實用的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板9篇

1、有用的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板9篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我寵愛的事情，它不僅讓我歡快，而且對人類有所掛念。在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代同學(xué)，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己

2、的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力！職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2要想在職場獲得較好的進展，做好方案很重要，而其中職業(yè)規(guī)劃是不行或缺的一部分。記者了解到，每到新的一年，不少職場白領(lǐng)都會樹立新的目標，重新支配自己的學(xué)習(xí)方案。相關(guān)職場專家表示，職場人士不要臨時抱佛腳，缺少規(guī)劃，在新的一年里，職場人士應(yīng)當為自己的職業(yè)進展做一個明確規(guī)劃，盡早制定適合自己的學(xué)習(xí)方案?？嗑殹皟?nèi)功”做好新年規(guī)劃小林大專畢業(yè)已經(jīng)幾年了，在一家公司從事文秘工作。雖然在工作中她很努力，也很有上進心，但是從人事文員到打字員、辦公室文員，她都不知道自己真正寵愛什么，工作卻老寵愛遷就，每份工作都做不長，跳槽對她來說格外簡潔。新年剛過，

3、她意識到自己不能再這樣下去了，但是又不知道該怎么做，她在迷茫中一天一天的在過著日子。富海人才職業(yè)顧問專家陳胤君分析，職場人士假如對自己的職業(yè)規(guī)劃不夠確定，或者認為工作中沒有太多機會，首先是不要絕望，由于有很多像自己一樣的年輕人正在身處一樣的境況。從職業(yè)心理角度看，制定并實施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。推斷你自己的價值和利益，了解自己的力量，分析你的學(xué)問、熱忱和技能適合干什么。只有做好自己的新年規(guī)劃，苦練“內(nèi)功”，才會為日后的進展打好堅實的基礎(chǔ)。職場充電勿跟風(fēng)“很多同事都利用下班時間去參與培訓(xùn)，假如不跟著同事充電，我就覺得很不踏實?！痹谝患译娮悠髽I(yè)工作的王

4、先生告知記者，“其實自己也不知道應(yīng)當參與哪種培訓(xùn)，覺得參與培訓(xùn)后自己就能跟上同事的步伐了?！比瞬攀袌雎殘鰧＜艺J為，在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。是生存支點、進展支點還是愛好支點?參與培訓(xùn)的確能使個人力量得到肯定提高，但是職場人首先應(yīng)當對自己的職業(yè)進展方向有一個比較清楚的生疏，對自己的學(xué)問、力量和職業(yè)定位有正確的把握，將培訓(xùn)與自身特長相結(jié)合，選擇有效的培訓(xùn)課程，才能充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的作用，為自己在職場中的立足、晉升增加砝碼。另外，充電方式也是因人而異。在選擇充電方式時應(yīng)視自身狀況而定。假如平常工作量很大，那么最好利用周末

5、或一段相對集中的時間參與學(xué)習(xí)。假如業(yè)余時間充裕，而可以利用工作日晚上和周末參與學(xué)習(xí)。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3前幾個星期我去參與了省行的職業(yè)規(guī)劃課程，和兄弟行同事溝通了很多，我最大的感受是要擴大自己的格局，不要始終活在原地，由于世界很大，人才濟濟，提升自己的競爭力是迫在眉睫的。每個人心中都有自己的規(guī)劃，我來講如何規(guī)劃是不實際的，所以，今日更多的是想和大家進行思想上的碰撞，我期望我的觀點和學(xué)習(xí)到的學(xué)問能在某一刻觸動到你，對你產(chǎn)生樂觀的作用才是最大的意義。下面我先從三組詞來描述下我們的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞一：行動與思維我想我們都有類似這樣的想法：我要每天跑步健身、我要每天早起、從今日起我要剁手但是始終都沒有行

6、動。可想而知，轉(zhuǎn)變思維其實比轉(zhuǎn)變行動更簡潔，但我們擁有樂觀的思維為什么就是遲遲行動不了呢？那么就要談到下一組詞必需和寵愛。關(guān)鍵詞二：必需和寵愛我們都寵愛做自己寵愛做的事，但絕大多數(shù)人每天都面對著很多不寵愛但又必需做的事，比如上班、加班、開會、應(yīng)酬這個時候，內(nèi)心有更多渴望的人，會以不一樣的心情投入其中，而他們也很快就能夠發(fā)覺：一旦投入，事情就會變得越來越好，甚至必需做的事漸漸轉(zhuǎn)變成寵愛做的事。我們現(xiàn)在都是職業(yè)人，所以要努力讓自己更加職業(yè)?！白霰匦枳龅氖?，投入其中，并試著去寵愛他”這是職業(yè)化的表現(xiàn)，也是你歡快生存的策略。同時職業(yè)化也是需要犧牲的，就像真正的職業(yè)運動員為了成就會約束自己一樣，當他們的

