教案-數(shù)據(jù)的排序和篩選

1、課 題：數(shù)據(jù)的排序和篩選授課人: 閩清二中 陳江麗課 型： 新 授本課題教時數(shù)：1 本教時為第1 教時備課日期：2011年6月15 日教學目標：知識與能力目標：理解排序與篩選的意義；掌握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作；初步了解數(shù)據(jù)分析和管理的基本方法。培養(yǎng)樂于嘗試、善于觀察、獨立思考的自學品質，提高學以致用的能力。過程與方法目標：、以任務驅動，通過具體任務讓學生在閱讀教材的基礎上進行自學探討，通過分組協(xié)作，培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、探究學習的能力以及創(chuàng)新精神；、引導學生根據(jù)“學著做”完成任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。情感態(tài)度與價值觀目標：1通過具體任務，培養(yǎng)學生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、不斷進取的精神。1 / 52

2、培養(yǎng)學生的互幫互助合作意識和創(chuàng)新精神，增加他們的成就感。3培養(yǎng)學生良好的看書學習習慣，團結協(xié)作學習的能力，信息技術素養(yǎng)。教學重難點：重點：熟練并展握數(shù)據(jù)的排序、篩選操作方法。難點：關鍵字的理解，以及如何利用排序和篩選解決實際問題的能力的培養(yǎng)。課前準備：、發(fā)送相關的文件（數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls）到學生機上。、檢查教師機和學生機情況。組織教學：上課，同學們好，請坐下！教學過程設計一、復習前面知識。（分鐘）前幾節(jié)課我們學習了：數(shù)據(jù)輸入、工作表的編輯、以及數(shù)據(jù)計算等基本知識。在這些基本知識當中，跟這節(jié)課聯(lián)系比較密切的知識點有：區(qū)域的概念和選擇，就是要根據(jù)要求，選擇相應的區(qū)域。二、新課1、導入：（分鐘

3、）同學們，這一節(jié)課我們要學習對數(shù)據(jù)進行分析?！皩?shù)據(jù)進行排序和篩選”是用EXCEL管理數(shù)據(jù)的基本方法，也是同學們必須掌握的基本技能，這部分內容是本章節(jié)的重點內容。在日常生活當中，我們經常接觸到數(shù)據(jù)的排序和篩選，那么，什么叫排序呢？所謂排序，就是對一串數(shù)據(jù)按照一定的順序排列。比如，數(shù)據(jù)從大到小排序；字母從到排序。什么叫篩選呢？就是把一組數(shù)據(jù)中符合條件的數(shù)據(jù)挑選出來，舉個例子，在一組詞語中把有關科目的詞語篩選出來，比如：電腦，語文，課桌，英語，體育，學生，大家就一目了然，哪些是屬于科目類的詞語。那么接下來，請同學們互相討論一下：我們身邊有哪些例子應用到排序和篩選呢？學生活動：學生舉例說明。教師活動

4、：點評學生所舉例子(好，同學們舉的例子都非常形象生動)。好，現(xiàn)在，請大家在上節(jié)課閱讀教材的基礎上，完成以下任務：、任務驅動，層層深入教師活動：通過極域軟件，把教師機屏幕廣播給全體學生。（5分鐘）教師講解：桌面上已經有一個老師發(fā)送過去的文件叫“數(shù)據(jù)的排序和篩選.xls”，稍候請同學們打開個文件。這是教師機的界面，大家可以看到，這個文件一共有七張工作表，第一張工作表叫“自學指導”，包含的內容有：學習說明和友情提醒。我們主要來看學習說明：本節(jié)課的主題是排序與篩選；學習目標有三點，其中最重要的一點是排序與篩選的操作；學習的形式分達標學習（完成第一關到第四關的內容，這是必須完成的內容）與拓展學習（是在完

5、成前面四關的基礎上，根據(jù)所學知識，對實際問題的解決，主要是看大家對所學知識是否做到學以致用，這一關是備選關）學習過程中還設置了本關要求、目標對照、點擊幫助、錄像幫助、友情提醒等信息，但是老師特別強調一點：希望大家盡量參考課本80到85頁內容獨立完成本節(jié)課任務，實在無法獨立完成的情況下，才尋求點擊幫助、錄像幫助、老師和同學的幫助。做出來的結果必須與目標對照一致。每一關的評價標準是：獨立完成，得25分；點擊幫助，得20分；錄像幫助，得15分；師生幫助，得10分；沒有完成，得0分。大家把每一關的評分，填在每一關相應的“自我評價”后的單元格中。教師活動：(根據(jù)“第一關”工作表提醒)在“數(shù)據(jù)”菜單中可以

6、找到“排序”或按鈕中用升序按鈕或降序按鈕；數(shù)據(jù)從高到低排序用遞減，從低到高排序用遞增。學生活動：接下來，用13分鐘時間完成本節(jié)課的第一關到第四關的任務。（13分鐘）教師講解：(5分鐘)在上述操作過程中應注意的問題有：在第四關中篩選出“人事科”或“生產科”時，注意選擇“或”的邏輯關系。在第四關中篩選出“人事科”或“生產科”時，不是直接輸入“人事科”或“生產科”，而是通過下拉按鈕選擇。教師講解：拓展關，是一道學以致用的題目，要求：根據(jù)所給一組數(shù)據(jù)，應用所學知識對表格進行處理，篩選出符合要求的一種電腦品牌。在完成拓展關上述內容后，應用“練習用表”，可與鄰桌討論并在“上機秘笈”練習本上完成框圖中的五個問題。最后，我們一起來看一看“成績單”工作表：只有在完成前面四關和拓展關的基礎上，并填入相應的評分，才能在成績單中看到相應的總成績，并且根據(jù)你的總成績，老師給出了相應的評價。并請大家思考一下，這個成績單是如何完成的？接下來，用7分鐘時間完成拓展關的任務。學生活動：學生完成任務。（7分鐘）教師活動：學生操作，教師巡視，并記錄下有關易錯點、難點。講評：(5分鐘)講評每一關遇到的易錯點，難點。并請一位學生回答下列問題：你在操作過程中有沒出錯，錯在哪里？如何解決？還有沒有別的方法可以達到目標，如果有，請說出你的方法。三、小結(分鐘)今天，大家都很認真地學習了排序與篩選