二0一六年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、00六年秋學(xué)期教科研工作計(jì)劃（討論稿）金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)思想：在學(xué)?？傮w計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足“生態(tài)校園”這一哲學(xué)思考，繼續(xù)堅(jiān)持“推進(jìn)課改、 促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)?！惫ぷ髯谥?；以學(xué)術(shù)引導(dǎo)人、凝聚人、培養(yǎng)人為工作目 標(biāo)。進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教科研工作，實(shí)事求是，大膽實(shí)踐，與各部門密切合作通過(guò)校本培 訓(xùn)I、課題研究、校本課程開發(fā)等有效解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中亟待解決的一些問題，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)形成一批教科研成果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再掀新高，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐 和保證。主要工作：1、促進(jìn)現(xiàn)有課題的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)考核為抓手，對(duì)已有各級(jí)各類課題研究 的加強(qiáng)指導(dǎo)與管理；2、做好江蘇省第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀

2、成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)申報(bào)工作；3、科學(xué)規(guī)劃校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素質(zhì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展服務(wù)；4、加強(qiáng)校本課程走進(jìn)華羅庚禮儀教育少年軍校有效性實(shí)施的研究；5、認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文；6、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下做好教科研的宣傳和推廣，設(shè)想編印?？?、加強(qiáng)自身建設(shè)，探索優(yōu)化學(xué)校教科研工作的運(yùn)作方式；工作措施及活動(dòng)構(gòu)思：一、以動(dòng)態(tài)管理為契機(jī)，規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)課題有效開展“十五”期間，我校規(guī)劃研究的課題均順利結(jié)題，形成了一批有成效的課題研究成 果，在課題成果評(píng)比中，一項(xiàng)課題獲江蘇省一等獎(jiǎng)，兩項(xiàng)課題獲常州市一、三等獎(jiǎng)，八項(xiàng)課題在金壇市獲獎(jiǎng)，在金壇市科技進(jìn)步獎(jiǎng)中我校兩項(xiàng)課題獲一等獎(jiǎng)，一項(xiàng)課題獲三

3、等獎(jiǎng)。去年是“十一五”規(guī)劃開局之年，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展方向，我們制定“十一五”期間學(xué)校教育科研工作目標(biāo)和方案，做好了“十一五”課題申報(bào)工作?，F(xiàn)有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，四項(xiàng)常州市級(jí)課題（兩項(xiàng)為重點(diǎn)） ，四項(xiàng)金壇市級(jí)課題，主課題正在申報(bào)江蘇省級(jí)課題。本學(xué)期我們將認(rèn)真抓好已有課題的研究。要求各課題要按要求搞好研究，注重研究過(guò)程及過(guò)程性材料的收集保存。為促進(jìn)課題研究向深度發(fā)展，積累研究成果，本學(xué)期我們將突出課題的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)管理。抓規(guī)劃。學(xué)期初將召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，要求各課題組制定課題研究階段計(jì)劃，計(jì)劃中要求確定以下內(nèi)容。本學(xué)期的研究重點(diǎn)、研究目標(biāo)；本學(xué)期的研究思路、研究措施；課題組成員的研究職責(zé)；研究活動(dòng)的時(shí)間

4、、人員、形式的安排等。抓運(yùn)行。為規(guī)范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期我們將在課題組中，開展“五個(gè)一”活動(dòng)。期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃。每月開一次課題研究例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。每月記一份“課題研究手記” ，及時(shí)記錄好實(shí)驗(yàn)中的成敗得失。課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一至兩節(jié)的研究課。上交有關(guān)教案及自我評(píng)價(jià)表。期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級(jí)刊物投稿。在平時(shí)的課題研究活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)“三抓” ：一抓資料的積累，平時(shí)的形成性、過(guò)程性資料都要及時(shí)收集并注意保存。二抓“三結(jié)合” ，即：課題的研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合；課題的研究與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題的研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合。為此，我們作

5、出以下規(guī)定：每次備課要滲透課題研究，每次上課要力求體現(xiàn)課題意識(shí)。教研時(shí)必須圍繞課題來(lái)開展研討，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。三抓總結(jié)提高，課題組成員每學(xué)期至少上交一篇課題體會(huì)或論文。抓評(píng)價(jià)。學(xué)期末繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀課題組評(píng)比。將依照教科研工作考核辦法對(duì)各課題的研究工作進(jìn)行階段評(píng)估，并依照課題獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)行課題研究積極分子的評(píng)選附：華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)表課題名稱課題級(jí)別常州市口金壇巾口校級(jí)課題組長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)方法組評(píng)校評(píng)ABCABC網(wǎng)站建設(shè)課題網(wǎng)站基本建成，課題研究基 本性材料已上傳，有專人管理，定 期更新。查課題網(wǎng)站研究過(guò)程有學(xué)期研究計(jì)劃、研究小結(jié)和一些過(guò)程性的研究資料， 操作過(guò)程與研

