UML：學(xué)生成績管理系統(tǒng)

1、西安郵電大學(xué)（計算機學(xué)膝課內(nèi)實駿援告實驗名稱：學(xué)生成績管理系統(tǒng)專業(yè)名稱：軟件工程班 級：學(xué)生姓名：學(xué)號（8位l指導(dǎo)教師：孟偉君實驗日期：2013年12月18日項目小組倍息項名稱學(xué)生成績管理系統(tǒng)組長趙大偉04113124建模圖的設(shè)計組員1郭亞濤04113125具體的操作：畫圖組員2曹景堯04113126建模圖的沒計組員3吳揚04113104建模圖的描述，具體畫法組員4黃璐04113099建模圖的描述組員5毛文濤04113118模型圖的修改一. 實驗?zāi)康募皩嶒灜h(huán)境目的：解決學(xué)校對學(xué)生成績信息進行處理時，對各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠?qū)W校方 血對學(xué)生成績的管理。主要解決學(xué)生成績信息查詢困難等問題。確定學(xué)

2、生成績信 息管理系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件需求。確定學(xué)生成績管理系統(tǒng)所能實 現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)屮主要足通過數(shù)據(jù)庫對其進行操作，如學(xué)生成績等增加，刪除， 修改，查找等功能。環(huán)境：cpu： windows操作系統(tǒng)：windows 軟件平臺：plato-ent-x二. 實驗內(nèi)容幾個人分一個小組，針對一個項目：學(xué)生成繢管理系統(tǒng)1、畫岀這個系統(tǒng)的用例圖、包圖、類圖、活動圖、狀態(tài)圖、順序圖、領(lǐng)域模型 圖、構(gòu)件圖、部署圖，寫岀這些模型圖的比較詳細的描述文捫。2、概要耍求：(1) 、管理員可以管理學(xué)生，教室，班級和客戶課程的信息。(2) 、學(xué)生可以根據(jù)課程和學(xué)期查看自己的考試成績。(3) 、教師可以錄入修

3、改成績，可以打印成績，可以查看成績。(4) 、教師、管理員、學(xué)生必須先登錄才能操作(5) 、管理員也可以權(quán)限操作教師的功能，即管理員依賴教師三.實驗結(jié)果用例圖：subsystemianager迭擇aen印成級給改成結(jié)錄入雜查御成結(jié)大成結(jié)管理迭擇字期教教師ifisca%a管理員_ -錄入教信息錄取學(xué)生e®錄入深程信息錄入班組信良包圖:深程信息系絞學(xué)生基本信息系絞管理員管理信息系絞學(xué)生£i «property» tname : character i «property» tsex : character«proper ty&#

4、187; tno : long «property» tage : int «troperty» sdept : character_cours*info(cname : chtr<ct<r) (cntmt : chtracttr)fli cttptrsonlnfo (tno : lone)property>> sname : character <<troperty» ssex : character «troperty» sno : long3oroperty>> clas

5、s : character«property» profession : character <<troperty» sdept : charactergwtptrsonliifo (sno : long)極s*l*ct胃cours* (cntm* : chtracter) g<t_cour»tinfo (cntm« : chtrtcter) ttslcsno : lozv<)極0 .ttxlinfo (cntmt : chtrtct«r)g管理員sroperly» unme : chacler ei

6、<<troperty» isex : character ex <<troperty>ino : lon典(stuiafocsno : long) getjtealnfoctno : lon)m anage_t e alnf o ctno : long) ilh anage_s tulnfo csno : lon)曰學(xué)生ei «property» snit : character «property» ssex : character «pr0perty» sno : longei «

7、troperty» clss : character«troperty» profession : character£i«property» sdept : character.courseirtfo (cname : character)stl«ct cours« (cnmt : chtr亀b深程(k«. <rop<rty» crtame : character & «froperty» crto : long fci <rop*rty»