7、內(nèi)心還有更多渴望的時候，在“寵愛做”和“必需做”之間，就作出了自然而然的選擇。我信任我們的人生才剛剛開頭，對將來布滿了渴望和樂觀的想法，在接下來的工作中就讓我們用職業(yè)化的態(tài)度去為我們心中奇特將來努力奮斗，那么樂觀的行動力自然而然就形成了。關(guān)鍵詞二：自由和平安首先，我想問大家一個問題，你現(xiàn)在平安么？你所處的環(huán)境、所在的崗位平安么？剛剛結(jié)束的雙向選擇其實就是一個危急信號，我們有的同事可能被愛護得太久，想法很多，想升職加薪但又不付出努力，想辭職、放浪不羈愛自由但又憂心忡忡試想下，以你現(xiàn)在的境況和實力，你有力量追求到真正的自由么？我認為要想真正得到自由那么就要培育自己的職業(yè)力量，不斷的培育學(xué)習(xí)學(xué)問的力

8、量，留意職業(yè)結(jié)果，打造自己良好的品牌，從而才能形成競爭力。我始終都信任一句話你所走的每一步都算數(shù)。不管是順境還是逆境，不管以后在哪里，我現(xiàn)在能走好當下的這一步，感恩現(xiàn)在，那么我的將來肯定會是我期盼的樣子，這種有備而來的狀態(tài)會讓你奇特的將來堅不行摧。剛剛說到要打造自己的品牌，跟大家直觀的舉個例子，在各行各業(yè)中，肯定有三類人群，一類是拿5000做5000的人，一類是拿5000做3000的人，還有一類是拿5000做10000的人。第一類人拿5000做5000的人屬于維系策略，這類人還算是比較普遍的，其次類人拿5000做3000，屬于做砸品牌，這一類人現(xiàn)在其實有很多，做得少計較的多，在職場中止步不前。

9、第三類拿5000做10000屬于經(jīng)營品牌的人，這一類人往往在職場中不斷提升，他們信任付出和收獲從來都不在一個季節(jié)。其實大家可以悄悄比對下自己屬于哪個類型？我們常說是金子到哪里都會發(fā)光，假如我們每天都不盡力而為，都覺得很多事情與自己無關(guān)，那么很多機會就從今錯過了。你都還沒有為你艷羨的生活做好預(yù)備，莫非離開了這個崗位這個公司，你就肯定能發(fā)光么？所以，趁我們正年輕，擴大自己的思想格局，不要讓自己舒適，不要怕折騰，由于折騰多了，困難自熱就沒了，這樣的你才有成長的空間。假如你正迷茫，那么就腳踏實地地經(jīng)營號自己的品牌，等風(fēng)來吧。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4高校，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價

10、值觀、世界觀漸漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中我開頭學(xué)會獨立,學(xué)會獨自走向社會.我明白將來的路還很長,而一切都要靠自己。一、規(guī)劃狀況在學(xué)業(yè)方面:大一時要打牢基礎(chǔ),始終確立自我學(xué)習(xí)的觀念,腳踏實地的學(xué)好基礎(chǔ)課程,堅持每天記英語單詞.花時間在自己的功課上,并堅決不移的學(xué)下去.大一的學(xué)習(xí)相對輕松,所以要樂觀參與實踐活動,加強與他人的溝通與溝通,加強與他人的溝通與溝通,加強熬煉增加體質(zhì),為以后打好肯定基礎(chǔ)。大二這一年既要抓好基礎(chǔ),又要學(xué)好專業(yè)學(xué)問,并爭取順當通過各項等級考試.同時多看一些專業(yè)書籍,為將來的工作奠定基礎(chǔ).并能體驗不同層次的生活,培育自己吃苦耐勞的精神和社會

11、責(zé)任感,同時深化社會了解社會,培育自己吃苦耐勞的精神和社會責(zé)任感,同時深化社會了解社會,培育自己的適應(yīng)力量。大三這一年在努力適應(yīng)社會環(huán)境,建立新的人際關(guān)系的同時大量閱覽書籍,對社會對工作對人與人的交際,職場道德等有深刻的了解.并樹立遠大抱負培育優(yōu)良作風(fēng).還 向老師和學(xué)長打聽求職信息,面試技巧和職場需求狀況請教寫求職信,個人簡歷的閱歷等等。在職業(yè)方面:1樹立正確的職業(yè)抱負,明確職業(yè)目標.職業(yè)抱負受社會環(huán)境社會現(xiàn)實的制約.高校生的職業(yè)抱負應(yīng)把個人的志向與國家的利益和社會的需要有機的結(jié)合起來,以自身實際狀況為前提樹立職業(yè)抱負,明確職業(yè)目標。2正確進行自我分析和職業(yè)分析.首先通過科學(xué)認知的方法和手段對

