紀(jì)錄片《幼童》觀后感

1、-作者xxxx-日期xxxx紀(jì)錄片幼童觀后感【精品文檔】幼童觀后感在觀看幼童這部紀(jì)錄片之前，我對(duì)清朝官員派留洋學(xué)生的印象，也僅僅是初中歷史課本中的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。無論從前還是現(xiàn)在，我對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的留美幼童部分不知甚解，但這部紀(jì)錄片讓我得以窺見中國開明之士在大清王朝崩潰之前還竭力為中國培養(yǎng)人才以圖救過的舉措，因而思索頗多。 “公元1872年至1875年間，由容閎倡議，曾國藩、李鴻章支持，清政府先后共派出四批一百二十名學(xué)生留美，他們的平均年齡只有十二歲”這是幼童的簡(jiǎn)介?！傲粞蟆保@個(gè)近代才出現(xiàn)的詞，在當(dāng)時(shí)也是很新奇的。平均年齡十二歲的孩子遠(yuǎn)赴重洋，開始留美生活，這在當(dāng)時(shí)更是新奇了。 “幼童們被分配到54

2、戶美國家庭中生活。他們以驚人的速度克服了語言障礙，成為他們就讀的各個(gè)學(xué)校中最優(yōu)秀的學(xué)生。他們接受西方教育，過沒事生活，隨后不再愿意穿中式服裝，更有甚者將他們的辮子剪去”。這描述的是他們留洋美國的情況。無論，學(xué)習(xí)還是生活，留洋幼童總能很好適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的生活并努力提升自己能力。在美國，他們見識(shí)了工業(yè)文明的迅猛發(fā)展，深刻地意識(shí)到了中國已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界潮流。他們不斷吸收著西方先進(jìn)的自然人文科學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)可了西學(xué)，這是對(duì)新事物的改觀，也是思想文化的初次碰觸。 “1881年9月6日，清政府下令將留學(xué)生全部召回。他們被迫中斷學(xué)業(yè)，悉數(shù)被遣送回國”這是他們的故事，只因清政府的猜忌，認(rèn)為他們的思想西化，與中學(xué)為體相違背，于是他們的自由被鉗制，學(xué)業(yè)被閹割，本來應(yīng)該成為國之棟梁新鮮血液的幼童們回國后卻是面對(duì)迷茫的未來人生，一身才學(xué)，滿腔抱負(fù)無處施展。然而無論如何，留美幼童開了我國近代留學(xué)教育的先河，是中國現(xiàn)代化進(jìn)程中及其重要的一頁。 我在觀看這部紀(jì)錄片后，想到當(dāng)時(shí)清政府在如此困頓乏力的情況之下，毅然官派幼童前往遠(yuǎn)在大洋彼端的美國留學(xué)，這或許是一種改變，但在東西方文化相觸碰撞的情形之下，中國清政府依舊選擇頓足不進(jìn)，這不得不說是一種悲哀。 小故事，大背景。時(shí)代的劇變下，小人物對(duì)抗不了的不只是命運(yùn)，更是無處不在的壓迫。無論是清政府，還是民國，人們都在大時(shí)代的背景下