北師大版一年級上數(shù)學第6課時有幾棵樹（一）_第1頁
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文檔簡介

1、第七單元 加與減（二）第6課時 有幾棵樹（一）【教學內(nèi)容】 有幾棵樹（一）【教學目標】1、通過問題解決，讓學生學會“8？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應(yīng)用理解。進一步理解“湊十法”的含義。2、組織學生在交流、合作中獲得知識和能力。3、對學生進行環(huán)境保護教育。【教學重點】通過問題解決，讓學生學會“8？”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，并能在實際中應(yīng)用理解。進一步理解“湊十法”的含義是重點；【教學難點】 初步體會計算方法的多樣化是難點。【教學方法】觀察法、操作法?！菊n前教學準備】 計數(shù)器、小黑板、小棒?！窘虒W過程】 一、情境引入，進行環(huán)保教育。1出示圖片：主題圖。2教師

2、談話樹林中有一些小樹，分兩排種植，少先隊員大哥哥、大姐姐們要為小數(shù)澆水，第一排有8棵樹，第二排中了6棵樹，你知道大哥哥、大姐姐們工需要為多少棵樹澆水嗎？ 二、問題擺現(xiàn)，體會計算多樣。（一）教學“8？”1根據(jù)問題，同學自己思考。2小組交流。3全班討論。（出示圖片：說一說1和說一說2）（二）比較1計算對比。96158614教師提問：你有什么收獲嗎？我們再看幾組，先計算，如果有收獲請你驗證你的想法，如果沒有，請你繼續(xù)總結(jié)。2口算。99 98 97 96 95 94 93 92    89 88 87 86 85 84 83 3小組交流心得。4全班交流小結(jié)。9加幾就減1，

3、8加幾就減2。5反饋練習比一比，誰算得快。（說一道，算一道，并說算的方法）88      78     84      58      86     83            85      28     48      87      98     8938      68     82 【板書設(shè)計】 【教學反思】提倡算法多樣化。本節(jié)課讓學生自主探索“8+6”的計算方法,由于學生的生活背景不同,算法也就不同,這樣培養(yǎng)了學生獨立思考的精神。通過交流,

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