12、自己的職業(yè)愛好,氣質(zhì),性格,力量等進行全面的生疏.清楚自己的優(yōu)勢與特長,劣勢與不足.現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性,行業(yè)性崗位性等,所以我們必需對職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景有比較深化的了解。3構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu).學(xué)問的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,但單純的學(xué)問數(shù)量不足以表明一個人真正的學(xué)問水平,因此沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)就不能發(fā)揮其制造的功能。4培育職業(yè)需要的實踐力量.綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇人才的依據(jù),一般進入崗位的新人應(yīng)重點培育滿足社會需要的決策力量,制造力量,社交力量實際操作力量,組織管理力量和自我進展的終身學(xué)習(xí)力量,心理適調(diào)力量、隨機應(yīng)變力量等。5參與有益的職業(yè)訓(xùn)練.我們可以通過高校生“青

13、年志愿者”活動,畢 業(yè)實習(xí),校內(nèi)創(chuàng)業(yè),從事兼職等進行職業(yè)訓(xùn)練。青春的含義在于我們不管選擇了什么,成功與否,努力過就不懊悔。二、實施狀況要實施職業(yè)規(guī)劃，首先我要進行自我評估。對個人的需求，力量愛好，性格，氣質(zhì)等進行分析，確定什么職業(yè)比較適合自己和自己具備那些力量；其次對組織與社會環(huán)境進行分析；然后對生涯機會進行評估，通過對社會環(huán)境的分析結(jié)合本人的具體狀況，評估有哪些長期的進展機會，通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的進展機會；再確定職業(yè)生涯的目標，依據(jù)自己的專業(yè)，價值觀及社會的進展趨勢確定自己的人生目標幾職業(yè)目標，再把職業(yè)目標細化，努力實現(xiàn)；接著制定行動方案將目標轉(zhuǎn)化為具體的方案及措施，

14、這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯進展路線的選擇、職業(yè)的選擇、相應(yīng)的訓(xùn)練和培訓(xùn)方案的制定；最終進行評估和反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估和反饋過程是個人對自己不斷生疏的過程，也是對社會不斷生疏的過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有利手段。一切都間續(xù)實施中。三、實施結(jié)果雖然工作離我還有一段距離，但是我明白只有制定一個明確的職業(yè)規(guī)劃，才有一個明確的目標，才能有一個不斷向前努力奮斗的動力。將來把握在我自己手中，路該如何去走完全取決于我自己。所以我期望自己能在高校之中好好把握每一寸光陰、不斷充實自己、加強自己社會適應(yīng)力量等，能夠向著自己的目標不斷奮進，不斷實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃。規(guī)劃雖然好，但更重要的在于

15、具體的實踐。任何目標不付諸行動都只是一場空?，F(xiàn)實是未知而又多變的，而方案也面臨著隨時的變化，所以我應(yīng)當矢志不渝的堅決自己的目標，努力英勇，堅持不懈的向著自己的目標前進，期望能在自己的努力付出下能實現(xiàn)自己的幻想，能在將來的工作崗位上讓自己的人生不在有圓滿。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5走進已是幾個月的時間，不管是高校生，還是社會工作者，你是否都給自己進行了新的人生職業(yè)規(guī)劃呢?如何來制定20xx年職業(yè)規(guī)劃書，可參考以下資料：一：職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵：有名管理學(xué)家諾斯威爾認為職業(yè)生涯規(guī)劃是個人結(jié)合自身狀況和眼前制約因素,為自己實現(xiàn)職業(yè)目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。從本質(zhì)上講,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對同學(xué)

16、以職業(yè)要求為目標，通過讓同學(xué)明確其預(yù)期目標,使之自覺地按要求開發(fā)潛能,提高綜合素養(yǎng)的方法。具體的講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人進展與組織進展相結(jié)合,對打算一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定,確定一個人的事業(yè)奮斗目標,并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè),編制相應(yīng)的工作、訓(xùn)練和培訓(xùn)的行動方案,對每一步驟的時間、挨次和方向做出合理的支配。二：人生職業(yè)生涯規(guī)劃的存在的問題：1.傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式與就業(yè)質(zhì)量的不和諧傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)模式?jīng)]有真正實現(xiàn)“以人為本”，忽視了對人才需求趨勢、職業(yè)進展前景以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的爭辯。這種模式是被動式、閱歷式的指導(dǎo),缺乏系統(tǒng)的理論和科學(xué)的方法為指導(dǎo)。在這種模式下,只重視應(yīng)

