201X學(xué)年度下期學(xué)前班班務(wù)計劃幼兒園大班計劃總結(jié)

1、201x學(xué)年度下期學(xué)前班班務(wù)計劃幼兒園大班計劃總結(jié)201x學(xué)年度下期學(xué)前班班務(wù)計劃幼兒園大班計劃總結(jié)2016學(xué)年度下期學(xué)前班班務(wù)計劃幼兒園大班計劃總結(jié)-幼兒園大班計 劃總結(jié)計劃幼兒園總結(jié)大班班班務(wù)下期學(xué)前年度一.班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5 6歲之間。 通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社 會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方而：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%,學(xué)會了有 組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展

2、不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的 孩子寫字時不時寫倒筆畫就是姿勢不正確等。3. 生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品 較為困難。4. 自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服。 認(rèn)知發(fā)展：1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺 感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽 音樂節(jié)奏拍手。2 語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地 表達自己的愿望，但有些孩了發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不 敢大聲講話。3. 自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會

3、有順序的觀察他們的主 要特征。4. 數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的 接觸。社會性發(fā)展：1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得 收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東四不拿回家。交往能力：多數(shù)孩了比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處， 很少與小朋友一起玩。3. 情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4. 個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩了依賴性較強，自制力較 差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：一幼兒生活管理方面：隨吋對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩了進行重點 指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用 自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細(xì)嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴 和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿 正確。二教育管理方面：根據(jù)本班孩了的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求； 根據(jù)三會冃標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)九五專項課題，確立相 應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式在教學(xué)活動中，有冃的、有 計