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1、當(dāng)一名合格的好教師老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各 個(gè)方面都要為人師表。倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高,缺乏從事教 師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性,試問:他將如何 去履行他的天職,完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說:“道德, 是做人的根本?!庇纱丝梢姡瑤煹率橇⒔讨?。教師在學(xué)生心目中, 是知識(shí)的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是莘 莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,教師應(yīng)以德立教以身示教。首先:教師要熱愛教育事業(yè)師德是教師的靈魂,是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣 的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付 出,這種付出

2、是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn) 物無聲辛勞多一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞 的。這是師德的首要條件。第二:教師要熱愛學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體 質(zhì)各方面都得到發(fā)展。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方 面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我 們”的關(guān)系。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、 信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖?鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛心,一聲 贊美,一個(gè)微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后

3、進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。第三:教師要做到為人師表現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為 中心的壞習(xí)慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在 熱愛學(xué)生的同時(shí),還要注意,讓每個(gè)孩子去愛他人,尊重他人,寬 容他人。比如:有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)來說情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅 的,學(xué)生是平等的,可面對(duì)家長(zhǎng),我們得尊重,得給面子,我們需要 他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生。因此,在不影響原則的前提下, 為了工作,我們教師可以退一退,讓家長(zhǎng)釋懷,有面子,同時(shí),也讓 學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng) 是學(xué)生家庭的中心,尊重家

4、長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合,對(duì)我 們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空, 進(jìn)一步走投無路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表 現(xiàn)形式。第四:教師要樂于合作,善于合作現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),教師的工作需要競(jìng) 爭(zhēng),更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。 但教師又要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展, 決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間, 教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,才能減少教育過程中的內(nèi)耗,從 而形成取向一致的教育力量。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教 育效率,因此,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi) 涵之一。我們常說:“一年樹木,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟模處熋?天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上 課、批改作業(yè),管理班級(jí)但是,我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來, 以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃 燒的蠟燭,”教師“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn),讓我們牢記學(xué)無 止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈, 讓

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