17、屆畢業(yè)生的指導(dǎo),缺失了對其他班級同學(xué)的培育,就業(yè)指導(dǎo)變成了針對應(yīng)屆畢業(yè)生的“突擊式”、“運動式”的集中訓(xùn)練,忽視了對全體同學(xué)在學(xué)問結(jié)構(gòu)、組織力量、心理素養(yǎng)等各方面的素養(yǎng)進行自我完善。2.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系的不和諧職業(yè)生涯規(guī)劃在中國被提及不過是近幾年的事。由于種種緣由,一段時期內(nèi)未曾得到同學(xué)、學(xué)校和社會的普遍生疏和重視。首先,高校自身的進展落后于形勢的進展與要求,職業(yè)生涯規(guī)劃未能在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中得到適時運用,導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)體系不能為同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃供應(yīng)有益的掛念。職業(yè)規(guī)劃其次,由于就業(yè)指導(dǎo)體系的不健全,造成對同學(xué)職業(yè)生涯進展規(guī)劃方面的訓(xùn)練始終存有空白點,使得大多數(shù)的高校于自己以及將來的職業(yè)

18、方向沒有任何概念。3.“先就業(yè)后擇業(yè)”觀念與社會進展的不和諧近年來，高校的就業(yè)率受到社會各界廣泛的關(guān)注,各高校都提出應(yīng)當“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點。這種提法雖然在肯定程度上有利于訂正一部分畢業(yè)生不正確的擇業(yè)態(tài)度,但忽視了兩個問題:一是未能精確地理解就業(yè)指導(dǎo)是包括從人的進展與職業(yè)市場的進展來考慮如何培育人才的整個高等訓(xùn)練過程。一個問題是“先就業(yè)后擇業(yè)”的提法在肯定程度上直接導(dǎo)致了高職畢業(yè)生擇業(yè)的短期行為,使得不少畢業(yè)生就業(yè)之前就作好了“跳槽”的預(yù)備,在某種程度上加劇了高職畢業(yè)生就業(yè)的不誠信之風(fēng),使很多用人單位對此深惡痛絕,并轉(zhuǎn)而對高校畢業(yè)生就業(yè)布滿了戒意,加劇了就業(yè)的難度。三：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性：

19、近年來高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)大幅度增長。雖然經(jīng)濟和社會進展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求,但是由于高校畢業(yè)生供應(yīng)的快速增長大于需求的增長,以及當前我國高等訓(xùn)練的進展與經(jīng)濟、社會進展的需求不相適應(yīng),使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢照舊嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減高校生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當代高校生成功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使高校生更好的實現(xiàn)人生價值。由此可見，在人的一生中，職業(yè)生涯規(guī)劃有著重大的作用。隨著人生階段的前進，職業(yè)生涯規(guī)劃也有著不同的階段。職業(yè)進展爭辯領(lǐng)域的權(quán)威人物薩帕將個體職業(yè)進展分為5個階段：1成長期(015歲):通過觀看進展職業(yè)角色的意識,并與自我概念聯(lián)系起來;2探究期(1525歲)

20、:了解自己和職業(yè),并初步進行嘗試和確定職業(yè)。包括三個任務(wù):.結(jié)晶,只限定的確寵愛的工作類型;.明確,旨在可供選擇的職業(yè)中選擇最好的;.實施,指在所選擇的工作領(lǐng)域開頭工作;3建立期(2545歲):依據(jù)前一階段所選定職業(yè)的工作閱歷的積累,逐步建立起穩(wěn)定、專精的地位,并提高升遷和晉升的力量;4維持期(4560歲):特點是維持既有的職位和成就,更新學(xué)問和技能,并追求制造;5衰退期(60歲以上):隨著身心漸漸衰退,對職業(yè)的投入削減,并為退休做預(yù)備和開頭退休生活。可以看出,青年期(1525歲)是職業(yè)生涯進展的關(guān)鍵時期,是職業(yè)進展的起始階段。是人生階段和職業(yè)生涯規(guī)劃階段的雙重黃金時期。因此,在高校生中進行職

21、業(yè)生涯規(guī)劃至關(guān)重要。四：如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃：要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)當在心理上做好預(yù)備。由于高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃過程其實也就是一個自我發(fā)覺、自我探究的過程。從心理上作好職業(yè)生涯預(yù)備其實就是一個“知己知彼”的階段。“知己”就是生疏自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程里,要通過科學(xué)的認知方法和手段,如借助于職業(yè)愛好測驗和性格測驗以及四周人對自己的評價等,去生疏自己的共性傾向性,了解自己的需要與愛好。同時生疏自己的共性心理特征,了解自己的力量、氣質(zhì)和性格,通過分析自己的氣質(zhì)類型和性格特征,明確自己所屬的氣質(zhì)類型，有哪些優(yōu)點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,盡可能做到“揚長避短”,為自己的職