6、 究方法科學(xué)合理。查課題網(wǎng)站活動(dòng)情況課題組能定期活動(dòng)，作好活動(dòng)記 錄，記載齊全。查課題網(wǎng)站研究成果課題組成員在研究期間參加評(píng)優(yōu) 課、公開課獲獎(jiǎng)情況，撰寫的研究 論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表，有創(chuàng)新成果。查課題網(wǎng)站 查后關(guān)記錄課題組成員評(píng)價(jià)內(nèi)容姓名評(píng)價(jià)方法組評(píng)校評(píng)ABAB在課題研究中的 發(fā)揮作用，如：學(xué) 習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、 研究論文、個(gè)人小 結(jié)、教學(xué)案例、課 堂故事等。查課題網(wǎng)站 查后關(guān)記錄總評(píng)評(píng)價(jià)建議：等級(jí)：年月日1、以上評(píng)價(jià)指標(biāo)只為一般性參照，分為 A、B、C三個(gè)等級(jí)，主要對(duì)課題組的科學(xué)性、創(chuàng) 新性和實(shí)踐性進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)；2、評(píng)價(jià)既要重視結(jié)果，也要重視過(guò)程，主要能過(guò)課題網(wǎng)站進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的評(píng)價(jià)；3、在課題組自

7、我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，再由學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)；4、本評(píng)價(jià)表先試行一段時(shí)間，聽取反饋意見后，進(jìn)行修改，再正式啟用。二、以校本培訓(xùn)為抓手，營(yíng)造研究氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展我們學(xué)校的校本培訓(xùn)是為形成科學(xué)的教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，造就骨干教師 群服務(wù)，是為解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中亟待解決的一些問題，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，為全面推 進(jìn)新課程改革提供人才保障。因此在做好常規(guī)培訓(xùn)的同時(shí)突出以下幾方面。引導(dǎo)教師進(jìn)行反思性研究。 繼續(xù)組織好青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)， 擇機(jī)外出聽課交流，學(xué)習(xí)反應(yīng)最新教育信息與成果的教育資料；組織或參與老師開展教育教學(xué)心得交流會(huì)、聽課心得評(píng)比活動(dòng)等。引導(dǎo)教師進(jìn)行專題性研究。組織主題征文活動(dòng)；組織參與各類主

8、題研討會(huì)。如校本課程研討會(huì)、書香校園的建設(shè)研討會(huì)、學(xué)校特色與特色學(xué)校研討會(huì)、課程與信息技術(shù)的整合研討會(huì)等。參與舉行骨干教師小型專題講座。嘗試進(jìn)行“教學(xué)問題診斷” 。學(xué)校將根據(jù)平時(shí)聽課、教學(xué)觀察及質(zhì)量檢測(cè)中反映出的較普遍的學(xué)科教學(xué)問題與老師進(jìn)行座談、對(duì)話，和教師一同厘定“處方” ，促進(jìn)教師反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。扎實(shí)開展校本教研工作。本學(xué)期，首先要完善校本教研的組織與管理，要求各教研組制定計(jì)劃，按照以前規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)，按時(shí)開展活動(dòng)，提高教研效果。引導(dǎo)教師深入課堂教學(xué)研究，形成科研興課良好氛圍。立足課堂，深化課堂教學(xué)改革，開展多層次的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。各教研組要認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮集體的

9、智慧，結(jié)合教師的課題研究或?qū)ｎ}開出研究課，觀摩課，開展教學(xué)開放日活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)交流；發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，開展優(yōu)秀教師示范教學(xué)活動(dòng)。重點(diǎn)做好校本課程的開發(fā)與研究。本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)校本課程進(jìn)行實(shí)施研究，為教師提供培訓(xùn)、 參觀考察等活動(dòng)的機(jī)會(huì)， 在實(shí)踐中構(gòu)建符合我校的校本課程結(jié)構(gòu)體系。重點(diǎn)抓緊走進(jìn)華羅庚 禮儀教育 少年軍校這三個(gè)校本課程的實(shí)踐研究，并鼓勵(lì)各教研組從本學(xué)科出發(fā)，力爭(zhēng)形成具有學(xué)科特色的校本課程。要注重資料收集與整理，探索校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，讓它們真正發(fā)揮出提升學(xué)校辦學(xué)特色的作用。認(rèn)真組織好各級(jí)各類論文大賽。規(guī)范論文撰寫格式，每次上交論文既要上交文本也要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上交。引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀江蘇教育 江蘇教育研究 人民教育 中國(guó)教育報(bào)等報(bào)刊并積極投稿。每學(xué)期將省級(jí)以上發(fā)表的論文裝訂成冊(cè)，形成系列。為更好地服務(wù)于教師，我們把本學(xué)期與廣大教師有關(guān)的各類論文評(píng)選活動(dòng)以“備忘錄”的形 式下發(fā)，希望各位教師能早作準(zhǔn)備、合理安排、積極撰寫、及時(shí)參賽。行事歷：九月份1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。2、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議，明確課題管理和考核辦法，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)，交 流各課題組計(jì)劃和本學(xué)期重點(diǎn)研究的意向。3、下發(fā)各類教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)“備忘錄”。4、做好江蘇省第二屆教育