xué)習(xí)假如也加上油,你就能跑在別人的前面,你說對嗎 “感謝你老師,我明白了.”從今以后,劉華東不僅沒曠過課,上課也變的積極了,在”美文誦讀”“故事交流”“背誦比賽”等活動課上都有他的身影,小小的一次關(guān)愛,轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生的壞習(xí)慣.這件小事讓我再次領(lǐng)悟到:用愛感化,

3、專心溝通,不僅可以點燃期望的燈火,還可以構(gòu)建心靈的橋梁;專心溝通,不僅可以揮灑智慧的甘霖,還可以點化難言的心結(jié)! 和諧,是一個永恒的話題.和諧之聲動聽悅耳,和諧之畫賞心悅目,和諧可以凝聚人心,和諧可以團結(jié)力氣.同樣師生關(guān)系貴在和諧,和諧之美在于寬容.寬容是人類情感的種子,擁有一顆寬容之心,可以澆熄怒火,化解仇恨.蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震驚,比處罰更劇烈.聞名教育家陶行知先生的”四塊糖果”是很值得我們借鑒的,他奇妙的將批評隔入到表揚之中,使學(xué)生對自己的錯誤有了發(fā)自內(nèi)心的覺醒.人非圣賢,孰能無過 對孩子來說更是如此,教師應(yīng)當(dāng)以寬容的心態(tài)對待他們的錯誤,給他們機會,并幫助他們進步. 和

4、諧之美在于友善.每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀到你的臉上,當(dāng)你走在校園里,學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時候,你的嘴角是否會微微上揚,抱以學(xué)生一個善意的笑容 一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑;你對它生氣,它也會對你發(fā)怒.而學(xué)生,就是我們的鏡子.所以,請揚起你的笑臉,她能讓校園布滿陽光般的暖和,雨露般的滋潤. 假如校園是一棵綠樹,那么和諧便是樹上的枝枝葉葉;假如校園是一片蔚藍的天空,那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊的飛鳥;假如校園是一泓清泉,那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水. 因為有了和諧,我們在校園中得到的是絲絲春雨,縷縷陽光和陣陣微風(fēng);因為有了和諧,我們在老師和同學(xué)間得到的是鼓舞,欣賞和理解. 老師們!同學(xué)們!其實,在許多時候,我們一聲親切的問候,一句關(guān)切的話語,一次真誠的祝愿,甚至一個甜美的微笑,有時也會給一個人的心靈帶來一股股催人奮進的暖