22、業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。“知彼”就是生疏社會，了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程。在進行職業(yè)規(guī)劃時,不能僅看重單位的'大小、名氣,而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景做深化的分析了解,并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)力量做到心中有數(shù)。在做好了這個預(yù)備階段后,就可以著手進行職業(yè)的選擇了。要真正的做到“知己知彼”，可以從以下三個方面作手：1.了解職業(yè)對不同職業(yè)領(lǐng)域以及不同工作的職責(zé)和所需技能的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。對職業(yè)的生疏可以通過向老師，就業(yè)指導(dǎo)中心，高班級同學(xué)請教學(xué)習(xí)，以及借助圖書館的相關(guān)書籍，了解各種職業(yè)的要求，前景和就業(yè)狀況。2.生疏自己一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計還必需在充分生疏自

23、身條件的前提下進行。如通過“我是誰?”，“我的優(yōu)點是什么?”，“我想干什么?”，“我能干什么?”。進行端詳自己，生疏自己，了解自己。包括自己的愛好，特長，性格，學(xué)識，技能，智商。情商，思維方式等。在自我剖析基礎(chǔ)上結(jié)合他人評價，借助測試表評估自己的職業(yè)傾向，力量傾向和職業(yè)價值觀。3.職業(yè)定位充分生疏自己的優(yōu)劣勢和各種職業(yè)的區(qū)分之后，就可以職業(yè)定位。職業(yè)定位要考慮性格與職業(yè)匹配，愛好與職業(yè)匹配，特長與職業(yè)匹配，專業(yè)與職業(yè)匹配等。應(yīng)選擇條件適合符合自己特長，更感愛好，經(jīng)過努力能勝任，有進展前途的職業(yè)。在有了以上生疏，就可以做一份職業(yè)生涯設(shè)計。一份完整的增長大于需求的增長,以及當前我國高等訓(xùn)練的進展與

24、經(jīng)濟、社會進展的需求不相適應(yīng),使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢照舊嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減高校生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當代高校成生功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使高校生更好的實現(xiàn)人生價值。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6一項調(diào)查顯示，61%的白領(lǐng)承認自己的職業(yè)困惑很多。“缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)致眾多白領(lǐng)產(chǎn)生職業(yè)困惑。”于是，“職業(yè)規(guī)劃”再度搶眼起來。但隨之而來的，還有人們對于這個職場時髦詞的種種疑問。精品職業(yè)顧問素描楊開，北森公司高級職業(yè)詢問師，認證全球職業(yè)規(guī)劃師，曾參與全球職業(yè)規(guī)劃師課程的本土化工作，香港中文高校心理詢問與治療方向碩士，擁有豐富的行業(yè)閱歷。疑問一 什么是職業(yè)規(guī)劃記者：作為專業(yè)人士，您如何

25、定義“職業(yè)規(guī)劃”？楊開：職業(yè)規(guī)劃更多的是指規(guī)劃師用科學(xué)的方法引導(dǎo)詢問者了解自我、了解勞動力市場，掛念他們在此過程當中看到各種機會，從而做出打算，并助其實施。規(guī)劃師起的是引導(dǎo)、推動的作用，他無法代替來詢者做決策。記者：沒有親身體驗，規(guī)劃師又如何引導(dǎo)來自不同行業(yè)的職場人做出合理的職業(yè)規(guī)劃？楊開：任何人都無法親身體驗全部的職業(yè)。規(guī)劃師要做的是從方法上對來詢者加以指導(dǎo)，比如規(guī)劃師會知道什么是獲得勞動力市場信息的最佳方法。疑問二 職業(yè)規(guī)劃可有可無記者：有人說，職業(yè)規(guī)劃可有可無。您如何看待這種說法？楊開：一個人可能不借助規(guī)劃師的力氣進行職業(yè)規(guī)劃，但他會考慮自己做什么工作最適合，面對機遇要不要跳槽等問題。這

26、些其實都是職業(yè)規(guī)劃所包含的內(nèi)容。當然，一些人沒有做過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃也會做得很成功。到底，職業(yè)規(guī)劃是近幾年才在國內(nèi)熱起來的，我們不能說在這之前就沒有成功的人。但系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃會對一個人的職業(yè)進展有很大促進作用。沒有職業(yè)規(guī)劃，不意味著不能成功；有職業(yè)規(guī)劃，成功的幾率會更高。記者：相比于規(guī)劃，很多人更強調(diào)嘗試。楊開：探究在職業(yè)進展過程當中是必要的。僅依靠測評是不行的，不去嘗試某些事情，就無法知道到底適不適合自己。但從成本上看，職業(yè)規(guī)劃會縮小探究范圍。我們鼓舞探究，但那是在肯定范圍內(nèi)，基于科學(xué)方法的探究。記者：您覺得人們對“職業(yè)規(guī)劃”存在哪些誤會？楊開：誤會很多，一是認為規(guī)劃出來的只有一個刻板的模式。

