高一下學期班主任總結4篇

1、高一下學期班主任總結4篇 高一下學期班主任總結第1篇 這學期我主要從以下幾個方面入手，現(xiàn)總結一下： 一、以身作則，言傳身教。 孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！痹谝郧?，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體，班主任必需嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如我在××班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必需不穿拖鞋、不抽煙；必需“按時起床，不遲到、

2、不曠課”，班主任就必需先做到。 在班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，吸取其他班主任的好方法，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增加自己的親和力。 二、敬重學生，關愛學生。 “教書育人”是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。 如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們敬重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、

3、觀賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。例如：在學生無故曠課，缺席的狀況下，我就先不做出懲罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對學生的狀況再對癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學生想輟學回家，我就想方設法的開導他們，讓他們重新回到學校，連續(xù)讓他們保存抱負，永不放棄學習。 三、增加班級的凝聚力。 高一學生剛進入新校園時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級

4、的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 四、加強班級管理，努力培育“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。 加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的'經(jīng)驗，我在選拔和培育好班干部的事情上特別慎重，我在借鑒其他班主任和上學期的經(jīng)驗后，依據(jù)學生自己的能力和特點讓學生擔當相應的職務，上學期在班長的選拔上我采取的是輪番制，一個班長擔當一個月，任期滿后擔當副班長，使之形成頑強的集體核心。而在本學期我通過培育后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去。

5、同時，賜予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長，形成一個“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。 五、積極抓好后進生工作 后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應當敬重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應當知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少鋪張一點時間。 在這方面，我以正確的態(tài)度

6、對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。但是，在本學期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平常表現(xiàn)良好的一個學生，由于上學期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的學生。由于這個學生平常表現(xiàn)良好，我平常也沒有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中，我應當專心的把握每一個學生的思想和心理動態(tài)，對每一個同學都不能掉以輕心。 高一下學期班主任總結第2篇 作為高一x班的班主任，整個學期在學校領導的關懷之下，任課老師積極的協(xié)作下，教學工作、學?；?/p>

7、動等等方面都取得了良好的成果，班級里的每一個同學都特別積極努力，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個學期的工作進行總結，期望大家一起進步。 一、做好學生的思想工作，培育學生良好的品德，努力培育使之成為德智體全面發(fā)展的人才。 為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導學生，形成良好的班風、學風的關鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀。”之所以選這個題目是因為，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親熱交往，在班上造成不良學習風

8、氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并爭論。經(jīng)過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束能力，把更多的時間放在學習上。 開班會不一定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與學生的思想交流，多與學生談心。注意的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來

9、說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果。我經(jīng)常找學生談天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進學生當中，融入學生心里。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，專心做到“日新其德，止于至善?！?孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也

10、是對學風，班風，的自我約束，自我培育。 在這個學期力，我的班級管理工作詳細從以下幾個方面實施： 1、高一年級的學生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的復雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。 2、培育學生如何自行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設者，而不是“包袱”。學生自我設計，

11、策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順當閉幕，我只是做簡潔的指導，晚會很成功，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。 特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。 選好班干部，不

12、但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培育學生擔當班干部，是培育學生能力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培育其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的賜予引導和指導。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他

13、們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。 三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 通過了幾個方面的努力，班級工作漸漸的有了起色，學生的素養(yǎng)也在不斷提升，學習成果也有了進步，作為班主任我也會更加努力，準時總結經(jīng)驗教訓，創(chuàng)造良好的成果。 高一下學期班主任總結第3篇 一、指導思想

14、 以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足士氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，積極推進教育教學的改革，全面實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途抱負教育，激發(fā)學生的學習積極性，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和能力，使每個學生都能順當實現(xiàn)從初中向高中的過渡。 二、全班狀況分析 本班現(xiàn)xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，高一文網(wǎng)班學生生源素

15、養(yǎng)較好于平凡班，在管理方面相對會好于平凡班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成果上，簡潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對文科班來說微不足道，更應當在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成果上的模范兵。 三、奮斗目標 1、班風、學風、考風優(yōu)良。 2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。 3、學生德育考核合格率。 4、建立目標管理體系，動態(tài)管理學生。 5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。 四、工作重點和措施 (一)、加強班風建設，營造良好的學習環(huán)境。 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力

16、營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手： (1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。 (2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(13)”等文化背景。 (3)通過讓學生輪番當值日班長，讓學生參與班級管理，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培育學生的參與意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (二)、指導培育班團干部，培育他們的管理能力。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學生的管理組織能力開頭顯露，積極培育

17、這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要專心選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓舞班團干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 (三)、積極協(xié)作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。 高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力

18、充分挖掘出來，打下一個扎實的學問基礎，考上抱負的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極協(xié)作各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我期望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。 (四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。 1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100，學生不騎摩托車不進營業(yè)性酒吧等。 2、依據(jù)學生年齡特點對學生進行

19、青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，精確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。 3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平常抓好學生心理素養(yǎng)教育和遇挫承受能力訓練，培育學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際狀況，特殊關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順當過度。 4、結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。 5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動。 高一階段是學生從

20、稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順當過度。引導正確的集體輿論，加強前途抱負教育，準時供應心理輔導和幫助，多做學法指導，多培育良好習慣，增加學生的自信念和提高學習成果，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 高一下學期班主任總結第4篇 一個學期的工作也是結束了，看到學生們期末的成果，我也是感到欣慰，這學期雖然也是許多的時間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長們積極的協(xié)作，做好了也是讓學生們也是沒有把成果落下，而且也是培育了學生主動去學習的習慣，作為班主任，我也是對這一學期工作來做個總結。 一、班風建設 由于在家上網(wǎng)課的時間比較多，但是我也是清晰，一個班級，只有大家都是同樣熱愛學習的，那么也是可以督促大家更加主動，更加積極，班風的建設也是特別的重要，從開學到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學習的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學校里面，都是讓大家感受到，想要學習，情愿學習的一個風氣，學生們