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9、ci «prop«rty» profession : character «property» sdept : character落 joassdiagram:字生:professionjfget_testin£o (cname : character) t_grade (cname : char<cter)s成續(xù)*«property» cname : character <<troperty» cno : longejt «property» tname : cha

10、racter <roperty» grade : doubleget_course (cname get_tname (cna»e : gtt_grtde (cna»e :character)character)character)活動圖:suc«sft£«i- »st ： pssvdli st成林&個沒）打印ukifls改®聚入®覃潤t* k沒ffim(l. t” ,a®mb1k#示"i|activitydiagram:activitymanager|®

11、71;刪賄恩®«理班娜患官齡生賄®管理艦饈身1io1 act xxzx-t: ys-t: uldom-t:r+imx«*z«jr>4:p «ks sw 44£狀態(tài)管理員登陸尖敗?理學(xué)生信j3里教師信息?理班級信息3里課程信息statelachine6statelachinm姍蟲尖順序圖：sd ianager畺anage測鐘師信苠格鉺賴管理教師信息0班級信息0管理學(xué)生信息0管麟程信息0學(xué)牛信良t課稃信自sequencediagram:managermanage教師深稃sd teackerhanagescore選擇課程0成

12、鍤管揮錄入成痛0木查詢成續(xù)0<木修改成績0.1j春<*打印成績（木1sequencediagram:teachermana<sd studentseescore學(xué)牛深稈選擇課程0查詢成績0sequencediagram:studentseescore領(lǐng)域模型圖：contai in«cx<rop<rty» 牲名cx «frop«r ty» t痛弓| cx«prop*rty>> 禾別傘«<&scor <slin<sit <$c«d-bytxope

13、r ty»cont<xn«4-1&<>靂置篇cocl島靂霣ci «fr0p«rty» 名稱 icx <rop*r (y>byc0nt<in«d-inc«nt<in«i_ inbanaecisaved-in醒oat籯篇cocoursox «trop«rty» 鴻號 x«trepertr» 名稱 x«7rep«rtr»dbyb<n«<«dbyb 變-<r

14、op«rty» 妓名 .-«* <rop«rty» 穿馬 cx roper ty» 去i£cx«fro»«rir» !號 cx «frof<rir» 姓名 £x«frop«r ty» 史奔dop*ty» scoi*«cont<inedizt準score<<2>«-op<»-ty» 科目 u-j. <<2>rop

15、1;r ty» 成後t(yī) di rt(ujl <<pr opr ty».1mrtecedby1«cor «i st udont scor oillux <<proper ty»lu. «prpperty» 料目 b j, «prop«r ty»da*t ahi靡r ty» m«ssacei« j. «property» scorexcont ai rv«>din本h.flunt.c«d-bystud

16、entb j. «prop«r ty» 5 l« j, «trop<rty»，號<<pr oper ty» 奇41.構(gòu)件主程序interfacei成續(xù)管理系絞尜登錄0 鎢退出0 鎢其他操作0部署圖：學(xué)生pc機web瀏覽器教師pc機<<comp orient: iweb瀏覽器管理員pc機web瀏覽器1http®夯盎四.總結(jié)component：成建f理系絞教據(jù)庠服夯s«comp orient x db：教據(jù)庫1. 實驗過程屮遇到的問題及解決辦法；問題丨：畫圖期問有許多符號和課本有出入，不知道怎么使用？解決:通過看網(wǎng)上的一些資料和老師給的軟件使用方法，找到許多的符號的意義, 方能夠正確的使用那些符號。問題2:在進行模型圖描述的時候，不知道怎么描述，比如：領(lǐng)域模型圖，用例 閣，部署閣等？解決：通過查看書上的例子，仿照的完成模型圖的一些描述。2. 對設(shè)計過程的心得體會。經(jīng)過上機實踐學(xué)習(xí)，使我對uml統(tǒng)一建模語言有了更進一步的認識和了解， 要想學(xué)好它要重在實踐，要通過不斷