27、二是期望規(guī)劃師幫自己做打算、猜測前景，但職業(yè)規(guī)劃不是算命。三是很多人認為，只有在遇到職業(yè)困惑時才要做職業(yè)規(guī)劃，一些人甚至覺得，過早做職業(yè)規(guī)劃反而會束縛手腳，影響自己的職業(yè)進展。其實，從國外的閱歷來看，越早進行規(guī)劃，就能越早進行職業(yè)定向，削減挫折。疑問三 如何制定職業(yè)規(guī)劃記者：很多白領(lǐng)都有職業(yè)困惑，您認為這是否與很多人缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān)？楊開：的確如此。就像大家都在忙著跳槽，但很多人不知道自己到底要什么，人們過多地追求外在的東西，會迷失自我，產(chǎn)生很多職業(yè)困惑。而職業(yè)規(guī)劃正是在幫人們理清自我，理清自己和社會的關(guān)系，從而削減職業(yè)困惑?，F(xiàn)在，高校生很難在畢業(yè)之初找到好的工作，很多時候他們是在與現(xiàn)實

28、的妥協(xié)中找到一份工作。假如是一個有較為清楚職業(yè)規(guī)劃的人，剛邁入社會時，他可能也會面對一份不太抱負的工作，但他會抓住機會表現(xiàn)自己的特長。他更多的是想如何依據(jù)環(huán)境來實現(xiàn)自己的目標，而不是埋怨。記者：什么是合理的職業(yè)規(guī)劃理念？楊開：首先職業(yè)規(guī)劃是個人與環(huán)境之間查找一個微妙平衡的過程。所以在這個過程當中有兩個基本內(nèi)容，一是對自己的了解，二是對勞動力市場和社會環(huán)境的了解。做職業(yè)規(guī)劃需要以成長的心態(tài)來對待，很多人一時找不到合適的工作，就認為一輩子完了，因此變得焦慮，反而影響職業(yè)決策，此時應(yīng)當看到自我成長的一面，對進展中的自我有良好的信念。職業(yè)生涯進展每個生涯任務(wù)不同，探究的重點也不同。二十多歲的人要在社會

29、上安家立命，要被社會接受、承認，嘗試是很重要的。但到了四十歲，可能就會去探究更深層次的東西，比如“當我離去時，我期望墓志銘上寫些什么”，所以職業(yè)規(guī)劃不是刻板的。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7高校生求職和職業(yè)規(guī)劃的過程是高校生綜合素養(yǎng)的檢驗，高校生只有全面進步自己的綜合素養(yǎng)，擁有真才實學(xué)，才能獲得抱負的職業(yè)，在激烈的競爭中取得成功。高校生求職和職業(yè)規(guī)劃一、了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢畢業(yè)生求職前必需從宏觀上了解國家的有關(guān)政策，從微觀上了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)的基本狀況。中國社會飛速進展，經(jīng)過四年學(xué)習(xí)的高校生在畢業(yè)時，社會需求和當年進學(xué)時的狀況發(fā)生了很大的變化。"高校生只有正確分析自己所處的求職地位，

30、把握面臨的就業(yè)形勢，進而樂觀主動地適應(yīng)社會的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。高校生求職和職業(yè)規(guī)劃二、正確生疏社會，查找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇將來。每個畢業(yè)生假如正確地選擇職業(yè)，就是為將來的成功奠定了良好的基礎(chǔ)，為此，每一位畢業(yè)生都要把握好機遇，爭取邁好這第一步。那么，如何邁好這第一步呢?首先需要對所處的社會環(huán)境進行比較全面的了解和生疏，弄清當前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢。就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計算機、自動把握、通訊工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治訓(xùn)練、經(jīng)濟法，甚至前幾年格外熱門的國際金融、企業(yè)治理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，

31、國家機關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗職員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊急。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期看值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期看值，使自己的職業(yè)抱負更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得抱負的職業(yè)。高校生求職和職業(yè)規(guī)劃三、客觀評價自己，樹立良好心態(tài)每個人都有自己的優(yōu)點和優(yōu)點，也都有自己的缺點和短處。就象人們常講的"尺有所短，寸有所長"。每個畢業(yè)生都應(yīng)對自己的力量有個正確、客觀的生疏，只有這樣，每個畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得抱負的職業(yè)。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、確定適當?shù)膿駱I(yè)

32、目標。個人的擇業(yè)目標應(yīng)當和自身力量相符合，這樣才有利于樹立自己的信念，從而使自己在擇業(yè)中處于上風(fēng)地位。目標適當，取決于知已知彼，爭辯目標，揚長避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙。2、避開從眾心理。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標的確立會受到其他擇業(yè)者的影響。虛榮心、僥幸心理睬使他們轉(zhuǎn)變原有的擇業(yè)目標而實行不切實際的從眾行為。學(xué)成從業(yè)、服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值，是每個高校畢業(yè)生的奇特愿看。但有些高校生在擇業(yè)中，不是從自身的特點、力量和社會的需要動身，而是盲目攀比，只求得一時心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價值的實現(xiàn)和長遠進展。3、避開抱負主義。期看值居高不下，已經(jīng)影響到畢業(yè)生順當就業(yè)。有些畢業(yè)生，尤其是一

33、些條件較好的同學(xué)，在擇業(yè)中，不能準時調(diào)整自己的就業(yè)期看值，刻意追求最美滿的結(jié)果，而錯過了其他很多好的機會，有的甚至造成了就業(yè)困難。4、克服依靠心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏自信念，把希看寄予在拉關(guān)系、走后門上，有的甚至由家長出面與用人單位洽商。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓力量、獨立生活力量和工作力量差的印象。當今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹立信念，敢于競爭，才能在眾多的求職者中脫穎而出。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8一、圖書館職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人與單位組織相結(jié)合，依據(jù)時代特點和自身的職業(yè)傾向，在對自己的愛好、愛好、力量、特點進行綜合分析與權(quán)衡的基礎(chǔ)上，

34、對其職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析和總結(jié)，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。作為公共圖書館員，應(yīng)站在時代的角度，從實際工作動身，立足圖書館崗位發(fā)揮個人價值進行思考與設(shè)計，確定最佳的奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標而付諸于支配和行動。這就是圖書館員的職業(yè)生涯規(guī)劃。二、公共圖書館開展職業(yè)規(guī)劃的意義（一）加強館員職業(yè)規(guī)劃，是圖書館健康進展的根基。隨著經(jīng)濟的進展，社會就業(yè)人員在擇業(yè)的過程中，考慮更多的是職業(yè)的價值取向和經(jīng)濟回報率的問題。圖書館作為公益性服務(wù)單位，館員待遇與經(jīng)濟進展水平不相平衡，工資與物價不能同幅增漲，而且從當前公共圖書館館員的成長過程來看，部分館員缺乏有意識、

35、有目的的引導(dǎo)，難以精確的給自己的職業(yè)生涯進行定位，所以圖書館應(yīng)對館員的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，并為他們實現(xiàn)自己的職業(yè)目標供應(yīng)掛念。（二）加強館員職業(yè)規(guī)劃，是圖書館長遠進展的必定要求。在大多數(shù)人看來，圖書館工作環(huán)境好，工作性質(zhì)相對簡潔。其實，圖書館學(xué)是一門社會科學(xué)，從其產(chǎn)生到進展，始終都是隨著社會的進展而進展。當前公共圖書館已從傳統(tǒng)單一式的服務(wù)，向信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)方式進展，其崗位工種分類越來越細，業(yè)務(wù)涵蓋面越來越廣，工作技術(shù)含量越來越高，因此從圖書館長遠進展來看，必需加強館員的職業(yè)規(guī)劃。（三）加強館員職業(yè)規(guī)劃，有助于正確引導(dǎo)館員對職業(yè)的認知。職業(yè)生涯理念對公共圖書館人來說還是比較生疏的概念

36、，大家普遍把圖書館作為最傳統(tǒng)的職業(yè)行當來從事，缺乏一種事業(yè)觀意識，缺乏一種歷史使命感的理念，導(dǎo)致一部分人對待工作消滅倦怠思想。因此，我們應(yīng)正確引導(dǎo)館員對職業(yè)的生疏，提倡館員加強職業(yè)生涯規(guī)劃，利用多種渠道、讓館員充分呈現(xiàn)自我，以達到圖書館事業(yè)與個人價值的相互促進、共同進展。三、開展職業(yè)規(guī)劃應(yīng)實行的措施（一）實行人員分類管理，建立合理的崗位管理制度。1、實行人員分類管理，完善圖書館崗位聘任制度。圖書館依據(jù)其職能、任務(wù)和工作需要實行分類管理，將人員分為管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能三種崗位進行管理，合理制定各個崗位職能職責(zé)，對能勝任該崗位工作的賜予聘任，不能勝任則不予聘任，實現(xiàn)合理、高效、有序上崗，從而實

37、現(xiàn)人盡其崗、擇優(yōu)選用的崗位聘任機制。2、合理設(shè)定圖書館職稱崗位。圖書館專業(yè)技術(shù)職稱系列分為初級、中級、副高和高級4個級別，即助理館員、館員、副爭辯館員、爭辯館員四個職稱，當前事業(yè)單位實行崗位定級之后，人事部門設(shè)定的基層圖書館只有初級和中級崗位，而沒有副高和正高的崗位指標，導(dǎo)致圖書館消滅“有專業(yè)技術(shù)職稱，而無相對應(yīng)的工作崗位”的尷尬局面，因此圖書館應(yīng)結(jié)合單位人員取得職稱的實際現(xiàn)狀，樂觀向上級人事主管部門申報和爭取相應(yīng)的職稱崗位，為館員崗位定級作有效疏通，鼓舞館員向高級職稱努力，從而防范人才缺位。（二）實行雙效激勵機制，建立科學(xué)的評估考核體系。1、實行雙效激勵機制，最大限度滿足館員成就感。充分考慮

38、館員的個體差異，努力供應(yīng)科學(xué)、公正的競爭平臺，不論是在物質(zhì)上還是精神層面上，都應(yīng)建立獎罰分明的雙效激勵機制，最大限度地滿足館員的職業(yè)成就感。同時，對館員的評估考核結(jié)果，與其職務(wù)晉升、薪金、崗位的調(diào)整相關(guān)聯(lián)，從根本上消退館員職業(yè)倦怠感，提升他們對圖書館的忠誠度、對事業(yè)的熱忱度。2、留意館員人才培育，健全考核評估體系。在對館員的培育過程中，建立人才培育階梯，健全評估體系，做到定量與定性相結(jié)合、常規(guī)工作與典型大事相結(jié)合、組織考察與讀者反饋相結(jié)合，以工作實績?yōu)橹饕獌?nèi)容、以服務(wù)記錄為主要依據(jù)、以讀者滿足度為主要指標，通過考核使館員正確生疏自身存在的問題，適時調(diào)整個人職業(yè)生涯規(guī)劃，確保館員職業(yè)生涯更加樂觀

39、、健康、良性地進展。（三）合理制定培訓(xùn)方案，建立漸進式學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。1、制定合理的職業(yè)培訓(xùn)方案，為館員進展構(gòu)建“綠色”通道。圖書館應(yīng)有組織地掛念館員規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使館員更全面了解將來圖書館的進展方向，自己在圖書館有哪些潛在進展空間，個人該如何通過努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，鼓舞館員依據(jù)自己的狀況擬定工作、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方案，明確將來努力的方向。2、建立漸進式的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，使不同層次的館員達到肯定的職業(yè)水平，如：3年內(nèi)職稱達到助理館員，成為業(yè)務(wù)骨干;5年職稱達到館員，成為館內(nèi)學(xué)術(shù)與業(yè)務(wù)的佼佼者;10年職稱達到爭辯館員，在行業(yè)內(nèi)作出肯定的影響，從而充分調(diào)動館員職業(yè)學(xué)習(xí)的樂觀性，養(yǎng)成激勵式學(xué)習(xí)的主動

40、性，形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（四）增進與館員的溝通，引導(dǎo)館員開展職業(yè)規(guī)劃。1、圖書館要增進與館員的溝通，擅長與館員構(gòu)建樂于奉獻的心態(tài)。館員的職業(yè)進展很大程度取決于館員的心態(tài)，正確的心理認知是構(gòu)建一個全面圖書館人職業(yè)理念的基礎(chǔ)，作為一名合格的圖書館員，要樂于奉獻，要有高度的社會責(zé)任感和歷史使命感，而這份精神力氣也將始終推動著圖書館員從內(nèi)心上認可并敬重自己的職業(yè)。2、樂觀引導(dǎo)館員進行職業(yè)規(guī)劃。在制定職業(yè)規(guī)劃時，首先要樂觀引導(dǎo)館員了解本館的進展目標，館員的職業(yè)生涯目標與圖書館進展目標要全都，館員應(yīng)當盡可能多地了解和把握有關(guān)本館的各類信息，包括進呈現(xiàn)狀、前景目標、人員安排、內(nèi)部文化等，才能更好地對自己的

41、職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，在圖書館中更加長久而高效地工作。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9前言：挫折是個體在滿足需要的活動中，遇到阻礙和干擾，使個體動機不能實現(xiàn)、個人需要不能滿足的一種心理感受?，F(xiàn)代生活中，每個人都可能患病挫折。面對困難和挫折，很多人經(jīng)常會苦痛、自卑、怨恨，失去期望和信念。假如患病職場受挫，你失去的是什么?是大好前途還是伸手可及的高薪?面對挫折，你是選擇躲避還是調(diào)適呢?職場上每天都有各種各樣的故事在上演，每個人面對的問題受到的挫折不一樣，對待問題的處理也不相同，結(jié)果也是大相徑庭。不能確定的說誰對誰錯，只是什么樣的選擇就打算了個人以后的命運，是先甜后苦，還是先苦后甜呢?俗話說：年輕的時候吃點苦不算苦，老來苦才是真的苦。這句話受用于職場恰好適合。劉麗麗(化名) 職場“跳蚤族” 缺乏定位，工作屢遭挫折，失去方向劉麗麗是個“85后”女孩，由于家里是獨女，從小到大成果也格外的優(yōu)秀，所以始終是被家長老師捧在手心里疼。但是，自從工作后，優(yōu)秀的麗麗屢遭挫折。高校畢業(yè)兩年，麗麗就換了三份工作，從文秘到銷售再到現(xiàn)在的策劃，麗